数学：12.3统计图形（第2课时）教案1（冀教版七年级下）

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12.3 统计图形（第2课时）
教学任务分析
教学目标 知识与技能 1．知道折线统计图的特点；2．能根据折线统计图看出事物发展的趋势以及变化的速度．
过程与方法 经历画折线统计图的过程，能正确地画出折线统计图．
情感态度与价值观 知道生活中的折线统计图所反映的事物的发展趋势，能对有关事物提出批评意见及改进建议．
教学流程安排
活动说明 活动目的
活动1 认识折线统计图． 认识折线统计图的特点．
活动2 画折线统计图． 画折线统计图．
活动3 回顾与反思． 总结本节课的收获．
课前准备
教具 学具 补充材料
电脑、投影仪 课件资源、投影片
教学过程设计
问题与情景 师生行为 设计意图
活动1 认识折线统计图改革开放以来，我国国内生产总值（GDP）一直呈增长趋势．请看课本P198的表格和统计图，然后回答下面问题：1．1980年到1990年GDP增长了多少？2．1990年到1995年GDP增长了多少？3．GDP在逐年增长还是逐年降低？4．哪一个时间段的增长速度最快？ 学生根据折线统计图回答问题，教师给予鼓励． 认识折线统计图的特点．
这样的统计图叫做折线统计图．折线统计图可以反映事物发展变化的规律和______，在变化过程中，是增还是____，以及增长的______． 师生共同总结． 总结折线统计图的定义和特点．
请看P199的表格和统计图，把城镇居民收入、农村居民收入的情况放到同一个图中．我们可以获取哪些信息？ 师生根据P200的问题进行讨论． 认识不同性质的数据画在同一个统计图中便于比较．
活动2 画折线统计图例2 随着体育训练水平的提高，运动员的成绩也在逐步提高．下表是一些年份男子400米赛跑的世界纪录．年份191019241933194819601980世界纪录/s48.347.547.046.145.644.7在下面的网格中画折线图表示400米跑记录的变化情况．解：（略） 学生画图，教师巡视指导． 学习画折线统计图．
活动3 回顾与反思1．折线统计图有什么特点？2．要表示各部分数据占总体的百分比用____统计图，要表示各类数据的数量用____统计图，要表示事物发展的规律和趋势以及变化的速度用____统计图． 学生回答，教师给予鼓励． 总结折线统计图的特点．
请做课后练习（P201）． 学生解答，教师巡视指导． 巩固折线统计图的特点．
布置作业 课后习题（P201）第1、2题．
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