语文七年级上新教版（汉语）14《塔吉克族的鹰舞》课件（18张）

(共18张PPT)
第十四课 塔吉克族的鹰舞
第二课时 串讲课文
七年级 汉语 （上册）
教学目标：
通过自读理解，讨论交流，归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容和结构，掌握课文的叙述次序和表述方式，理解疑难句型，并能模仿造句。
导入课文学习：
新疆的少数民族大都能歌善舞。塔吉克族非常崇拜鹰，他们观察鹰，模仿鹰，从鹰的各种动作中受到启发，创编了鹰舞。那么现在就请大家读一读这篇课文，看看同学们能从这篇课文中了解到关于鹰的哪些内容。
美丽的塔吉克族姑娘
同学们阅读课文的时候要带着以下问题阅读：
1.塔吉克族为什么崇拜鹰？
2.鹰舞是怎么创编出来的？
3.塔吉克人在哪儿跳鹰舞？都是怎么跳的？
4.跳舞的时候两肩会怎样？
5.塔吉克人的鹰舞体现了什么？
6.塔吉克人为什么要跳鹰舞？鹰舞被列入了什么？
串讲课文：
第一段（1）介绍了塔吉克族崇拜鹰的原因，引出作者要介绍的文章话题-----“鹰舞”的由来。
关键词语：鹰是白鸟之首-------正义的代表；观察鹰，模仿鹰；受到启发。(提示学生思考：塔吉克人为什么崇拜鹰？）
第二段（2）
（1）介绍跳鹰舞的场地不受限制。
（2）鹰舞的基本动作。（提示学生思考：跳鹰舞为什么不受限制？）
第三段（3）介绍了塔吉克人在跳鹰舞时，将鹰的精神加入到了舞蹈中。
关键词：跳鹰舞-----鹰笛和手鼓；对自由，幸福生活的渴望；勇敢----赞美；家乡----热爱。（提示学生思考：鹰舞表达了什么？）
串讲课文：
第四段（4）
（1）新疆的少数民族丰富多彩。
（2)鹰舞被列入了非物质文化遗产，受到国家保护。
句型学习：
(1)只要-----都
例如：只要我们积极参与，都会有收获的。
（2）无论------都
例如：无论刮风还是下雨，我们都要准时出发。
（3)有时--------有时----
例如;我有时踢足球，有时打篮球。
（4）没有------无法---
例如：如果没有水，人类将无法生存。
动动脑筋：
1.塔吉克人跳鹰舞的原因------------；地点--------；时间-------；方法--------。
2.他们认为鹰代表了-------------------------。
3.跳鹰舞时必须有---------和--------。
4.塔吉克人跳鹰舞时，将-----的-------融入到了舞蹈中。
总结本节课内容并布置作业：
1.课文小结，梳理以上几段表述的内容。
2.作业：熟读课文，做到能流利地口述。
3.欣赏并请大家一起跳：