14 《蜜蜂 》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
新课导入
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
蜂
【唐】罗隐
走进作者
法布尔
《昆虫记》：
此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。
知识锦囊
整体感知
1.自由读课文，读准字音，将难读的语句多读几遍。
2.思考：课文讲了一件什么事？
生字认读
大概
概括
测试
检测
逆行
叛逆
超过
高超
书写指导
花蜜
采蜜
蜜蜂
马蜂
辨别
分辨
阻止
阻力
跨过
跨越
括号
包括
检查
检验
查看
检查
正确
确实
错误
误会
路途
用途
陌生
陌路
认读大战
挑战多音字
形近字辨析
词语我理解
识字游戏
陌生
包括
准确无误
大概
逆风
阻力
沿途
检查
超常
推测
蜜蜂
辨认
法布尔为证实蜜蜂有辨认方向的能力做了一个实验。
说说课文主要讲了一件什么事？
整体感知
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
自由朗读，思考课文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题？
整体感知
无论 , 总是 。
无论 , 总是 。
爸爸有多忙
他
陪着我
考试成绩好坏
我
保持乐观向上的心态
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
为什么要做实验？
验证听说的事情是不是真的存在。
文中的“我”指的是谁？
法国昆虫学家、文学家——法布尔
“我想做个实验。”你能从这句话中体会到了什么
不盲信，讲究事实
耳听为虚，眼见为实
“我”是怎么做试验的呢？请大家默读课文第二自然段，用笔画一画“我”所做的事。
按顺序排列下列选项，想想去掉其中一个行否？法布尔是个怎样的人？
想想法布尔这样做的理由是什么？
认真严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。
捉自家蜜蜂，便于观察；
放在纸袋，怕蜜蜂记住景物；
女儿等是为了掌握蜜蜂飞回的时间；
四公里外，路远更能说明问题；
做记号是为了与其他蜜蜂区分开。
放飞后，蜜蜂怎么样了呢？“我”想了些什么？为什么“我”会这样推测呢？从中可以看出“我”是个什么样的人？
仔细观察
认真思考
猜测
它们飞得这么低，看不到遥远的家。
原因：远 闷在袋子里 起风
四公里
路程很远
装袋子
看不见路
刮狂风
阻力太大
表示有很大的可能性。
结果是否与“我”的推测相同呢 请找出相关语句，用横线画出来。
1.没等我跨进家门，有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还粘着花粉呢。
2.傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
3.第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里，这还包括了采花粉的时间。
两只蜜蜂
时间单位。一刻钟等于15分钟。
二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
形容非常精准，没有误差。
确切信实，的的确确
结果
二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
结论
1.蜜蜂有辨认方向的能力。
归纳总结
归纳总结
还有哪些动身物不会迷路？它们凭借什么来判断方向呢？
蚂蚁靠着太阳的位置和蓝天上反射下来的日光，以及气味来辨认回巢的方向。
鸽子能通过太阳或星星的方位，准确地判断回家的方向。
拓展延伸
作者用词的准确
趣味检测