4.23 网上学习：我的绿色生活 课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 4.23 网上学习：我的绿色生活 课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-19 22:40:37 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
【第四单元 我们的家园】
粤教粤科版六年级下册
目 录
CATALOG
01
02
03
04
素养分析
学习活动
总结评价
课后作业
XUEXIHUODONG
ZONGJIEPINGJIA
KEHOUZUOYE
SUYANGFENXI
素养分析
01
SUYANGFENXI
核心素养
（科学观念）了解一次性用品对环境的影响，能列举日常生活中一些可回收或可再利用的资源。
（科学探索）能通过网络搜集信息，并进行整理和分析。
（科学态度）通过科学探究和实践活动，乐意倾听，积极分享。
（科学思维）懂得人与自然密切相关，践行低碳、环保的绿色生活方式，树立保护环境的意识。
学习重难点
学习重点
围绕主题搜集、处理、分享信息，知道绿色行为有哪些。
学习难点
整理资料、处理信息，懂得人与环境密切相关，践行绿色环保的生活理念。
学习活动
02
XUEXIHUODONG
情境导入
以前，人们常用篮子、网兜等盛装物品；现在，人们越来越多地使用塑料袋等一次性用品来盛装物品。
哪一种方式更环保？
为什么？
用篮子、网兜等盛装物品更环保，一次性用品被废弃后，在自然状态下大多不容易腐烂、降解，会对环境造成污染。
环境污染包括很多，有水污染、大气污染、磁污染、噪声污染、光污染、水污染、大气污染等。
活动任务
搜集有关环境污染的案例、环境保护的措施、绿色生活方式等资料，通过网络与同学进行交流。
网上学习
白色污染
白色废旧塑料包装制品（袋、薄膜、农膜、餐盒、饮料瓶、包装填充物等）被人们随意扔掉，飘挂在树上、散落在路边、草坪、街头。由于塑料制品多数为白色，所以称这种污染为“白色污染”，对大地、河流等造成严重污染。
网上学习
调查资料
据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年总量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年总量约为19万吨。天津市每年废旧塑料包装物也超过10万吨。北京市每年废弃在环境中的塑料袋约23亿个，一次性塑料餐具约2.2亿个，废农膜约675万平方米。人们对此戏称为“城郊一片白茫茫”。
面对恶劣的环境污染，我们应该采取哪些保护措施，让人们过上绿色的生活？让我们在网络课堂交流学习吧。
网上学习
（1）选定主题
根据自己的兴趣，选定一个研究主题，确定研究的方向。
网上学习
主题 选择主题 研究方向
减少废弃物
重复利用产品
可回收物的循环再造
垃圾分类
我的选择
√
了解废弃塑料瓶去向
网上学习
（2）搜集信息
通过实地考察和网上搜索，搜集相关主题的信息，并进行整理。
文字
图片
视频
信息
搜集到的信息包括哪些形式？
注意：资料的整理一定要根据自己定的主题和研究方向进行筛选，调理要清晰，可以图文并茂。
网上学习
纸巾已基本取代布手帕成为人们常 用的清洁用品。但在方便、实用的同 时，资源浪费、二次污染等问题也接踵 而来。
据统计，包括纸巾的使用在内，目 前我国人均生活用纸量约为每年5.9千 克。以13亿人口计算，一年消耗的生活纸 制品约为7 670 000 000千克，相当于要砍 伐160 000 000棵树来造纸。
因此，使用手帕，减少使用纸巾， 是值得推广的一种绿色生活方式。
纸 巾 与 手 帕
资料整理：
琪琪
我整理的信息
网上学习
（3）上传资料
将整理的资料通过网络学习平台上传到相应主题的资料库中。
网上学习
上传资料注意事项
①资料真实可信，不能胡编乱造
②资料可以是文字资料、图片资
料、视频资料或图文资料
③上传资料要署名
④排好版面再上传
网上学习
（4）交流分享
下载其他同学上传到资料库的资料，与同学进行交流。
①下载与自己确定的主题和研究方向有关的资料，包括文字、图片和视频等。
②向同学推荐交流时，要说明推荐的理由
③用下载资料中的观点、材料等充实自己整理的资料。
网上学习
经过网络学习交流后，说说什么是绿色生活？
“绿色生活”是一种形象的说法，指的是尽量减少资源的消耗、尽量减少废弃物的一种节能、低碳、环保的生活方式。
我们怎么做才算是绿色生活？
网上学习
“绿水青山就是金山银山”，让我们从自己做起，从现在做起，从衣、食、住、行、用做起，践行绿色环保理念， 实现社会的可持续发展。
科学阅读
有哪些绿色行为是你能够做到的？选择你能做的事情，并将之付诸行动。
垃圾分类回收 节约用水 植树造林
拓展活动
判断题
1、垃圾分类处理是目前理想的垃圾处理方法。（ ）
2、使用手帕是一种绿色生活方式。（ ）
3、用篮子、网兜等盛装物品，做环保卫士。（ ）
4、上传资料要传到相应主题的资料库中。（ ）
5、油漆罐、易拉罐等都是可回收重新利用的。（ ）
6、在下载他人资料的时候也要上传自己的资料。（ ）
√
√
√
√
√
课堂练习
拓展提高
生活垃圾分类
厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
可回收垃圾：包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
有害垃圾：存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。（包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期的药品、过期的化妆品）。
其他垃圾：包括上述几类垃圾意外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间的废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
拓展提高
不同生活垃圾处理方法
垃圾类型 处理方法
厨余垃圾
可回收垃圾
有害垃圾
其他垃圾
焚烧、填埋
回收利用
堆肥
特殊安全处理
拓展提高
总结评价
03
ZONGJIEPINGJIA
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道些一次性用品被废弃后，在自然状态下大多不容易腐烂、降解，会对环境造成污染。 为了保护环境，我们应从衣、食、住、行、用等方面，践行绿色环保理念， 实现社会的可持续发展。
课堂评价
点击输入标题
点击此处输入标题
自我评价
点击此处输入标题
小组互评
课后作业
04
KEHOUZUOYE
课后作业
尝试对家里的垃圾进行分类。这些垃圾中，哪些可以回收利用，哪些不可以回收利用，还有哪些是有毒垃圾。
课程结束
【第四单元 我们的家园】
粤教粤科版六年级下册
目 录
CATALOG
01
02
03
04
素养分析
学习活动
总结评价
课后作业
XUEXIHUODONG
ZONGJIEPINGJIA
KEHOUZUOYE
SUYANGFENXI
素养分析
01
SUYANGFENXI
核心素养
（科学观念）了解一次性用品对环境的影响，能列举日常生活中一些可回收或可再利用的资源。
（科学探索）能通过网络搜集信息，并进行整理和分析。
（科学态度）通过科学探究和实践活动，乐意倾听，积极分享。
（科学思维）懂得人与自然密切相关，践行低碳、环保的绿色生活方式，树立保护环境的意识。
学习重难点
学习重点
围绕主题搜集、处理、分享信息，知道绿色行为有哪些。
学习难点
整理资料、处理信息，懂得人与环境密切相关，践行绿色环保的生活理念。
学习活动
02
XUEXIHUODONG
情境导入
以前，人们常用篮子、网兜等盛装物品；现在，人们越来越多地使用塑料袋等一次性用品来盛装物品。
哪一种方式更环保？
为什么？
用篮子、网兜等盛装物品更环保，一次性用品被废弃后，在自然状态下大多不容易腐烂、降解，会对环境造成污染。
环境污染包括很多，有水污染、大气污染、磁污染、噪声污染、光污染、水污染、大气污染等。
活动任务
搜集有关环境污染的案例、环境保护的措施、绿色生活方式等资料，通过网络与同学进行交流。
网上学习
白色污染
白色废旧塑料包装制品（袋、薄膜、农膜、餐盒、饮料瓶、包装填充物等）被人们随意扔掉，飘挂在树上、散落在路边、草坪、街头。由于塑料制品多数为白色，所以称这种污染为“白色污染”，对大地、河流等造成严重污染。
网上学习
调查资料
据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年总量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年总量约为19万吨。天津市每年废旧塑料包装物也超过10万吨。北京市每年废弃在环境中的塑料袋约23亿个，一次性塑料餐具约2.2亿个，废农膜约675万平方米。人们对此戏称为“城郊一片白茫茫”。
面对恶劣的环境污染，我们应该采取哪些保护措施，让人们过上绿色的生活？让我们在网络课堂交流学习吧。
网上学习
（1）选定主题
根据自己的兴趣，选定一个研究主题，确定研究的方向。
网上学习
主题 选择主题 研究方向
减少废弃物
重复利用产品
可回收物的循环再造
垃圾分类
我的选择
√
了解废弃塑料瓶去向
网上学习
（2）搜集信息
通过实地考察和网上搜索，搜集相关主题的信息，并进行整理。
文字
图片
视频
信息
搜集到的信息包括哪些形式？
注意：资料的整理一定要根据自己定的主题和研究方向进行筛选，调理要清晰，可以图文并茂。
网上学习
纸巾已基本取代布手帕成为人们常 用的清洁用品。但在方便、实用的同 时，资源浪费、二次污染等问题也接踵 而来。
据统计，包括纸巾的使用在内，目 前我国人均生活用纸量约为每年5.9千 克。以13亿人口计算，一年消耗的生活纸 制品约为7 670 000 000千克，相当于要砍 伐160 000 000棵树来造纸。
因此，使用手帕，减少使用纸巾， 是值得推广的一种绿色生活方式。
纸 巾 与 手 帕
资料整理：
琪琪
我整理的信息
网上学习
（3）上传资料
将整理的资料通过网络学习平台上传到相应主题的资料库中。
网上学习
上传资料注意事项
①资料真实可信，不能胡编乱造
②资料可以是文字资料、图片资
料、视频资料或图文资料
③上传资料要署名
④排好版面再上传
网上学习
（4）交流分享
下载其他同学上传到资料库的资料，与同学进行交流。
①下载与自己确定的主题和研究方向有关的资料，包括文字、图片和视频等。
②向同学推荐交流时，要说明推荐的理由
③用下载资料中的观点、材料等充实自己整理的资料。
网上学习
经过网络学习交流后，说说什么是绿色生活？
“绿色生活”是一种形象的说法，指的是尽量减少资源的消耗、尽量减少废弃物的一种节能、低碳、环保的生活方式。
我们怎么做才算是绿色生活？
网上学习
“绿水青山就是金山银山”，让我们从自己做起，从现在做起，从衣、食、住、行、用做起，践行绿色环保理念， 实现社会的可持续发展。
科学阅读
有哪些绿色行为是你能够做到的？选择你能做的事情，并将之付诸行动。
垃圾分类回收 节约用水 植树造林
拓展活动
判断题
1、垃圾分类处理是目前理想的垃圾处理方法。（ ）
2、使用手帕是一种绿色生活方式。（ ）
3、用篮子、网兜等盛装物品，做环保卫士。（ ）
4、上传资料要传到相应主题的资料库中。（ ）
5、油漆罐、易拉罐等都是可回收重新利用的。（ ）
6、在下载他人资料的时候也要上传自己的资料。（ ）
√
√
√
√
√
课堂练习
拓展提高
生活垃圾分类
厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
可回收垃圾：包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
有害垃圾：存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。（包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期的药品、过期的化妆品）。
其他垃圾：包括上述几类垃圾意外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间的废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
拓展提高
不同生活垃圾处理方法
垃圾类型 处理方法
厨余垃圾
可回收垃圾
有害垃圾
其他垃圾
焚烧、填埋
回收利用
堆肥
特殊安全处理
拓展提高
总结评价
03
ZONGJIEPINGJIA
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道些一次性用品被废弃后，在自然状态下大多不容易腐烂、降解，会对环境造成污染。 为了保护环境，我们应从衣、食、住、行、用等方面，践行绿色环保理念， 实现社会的可持续发展。
课堂评价
点击输入标题
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自我评价
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小组互评
课后作业
04
KEHOUZUOYE
课后作业
尝试对家里的垃圾进行分类。这些垃圾中，哪些可以回收利用，哪些不可以回收利用，还有哪些是有毒垃圾。
课程结束