二年级上语文教案-秋天是多彩的画卷-北京版

课题 2、秋天是多彩的画卷 第一课时
教学目标 会读本课的词语和句子。学会四个生字：凉、姿、百、态，认读四个字：爽、淡、雁、菊。能按田字格里的范字写字，把字写端正。在读的过程中自主识字。能正确读文写字。
教学重点、教学难点 识字写字难写字的写法。
预测学生问题 不能准确理解词语，字的书写不规范。
问题解决策略 通过朗读课文理解词语，加强指导书写。
教 学 过 程 设 计
学生活动（形式、内容） 教师活动（形式、内容）
一、课前预习1、朗读句子，要求：读准字音、读通句子、不丢字、不添字、不错字。2、在句中画出生字、认读字以及它们所组成的词语。自学生字，会读课文中的词语。3、读熟句子。 二、1、听写上节课生字、词。2、初读课文。（1）和同桌之间纠正字的读音，当好负责任的好老师。（2）展示自我 读准儿歌（3）读词语 凉爽 千姿百态 随风飞舞 美味多汁 淡淡的 大雁 菊花 各种颜色 画卷（4）把它们放回到课文中再来读一读。（5）生读儿歌，大家评议。三、自学生字。1、自学你想教大家记哪个字，谁来说一说。熟字换偏旁（加偏旁、换部分）：（ ） --------（ ）按结构记忆书写时注意什么？组词2、小组内交流3、集体交流4、照板书在预习的基础上补充。4、教师范写，学生认真观察后书写。
四、学生之间说一说今天你都学会了那些生字？说一说你眼中的秋天是什么样子？五、检测题：1、组词凉（ ） 姿（ ） 态（ ） 景（ ） 次（ ） 态（ ）2、写出反义词 凉爽 ----（ ）淡淡的-----（ ）3、填恰当词语千姿百态的（ ） 听写上节课生字。同学们，你们知道现在是什么季节？（秋天）你们喜欢秋天吗？今天我们一起来学习描写秋天的儿歌。老师现在想请几个同学来读读这篇课文，谁愿意把握这个展示自我的机会。希望在他们读的时候别的同学认真听，看看谁能发现他们读的不准确的地方。学生纠正，老师总结每个人都有自己的学习方法和记字方法，下面请用你自己喜欢的方式记住这些字。板书 形近字和生字重点饭范写：姿和态读下列词语：画卷 凉爽 淡淡的 大雁南飞 千姿百 态 随 风 飞 舞 美 味 多 汁看图理解“画卷”的意思：有轴的可以卷起来的学生自学生字，先观察生字的结构，重点笔画，在正确书写。
班级 姓名
《秋天是多彩的画卷》第一课时
一 初读课文。
1、和同桌之间纠正字的读音，当好负责任的好老师。
2、展示自我 读准儿歌
3、读词语
凉爽 千姿百态 随风飞舞 美味多汁
淡淡的 大雁 菊花 各种颜色 画卷
4、把它们放回到课文中再来读一读。
5、读儿歌，大家评议。
二、自学生字。
1、自学
你想教大家记哪个字，谁来说一说。
熟字换偏旁（加偏旁、换部分）：
（ ） --------（ ）
按结构记忆
书写时注意什么？
组词
2、小组内交流
3、集体交流
4、照板书在预习的基础上补充。
5、教师范写，学生认真观察后书写。
三、
学生之间说一说今天你都学会了那些生字？
说一说你眼中的秋天是什么样子？
五、检测题：
1、组词
凉（ ） 姿（ ） 态（ ）
景（ ） 次（ ） 态（ ）
2、写出反义词
凉爽 ----（ ）
淡淡的-----（ ）
3、填恰当词语
千姿百态的（ ）
课题 2、秋天是多彩的画卷 第二课时
教学目标 学会4个生字：味、汁、各、卷，认读四个字：随、舞。按田字格里的范字写字，把字写端正。在读中感悟秋天的景象。能正确写字。要读出语气，感悟秋天的美丽景象。
教学重点、教学难点 识字写字。词句扩展练习。难写字的写法。发散思维的培养。
预测学生问题 不能准确理解词语，字的书写不规范。
问题解决策略 通过朗读课文理解词语，加强指导书写。
教 学 过 程 设 计
学生活动（形式、内容） 教师活动（形式、内容）
一、1、指名读，齐读词语和句子。凉爽 千姿百态 随风飞舞 美味多汁 淡淡的 大雁 菊花 各种颜色 画卷2、听写生字，词语一、读课文，理解词语：1、讨论秋天是什么颜色的，有什么特点。2、 用自己喜欢的方式读儿歌，边读边想，儿歌中写了哪些秋天的景色？ 口头 填空：（ ）的天空 （ ）的白云（ ）的蓝天（ ）的大雁（ ）的菊花（ ）的落叶（ ）的水果（ ）的蔬菜 (3) 扩展说话：秋天还有（ ）的 （ ） (4) 指名读一读，想像秋天的图画，说说秋天给你的感受。 二、学习生字： 1、自学 2、你想教大家记哪个字，谁来说一说。熟字换偏旁（加偏旁、换部分）：（ ） --------（ ）按结构记忆书写时注意什么？组词这节课你认识了那些生字、词语、凉爽 千姿百态 随风飞舞 美味多汁 淡淡的 大雁 菊花 各种颜色 画卷2、说一说你最喜欢秋天里的哪一种景色？三、检测题：1、组词味（ ） 各（ ） 汁（ ） 为（ ） 卷（ ） 百（ ） 填恰当词语各种色彩的（ ）美味多汁的（ ） 同学们，秋天是什么颜色的？你们喜欢秋天的那种颜色？小组讨论，说一说秋天的其他景色。欣赏图片指名读生字，学生给生字组词并说说词语的意思。味：味的右边是“未”，上“横”短，下“横”长。
班级 姓名
《秋天是多彩的画卷》第二课时
一、读课文，理解词语：
1、讨论秋天是什么颜色的，有什么特点。
2、 用自己喜欢的方式读儿歌，边读边想，儿歌中写了哪些秋天的景色？
口头 填空：
（ ）的天空
（ ）的白云
（ ）的蓝天
（ ）的大雁
（ ）的菊花
（ ）的落叶
（ ）的水果
（ ）的蔬菜
(3) 扩展说话：
秋天还有（ ）的 （ ）
(4) 指名读一读，想像秋天的图画，说说秋天给你的感受。
二、学习生字：
1、自学
2、你想教大家记哪个字，谁来说一说。
熟字换偏旁（加偏旁、换部分）：
（ ） --------（ ）
按结构记忆
书写时注意什么？
组词
三、
1、这节课你认识了那些生字、词语、
凉爽 千姿百态 随风飞舞 美味多汁
淡淡的 大雁 菊花 各种颜色 画卷
2、说一说你最喜欢秋天里的哪一种景色？
四、检测题：
1、组词
味（ ） 各（ ） 汁（ ）
为（ ） 卷（ ） 百（ ）
填恰当词语
各种色彩的（ ）
美味多汁的（ ）