部编版小学语文六年级小升初阅读分类指导：文言文阅读- 课件

(共31张PPT)
文言文阅读
学习目标
1.复习所学过的解题方法和技巧；
2.通过训练内化，全面提升。
笑林广记
笑林广记
甲乙两个人去科举考试，甲说： “我梦到一木
冲天，这个梦怎么样 ”乙说： “一木冲天，是
个‘未’字，估计不是好兆头。”乙说自己梦到一
只彩凤在天上飞， 一定能够高中!甲摇着头说：
“咦，野(音同也)味(音同未)。”
——《笑林广记》
笑林广记
我们已经做过了好多现代文阅
读的练习，今天我们就来练习一下 文言文阅读。
阅读文言文，完成练习。
司马光救友
光生七岁，与群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿
得活。
给标红的字注音。
众皆弃去( )足跌没水中( )
答案： jiē
mò
分析：此题考查的是文言读音。
皆读音jiē, 全、都的意思。没在这里是淹没的意思，所以读mò 的音。
解释标红的字在文中的意思。
众皆弃去()水迸()
答案： 众皆弃去(都)
水迸(涌出)
分析：此题考查的是文言实词。
“皆” 在现代汉语中的意思是全、都，在这里也是全、都的意思。 “迸”的意思有逃散和涌出的意思，在文
中 ， “水迸”,是的是水涌出来了。
翻译句子。
群儿戏于庭
答案： 一群小孩在庭院里玩耍。
分析：此题考查的是对短文的理解。
这是个倒装句，状语后置。正常语序是“群儿于庭戏”,群是一群的意思， 一群小孩在庭院里玩耍。
请你根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么。
答案： 机智、遇事沉着冷静。①遇到问题我们要打破常规，寻找解决办法。②面对困难，既要机智，又要果断采取行
动。
分析：这个故事中我们可以看出，司马光是个很机智的孩子，在危急时刻能想到办法，所以围绕这些来答题即可。
(单选)“破瓮救人”的故事在某种程度上体现了 一种创新思维。下面的故事中也体现了这种思维
的 一 项 是 ( )
A 刻舟求剑
B 南辕北辙
C 曹冲称象
D 智子疑邻
答案： C、
分析： A.刻舟求剑： 一个楚国人乘船的时候不小心把剑掉进了江中，船上的人都大叫： “剑掉进水里了!”这个楚国 人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说： “这是我的剑掉下去的地方。”大家都很疑惑。 直至船行到岸边停下后，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑。可是，他怎么能找得到呢。
B.南辕北辙：我今天来上朝的时候，在太行山一帶遇见了一个人，正在面朝北面驾着他的车，他告诉我说：
“我想到楚国去。”我说：“您到楚国去，为什么往北走呢 ”他说：“我的马很好。”我说：“你的马虽然很
好，但这不是去楚国的路。”他说：“我的路费很多。”我说：“你的路费虽然多，但这不是去楚国的路。”他 说：“我的马夫善于驾车。”这几个条件越好，离楚国就越远。
C.曹冲称象：曹冲五六岁時，知识和判断能力意识所达到的程度，就可以比得上成人了。孙权送来一头巨大的 象，曹操想要知道这头象的重量，向他的下属询问这件事，可众大臣都不能想出称象的办法。曹冲说： “把象 安放到大船上，在水没过船痕迹的地方刻上记号，称实物装上船，那么比较之下就能知道结果了。”曹操听了 很高兴，立刻按照这个办法实施行动。
D.智子疑邻：宋国有个富人，有一天下雨那个富人家的墙被毁坏。他儿子说： “如果不赶紧修筑它， 一定会有 盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物。他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔 壁那个老人干的。
通过这4个故事我们可以看出， “曹冲称象”能够体现出创新思维，所以答案选C。
司马光救友
光生七岁，与群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没水
中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
译文：司马光七岁的时候，他和
一群小朋友在庭院里玩耍， 一个 小孩爬到水缸上，失足落入缸中
淹到水里，别的孩子都吓跑了，
司马光拿起一块石头猛击水缸。
水缸破了，水流出来，小孩因此
得救。
阅读文言文，完成练习。
蜀鄙之僧
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰： “吾欲之南海，何如 ”
富者曰： “子何恃而往 ”曰： “吾一瓶一钵足矣。” 富者曰： “吾数年来欲买舟而下，
犹未能也，子何恃而往!”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
鄙：______
欲：_______
犹：_______
子：_______
解释下列词的意思。
答案： 鄙：边境
欲：想要
犹：仍然
子：你
分析：此题考察的是文言实词。
鄙有边境，轻视，粗俗，品质低劣等含义。在文中鄙是边境的意思。欲有想要，希望，需要等含义，联系上下 文，欲是想要的意思。犹有相似，仍然，还的意思，在文中这里是仍然的意思。子有果实，孩子等意思，在文 中是人称代词，你的意思。
比较句子相同字有何不同含义。
蜀之鄙有二僧__________
吾欲之南海 .
分析：此题考察的是一词多义。
在文言文中，之可以做代词、动词和结构助词用， “蜀之鄙”之是结构助词，有“的”的意思。 “吾欲之南
海”, “之”是去，到的意思。
答案： 蜀之鄙有二僧
吾欲之南海
之：助词，的
之：去，到
本文写蜀鄙二僧时， “贫” “富”强调了 不同。富者自述“数年” “买舟”表明 ,贫者自言“吾 一瓶 一钵足矣”意在说明 。
答案： 物质条件
富者计划去南海的时间长，准备充分
有信心，不畏困难
分析：此题考察的是对文章内容的理解。
“贫、富”强调了两个人之间的物质条件的不同， “数年”说明富者准备了很长时间， “买舟”说明他计划很
充分， “一瓶一钵”说明贫者身无长物，准备徒步走过去，说明他不怕困难。
文中有两个“子何恃而往”所表达的意思和语气是否相同
答案： 不同。前一个是询问，意在了解情况；后一个表示感叹，意在指出毫无可能。
分析：解题方法：在文中寻找答案。
通过标点我们看出这两句语气不同，前一个带着询问，想了解情况，后一句带着感叹，你凭着什么要去南海 呢 指出贫者去南海不可能成功。
这篇文章告诉人们什么道理 请借用一句谚语回答。
答案： 千里之行，始于足下。
分析：此题考察的是对文章内容的理解。
贫者和富者都想去南海，然而只有贫者去成了，富者却没有成功，这个故事告诉我们，有想法，就要去做，有 信心，不怕困难， 一定能够取得成功。
译文：四川边远的地方有两个和尚，其中一
个很贫穷，其中一个很富裕。贫穷的和尚对 富裕的说： “我想要到南海(普陀山)去，你 看怎么样 ”
富裕的和尚说： “您凭借着什么去
呢 ”贫穷的和尚说： “我只需要一个盛水
的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富裕的
和尚说： “我几年来想要雇船沿着长江下游
而去南海(普陀山),尚且没有成功。你凭 借着什么去!”
蜀鄙之僧
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者
曰： “吾欲之南海，何如 ”
富者曰： “子何恃而往 ” 曰： “吾一瓶一钵足
矣。” 富者曰： “吾数年来欲买舟而下，犹未能也， 子何恃而往!”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而
贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
译文：到了第二年，贫穷的和尚从南海
回来了，把到过南海的这件事告诉富裕 的和尚。富裕的和尚的脸上露出了惭愧 的神情。
四川距离南海，不知道有几千里路，
富裕的和尚不能到达，穷和尚到达了。 一个人立志求学，难道还不如四川边境 的那个贫穷的和尚吗