长春版语文八年级上学期第三次月考试题及答案

长春版语文八年级上学期第三次月考试题
（满分：120分，时间：120分钟）
学校： 班级： 姓名：
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1.□□□□□□□，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，□□□□□□□。（杜牧《赤壁》）
2.□□□□□□□，□□□□□□□。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3．□□□□□□□，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
4.□□□□□，□□□□□。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
5．生活中总有挫折和坎坷，但只要你不气馁，总会有一个美好的境界等待着你，这正如《游山西村》中所说：“□□□□□□□，□□□□□□□”21教育网
6.《春望》中，移情于物，触景伤情，感伤国事，叹息与亲人离别的句子是：□□□□□，□□□□□。
7．《过零丁洋》中，表现诗人甘愿为国捐躯的爱国气节的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8．《江城子·密州出猎》运用典故，表达词人希望得到朝廷重新重用的句子是：□□□□，□□□□□。
（二）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。21·世纪*教育网
　　赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？　　21*cnjy*com
9．本文作者是 （人名）， 代诗人、辞赋家、散文家。（1分）
10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
①造饮辄尽( ) ②曾不吝情去留( )
③晏如也 ( ) ④不汲汲于富贵( )
11．陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？（2分）
12.“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”这句话体现了五柳先生怎样的人生态度？（2分）
13. 陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。（3分）【来源：21cnj*y.co*m】
（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
明朝开国功臣常遇春
遇春①沉鸷②果敢，善抚士卒，摧锋陷阵，未尝败北。虽不习书史，用兵辄与古合。长于大将军达二岁，数③从征伐，听约束④惟谨，一时名将称徐、常。遇春尝自言能将十万众，横行天下，军中又称“常十万”云。【出处：21教育名师】
（出自《明史·卷一百二十五·列传第十三》）
【注释】①遇春：常遇春（1330年-1369年），字伯仁，南直隶怀远（今属安徽）人，貌奇伟，勇力绝人，猿臂善射。明朝开国军事大将。本封鄂国公，追封开平王，谥忠武。②沉鸷：深沉决断。鸷，凶猛。③数：屡次。④约束：拘束，限制。
14.解释下列句中加点的词语。（1分）
①善抚士卒( ) ②遇春尝自言能将十万众( )
15.常遇春一生可说战功彪炳。短文中介绍当时的哪些称呼可以看出常遇春的非凡才能？（2分）
16.史载常遇春“每与敌战，出则当先，退则殿后，未尝败北，士卒乐为之用”。从短文中的介绍来看，常遇春拥有着哪些优秀的品质？用自己的话概括出来。（2分）
（三）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
“老伙伴”梁思成
黄 汇
①我们建一一班（1961届）和梁思成先生有着一段深厚的师生情，回顾四十六年前与先生相处的戏剧性的场面，幅幅相连仍如同昨日。先生在同学们和我的心中不是圣者，甚至不是严师，而是我们成长中亲切的“老伙伴”。现在细想起来，相处的那六年间的点点滴滴都影响了我一生做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之路。【版权所有：21教育】
②1955年高高兴兴走入清华园的时候，我还是个未成年的孩子，因为能乍乎，班主任派我暂任文娱干事。为了使来自全国各地互不相识的同学熟悉起来，组织全班同学到颐和园玩了一次。21教育名师原创作品
③一到谐趣园，我们不由得叫了起来：“快来看呀！这里有个小老头水彩画得真棒！”他又瘦又“小”，抬起头来看了看我们胸前佩戴的清华大学新生的小布章：“呵！了不起！清华大学的学生。你们也喜欢画画？是哪个系的呀？”我们颇有些得意地表示：“当然，我们是建筑系的学生。你知道进了清华大学要上建筑系还得再考一次画画呢！”21*cnjy*com
④“噢……我也累了，不画了。我请你们上楼去看看吧。”
⑤“你是颐和园的干部吧，住在这地方多好玩！”
⑥“我是个没事干的小老头，住在这里并不好玩，因为没人跟我玩，你们来了这里，带我玩行吗？”
⑦“行！你这人挺好玩。”
⑧开学后才知道，那“小老头”竟然就是我们的系主任。那是在林先生刚去世而且他正遭“复古主义大批判”的时候，总理关照他在谐趣园休养。
⑨对于谐趣园时的不逊，我们丝毫没有什么顾虑，因为直觉说明他对我们并没有反感。
幸运的是，特殊的机会使他对我们班多了一份特殊的关心，主动不定时地给我们讲专题课，
甚至辅导课程设计。
⑩一年级结束前，在二校门旁遇见先生，他问我暑假怎么安排，并要给我留一点家庭作业，我求他别再让我放假都玩不成。梁先生说，这作业不妨碍你又吃又玩，只需要你去和你家周围扫街或摊大饼的那种人交往，交两个朋友，把他家各方面的情况写下来，交卷。这作业真奇怪，不过梁先生常常会出一些怪题，做起来也会挺有意思，我就照办了。
??当时我家前门、后门各处于不同的两条巷中，我主动去和那两位扫地的阿姨搭讪，因为外祖父在当地受尊重，所以她们待我都很好，有时我也去辅导一下她们孩子的功课。一来二去，开学时就完成了两份“交朋友报告”，将她们家的成员、工作、经济情况、生活规律和不同的特殊困难，一一罗列。于是，我第一次获得了梁先生的夸奖，说写的很实在、细致，文笔也还可以。然后他讲，学建筑这行要做设计，而设计的房子要为各行各业的人所用，每一种人和另一种人的需要不同，你不了解他们不行，你不学会了解别人的需要也不行，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。
?二年级期末考试时，全班2/3的同学材料力学不及格，同时有人向老师反映，说我常聚合七八个同学骑车进城看演出，看球赛，不上晚自习，影响很不好。老师批评了我，我不服气，就顶嘴，被梁先生传唤了去。梁先生板起面孔严肃地批评我不守纪律，他说：“刚才，是建筑系主任梁思成和你谈话，我的意见你必须执行；下面是小老头梁思成和你讨论‘玩’的问题，你爱听不听都行。其实，‘玩’是好事，学建筑的人多玩多见识，只是必须会玩，不能傻玩。”他讲了许多自己年轻时在体育、文艺方面的精彩经历。“运动队的人设计体育场的跑道就不会忽视跑道的弯道坡度和冲刺后的缓冲道，合唱团的人设计音乐堂就不会忽视后排观众席的音响质量，他们的设计观念和毫无文体兴趣的人的深度不同。但是你光傻玩，不看，不想，那就叫白玩。玩的时候要顾及四周，东张西望，想一想，如果让你做这个设计，你怎么处理？要玩，不要当书呆子。”
?我想起四年级的时候，我有一个设计方案受到大家的夸奖，飘飘然地拿去给梁先生看。看后他什么夸奖的话也没有说，让我下楼去拿一个碟子、一个碗上去，再把书架下的一个小陶土罐子拿’出来，让我灌了大半罐子水，然后对我说：“你看，这半罐子水不满，有人会对它在意吗？可是现在你把这水倒在碗和碟子里直到溢出为止，然后人们会惊呼水太多了，水真多。其实，罐子里还剩很多水，罐子里的水才真多，你可千万别把自己捏成碗，更不要捏成碟子，那就没出息了。
?我在回想罐子的事时，先生立刻唤回我的思路，嘱咐我：“每当你做成一件事受夸奖时，一定要冷静地去调查一下还有什么不足，甚至勇敢地问一问有没有错误，认真总结，定出新的目标，这是不断进步的诀窍。千万要改正你的缺点，不要在成绩面前沾沾自喜，甚至跟别人计较自己的功劳有多大。要记住，我今天的话很重要！”“当然，我的画也很重要，现在把曾受你夸奖的那张谐趣园的画送给你。”他的话我铭记至今，他的画就是梁先生画集的封面。
?琐琐碎碎的许多小事，教诲指点终生，却无法回报。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。
（摘自《光明日报》有删减）
17,给下列词语中加点的字注音。（2分）
①不逊( ) ②搭讪( ) ③溢出( ) ④教诲( )
18．作者在开篇写下了这样的文字“现在细想起来，相处的那六年间的点点滴滴都影响了我一生做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之路。”这句话在文中有什么作用？（3分）
19.从师梁先生使作者受益良多。阅读文章之后，请用简洁的语言概括，在作者的成长路上，梁先生做了哪些事情给作者的人生带来启迪，影响一生?（4分）
20.作者把自认为得意的设计方案拿给梁先生看时，粱先生却给他讲了罐子装水的故事。阅?段，思考梁先生对作者说的这番话，蕴含了怎样的哲理？表达了梁先生对作者怎样的期待？（4分）
21.师者，授知识于学生，教品质于弟子。在作者叙说与梁先生交往过程中，梁先生给你留下了怎样的印象，结合文章内容谈一谈。（4分）
22.文章结尾段作者直抒胸臆，表达对梁先生的深厚情感，请结合文章内容说一说“世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。”这句话包含了作者怎样的情感？（4分）
23.作者的心中，梁先生不是严师，更似益友、伙伴。文章题目即为《“老伙伴”梁思成》，阅读全文，你认为作者称梁先生为“老伙伴”的原因是什么？（4分）
（四）名著阅读（5分）
云长曰：“此皆吾兄之事，非某所宜与也。”肃曰：“某闻君侯与皇叔桃园结义，誓同生死。皇叔即君侯也，何得推托乎？”云长未及回答，周仓在阶下厉声言曰：“天下土地，惟有德者居之。岂独是汝东吴当有耶！”云长变色而起，夺周仓所捧大刀，立于庭中，目视周仓而叱曰：“此国家之事，汝何敢多言！可速去！”仓会意，先到岸口，把红旗一招。关平船如箭发，奔过江东来。云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉曰：“公今请吾赴宴，莫提起荆州之事。吾今已醉，恐伤故旧之情。他日令人请公到荆州赴会，另作商议。”鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃，恐肃被伤，遂不敢动。云长到船边，却才放手，早立于船首，与鲁肃作别。肃如痴似呆，看关公船已乘风而去。
24．选文出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的小说家 （人名）。（1分）
25．关羽独闯虎穴龙潭，其英雄气魄让人叹服。选文中有些地方借他人的“反应“，烘托了关羽的高大形象。请找出一处来。（2分）
26．关羽在剑拔弩张的外交会晤中，除了盖世之勇和义薄云天之外，还能体现出他怎样的特点？请结合选文中的一处内容加以简要说明。（2分）
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
27.阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
“2015年5月6日，早上进校的时候，一个穿黑丝袜的女生被教导主任要求回家换套着装再来。当天课间操时，学校宣布：在校学生必须穿着成套校服来校上课，否则不能进校……”这是四川广汉中学实验学校初二学生陈欧鹭写给《南方南末》“自由谈”专栏的一段话，省略处是陈欧鹭同学对这件事的一些看法。其实，在我们的身边，也有这样的同学，穿过黑丝袜，涂过口红，或者染黄过头发……你又是怎样来看这样的现象呢 ？（100字左右即可）

（二）作文（50分）
28.以下作文，任选其一。
文题(1)题目：那些时光教会我的事儿
文题(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
两棵银杏树被同时种在院子里，其中一棵想独占院中的风景，不想和别的同类平分秋色，于是它把自己的根须伸向对方，竭尽全力抢食土壤中的营养……半年时间过去了， 另一棵银杏树不堪凌辱，贫病交加，抑郁而死。这棵树窃喜不已，它终于可以一棵独秀了。然而这时它惊讶地发现，主人正自语着举起镢头“唉！你们本是雌雄异株，光要你一棵也不会结果了，还是砍掉吧！”在生命的最后一刻，这棵银杏树明白了，是自私狭隘的心胸断送了自己。21cnjy.com
作文要求：
(1)选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
(2)认真书写，力求工整、美观；
(3)文章不得出现真实的校名、姓名；
(4)不少于600字。







长春版语文八年级上学期第三次月考试题答案
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用
1.折戟沉沙铁未销；铜雀春深锁二乔。
2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3.乱花渐欲迷人眼；
4.海日生残夜，江春入旧年。
5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
6.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
7.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
8.持节云中，何日遣冯唐？
（二）文言文阅读（15分）
（甲）（10分）
9.陶渊明 东晋（共1分，每空0.5分）
10.每每，总是；拘泥；安然自在；竭力追求。
11.这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，一种精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。21世纪教育网版权所有
12.这句话体现了五柳先生安贫乐道、淡泊名利的人生态度。
13.选择一部著名的文学作品，写出作者，正确地概括出著作中的人物形象即可。
（乙）（5分）
14.①善于②带领、统帅（共2分，每小题0.5分）
15.一时名将称徐、常；军中又称“常十万”。 （共2分）
16．性情深沉决断，善于抚慰士卒，有较高的军事素养；听从领导，为人谨慎。（共2分）
17.①xùn②shàn③yì④huì（共2分，每小题o. 5分）
18 .这句话在文中起到了引出（起）下文的作用，（做铺垫） ；高度概括和总结了全文的内容，梁老对我们的影响；凝聚了对梁老的敬佩、感激爱戴和深情厚谊。（3分）21·cn·jy·com
19.①在刚入学时，作者对还未相识的梁老不逊，这个特殊的机会 反倒使他对我们班多了一份关心。②大一的暑假，先生给“我”留了份特殊的作业。“我”学会了解别人的需要、养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。③大二时由于成绩不合格梁老以两种身份和亲身经历教导“我”要劳逸结合，不当书呆子。④大四时先生在“我”获得荣誉时用罐子装水的故事教导“我”不要沾沾自喜，要认真总结，不断进步。（共4分） www.21-cn-jy.com
20.① 蕴含了做人不要对眼前的荣誉沾沾自喜，要冷静思考自己的不足，正确对待别人的赞赏，不要满足现状，要不断进步。②表达了先生对作者更大的期许，要不断进步，不可以满足现状，应取得更大的成功，学有所成。（共4分）
21.就如作者所说， 先生在“我”心中不是圣者，甚至不是严师，而是成长中亲切的“老伙伴”。先生亦师亦友。 他有时严格教会做人的道理，他有时像个孩子在玩中学会道理。他睿智、幽默，影响人的一生。（也可回答，如不介意“我”出言不逊可见其宽容大度，能从日常生活中总结道理教导“我”说明他教导有方。（4分）2·1·c·n·j·y
22．包含了作者对先生的深切怀念 和无限崇敬。作者通过回忆和先生，这位影响了自己一生做人做事习惯的点点滴滴，表达了自己对梁老的尊敬、喜爱、感激种种之情，以及先生离世无以回报的无奈、悲恸之情。（共4分，意思对即可）
23．首先，梁先生没有严师的架子。 在初次相遇的时候要求和作者一块游园来“玩”。没有架子，亲切和蔼。其次，先生教导“我”玩是好事，但不可以傻玩，并用亲身经历教育“我”不要当书呆子。先生理解我们，像个富有童心的孩子，我们成长道路上的良师益友，是我们的伙伴。(共4分，意思对即可) 【来源：21·世纪·教育·网】
24.三国演义 罗贯中
25.示例：
A.鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。
B.吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃，恐鲁肃被伤，遂不敢动。
C.肃如痴如呆，看关公船已乘风而去。
26.围绕“足智、随机应变、镇定从容”来回答即可。原文内容略。
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
27.评分标准：
①一等：9一lO分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。
②二等：7—8分。表述基本清晰。
③三等：5-6分。表述不甚清晰。
④四等：4分以下。表述很不清晰。
附：不足60字，5分以下。
（二）作文（50分）
28．作文指导：
作文（1）这是一篇命题作文。题目中“那些时光”是指特定的一段岁月或成长历程。是一段时间，而不是时间点。“教会”是从那些岁月里学到知识或生活经验、做人道理或成长历练等。“我的事儿”最好不要写成一件事。在作文中应该表达对那段成长历程的感恩与怀念之情。www-2-1-cnjy-com
作文（2）读懂材料，围绕材料中的关键语句“在生命的最后一刻，这棵银杏树明白了，是自私狭隘的心胸断送了自己。”来立意，进行写作，可以写成记叙文，也可以写成议论文。2-1-c-n-j-y
评分标准：
①一等：47-50分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A．感情真挚：B．立意新颖‘C．构思巧妙；D．语言富有个性。
②二等：43——46分。主旨明确，表达清楚。
③三等：39——42分。主旨较明确，表达较清楚。。
④四等：35——38分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：34分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①满分不低于5%。
②跑题：30分以下。
③没写题目：扣1分。
④抄袭试卷中的选文内容：10分以下。
⑤写所谓的“文化散文”，如套用问题写李白、苏轼等：不评为一等。
⑥100字内：不超过5分；200字内：不超过10分；300字内：不超过15分。
400字内：不超过20分；500字内：不超过30分；550字：不超过40分。