15.2 电流和电路 课件（共35张PPT）人教版物理九年级全一册

(共35张PPT)
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练
人教版-物理-九年级上册
人教版物理 九年级
学习目标
1.知道电流形成的条件；知道电流方向的规定。
2.认识电源和电路元件符号；知道电路的组成；会画简单的电路图；能连接简单的电路。
3.通过实验认识通路、断路和短路。
【重点】电流的形成、电路的构成、电路图的画法。
【难点】判断电流的方向、画电路图。
新课导入
[观察与思考]
该实验中，电荷在导体中做了定向移动，但这种移动瞬间就结束了。实际中点亮的小灯泡能持续发光，是因为有电荷不断地流过小灯泡，那么，怎样才能使电荷不断地流过小灯泡呢？
新知探究
知识点 电流
一
1.想想做做：让小灯泡发光
电路连接如下：[提醒]任何情况下都不能把电池的两端用导线连接在一起。
新知探究
知识点 电流
1.想想做做
【结论】：要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路。
使小灯泡发光
一
新知探究
知识点 电流
2.电流
（1）电流的形成：
【实验现象分析】上述实验中
①闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。
②导线、小灯泡的灯丝都是金属做的。金属中有大量的可移动的自由电子，没有电源时，金属内自由电子的运动方向杂乱无章；接上电源后，在推动力的作用下就做定向移动，电荷的定向移动形成电流。
电荷的定向移动形成电流。
一
新知探究
知识点 电流
2.电流
（1）电流的形成：
自由电子
未通电时
自由电子的移动杂乱无章
通电后
自由电子定向移动，形成电流
一
新知探究
知识点 电流
2.电流
正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
②在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。
①负电荷（自由电子）定向移动的方向与电流的方向相反。
（1）电流的方向：
【形成持续电流的条件】
①有电源
②电路是连通的
一
新知探究
知识点 电流
3.发光二极管
发光二极管是一种电子元件，简称LED。它的两根引脚中较长的为正极。当电流由正极经过LED流向负极时，LED发光，表明它处于导通状态；反之，电流不能从负极流向正极，LED不会发光。所以，根据其发光与否，可以判断电路中是否有电流及电流的方向。
【说明】发光二极管具有单向导电性。
一
新知探究
知识点 电路的构成
二
1.电路：
电流可以流过的路径
（1）电源：提供电能
2.构成：
电源、导线、开关、用电器
电源
导线
用电器
开关
3.各部分作用：
（2）开关：控制电路的通断
（3）导线：电流的通道（输送电能）
（4）用电器：消耗电能
新知探究
知识点 电路图
三
1.电路元件符号：
用来表示电路中元件的图形符号。
两节电池不画成
＋
电灯泡
相交不相连的导线
相交并且相连的导线
新知探究
知识点 电路图
1.电路元件符号
常见的元件及符号：
三
新知探究
知识点 电路图
2.电路图
（1）定义：
用规定的元件符号表示电路连接的图。
三
新知探究
知识点 电路图
2.电路图
（2）根据实物图画电路图时的注意事项：
①要用统一符号表示元件
②电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处
③最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐
④元件做好标注，如用S标注开关，用L标注灯泡等。同一电路中涉及多个相同元件时，可加角标进行区别，如用L1、L2等
⑤尽量避免导线的交叉，如有导线交叉的电路图中，按要求标示出交叉相连和交叉不相连的情况，交叉相连时要画实心点
三
新知探究
知识点 电路图
2.电路图
（3）根据电路图连接实物图时的注意事项：
①实物图要与电路图对应
②导线尽量不要交叉
三
新知探究
1.通路：
知识点 通路 断路 短路
四
正常接通的电路。
特点：电路中有持续的电流，用电器能工作。
新知探究
2.断路：
知识点 通路 断路 短路
某处被切断（断开）的电路。
【说明】断开指断开开关、导线松脱、用电器烧坏等。
【特点】电路中无电流，用电器不能工作。
四
新知探究
3.短路：
知识点 通路 断路 短路
（1）电源短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来。
【特点】用电器不工作，电路中有很大的电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引发火灾，是不允许的。
四
新知探究
3.短路
知识点 通路 断路 短路
（2）用电器短路（被短接）：用电器两端被导线直接连通。
【特点】电流只经过导线，不经过该用电器。
四
新知探究
3.短路
知识点 通路 断路 短路
【特点】电路中，小灯泡L1发光，小灯泡L2不发光 。说明电路中仍然有电流，但电流流过小灯泡L1，没有从小灯泡L2中流过，而是从连接在小灯泡L2两端的导线上流过，所以只有L1发光。
L2
L1
四
课堂小结
课堂小结
电荷定向移动
电流
方向：正电荷定向移动的方向
形成条件：有电源，是通路
电路
构成：电源、开关、导线、用电器
形成
路径
课堂小结
课堂小结
画电路图
电路
状态：通路、断路、短路
课堂训练
1.关于电流的形成，下列的说法中正确的是（　 ）
A．电荷只要运动就会形成电流
B．只有正电荷的定向移动才形成电流
C．只有负电荷的定向移动才形成电流
D．正电荷或负电荷作定向移动，都可以形成电流
D
2关于电流和电源，下列说法正确的是（　　）
A．电路中只要有电源，就一定有电流
B．电流是由电荷做无规则运动形成的
C．在电源的内部，电流从电源的正极流向电源的负极
D．金属导体中的电流方向与电子定向移动的方向相反
D
课堂训练
课堂训练
3.取两个相同的不带电的验电器A和B，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A的金属球，使A带电，绝缘手柄如图甲所示。用金属杆把A和B连接起来，A的金属箔片张开的角度减小，B的金属箔张开，如图乙所示。则（　　）
A．甲图中验电器A带的是负电荷
B．乙图中A带正电，B带负电
C．连接的瞬间正电荷从A往B定向移动
D．连接的瞬间电流方向从A到B
D
课堂训练
4.如图所示，将发光二极管LED接入电路中，闭合开关，发现LED发光。下列说法正确的是（　　）
A．电流从电池的左边流出，从电池的右边流进
B．电子从LED较短的引脚流入，从较长的引脚流出
C．流过LED较长引脚的电流比较短引脚的大
D．将电路中的干电池正负极对调，LED的亮度会稍微变暗
B
课堂过关
5. 多商场和酒店都设置了共享充电宝，在充电宝给手机电池充电的过程中，充电宝相当于电路中的（ ）
A．用电器 B．电源 C．开关 D．导线
课堂训练
B
6.如图所示是生活中使用的一种小夜灯，在它的上方有一个光敏元件。当周围环境较暗时，小夜灯发光；当周围环境较亮时，小夜灯不发光。这个光敏元件相当于小夜灯电路中的（　 　）
A．电源 B．开关 C．用电器 D．导线
课堂训练
B
7.下列电路元件符号表示的实物与其它三个不属于同一类的是（　　）
课堂训练
B
A B C D
8.如图所示，开关S闭合时，只有灯泡L1发光的电路是（　　）
课堂训练
A
A B C D
9.如图所示的四个电路中，若将开关S闭合，会发生电源短路的是（　 ）
课堂训练
C
10.如图甲中发光二极管具有______导电性；如图乙中的电路，电灯中的电流方向是________；形成电流的电子移动方向是_______。（后两空均选填“A到B”或“B到A”）
单向
B到A
课堂训练
A到B
11.请根据图所示实物连接图，在方框中画出电路图
课堂训练
12.把两节干电池、两个开关、一个小灯泡、一个电动机连成如图所示的电路，请在右边方框内画出与实物图对应的电路图。
课堂训练
13.请根据电路图甲，把图乙实物元件用笔画线代替导线连接起来（导线不得交叉）。
课堂训练