数学：12.3统计图（第1课时）教案（冀教版七年级下）

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12.3统计图（第1课时）
教学任务分析
教学目标 知识与技能 1．知道扇形统计图、条形统计图的特点；2．会画扇形统计图和简单的条形统计图．
过程与方法 经历画扇形统计图、条形统计图的过程，掌握扇形统计图、条形统计图的画法．
情感态度与价值观 理解扇形统计图、条形统计图表示的数据的特征，能看出生活中各种图表所表达的信息．
教学流程安排
活动说明 活动目的
活动1 扇形统计图． 认识扇形图计图．
活动2 画扇形统计图和条形统计图． 训练画统计图的能力．
活动3 回顾与反思． 总结本节课的学习内容．
课前准备
教具 学具 补充材料
电脑、投影仪 课件资源、投影片
教学过程设计
问题与情景 师生行为 设计意图
活动1 扇形统计图我们收集数据、整理数据后，目的是为了从中获取有价值的信息，我们怎样表示整理数据的结果呢？请大家看P194页的图片． 师生根据“一起探究”讨论图12-4所表示的信息． 认识扇形统计图的表示各类数据的百分比．
从表中可以看出来以“购买汽车”为目的的人数是多少吗？． 学生回答，教师点评． 认识扇形统计图不表示各类数据的数量．
我们用圆表示______，各个扇形分别代表总体中的______，扇形面积的大小表示各部分占总体的______的大小．这样的统计图叫做扇形统计图（sector statistical chart）． 师生共同总结． 总结扇形统计图的特点．
活动2 画扇形统计图和条形统计图例1 小明一周内总共花了24元钱，其中交通费6元，购买文具花费4元，午餐花费10元，娱乐消费4元．请设计统计表表示数据，画扇形统计图直观表示各项消费金额所占的百分比，画条形统计图表示各项消费的金额．分析：1．如何设计表头？2．怎样由各部分的百分比确定各部分的角度？3．条形统计图的最大刻度应是多少？解：（略）． 师生讨论后共同完成． 画统计表、扇形统计图、条形统计图．
1．怎样画扇形统计图？2．怎样画条形统计图？3．由扇形统计图可以直观地看出来什么信息？由条形统计图可以直观地看出来什么信息？ 学生回答，教师点评． 总结扇形统计图、条形统计图的画法和特点．
自己画一画试试．让我们来完成课后练习（P196）． 学生画图，教师巡视指导． 训练学生画扇形统计图、条形统计图．
活动3 回顾与反思我们用统计图来反映调查、整理数据的信息．请根据今天的学习内容回答下面问题：1．扇形统计图可以直观地反映各部分数据占总体的______，而条形统计图可以直观地反映各部分数据的______．2．在扇形统计图中，如果某一部分的圆心角是90°，那么，这部分所占的百分比是______． 学生回答，教师点评． 总结扇形统计图、简单的条形统计图的特点和画法．
布置作业 课后习题（P197）第1题做在书上，第2、3题做在作业本上．
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