二年级上语文教案-水果丰收-北京版

课题 1、 水果丰收 第一课时
教学目标 学会本课“丰、收、菠、桃”，认读“莓、葡萄、芒、密、蕉、酸。”通过小组形式学习四个生字，利用熟字学生字，提高记字能力。能按照田字格里的范字写字，把字写端正，会读本课的词语和句子
教学重点、教学难点 学生利用熟字学生字的方法学会本课生字。
预测学生问题 不能准确理解词语，字的书写不规范。
问题解决策略 通过朗读课文理解词语，加强指导书写。
教 学 过 程 设 计
学生活动（形式、内容） 教师活动（形式、内容）
一、课前预习1、朗读词语、短语和句子，要求：读准字音、读通句子、不丢字、不添字、不错字。2、在句中画出生字、认读字以及它们所组成的词语。自学生字，会读课文中的词语。3、读熟句子。 二、1、说一说丰收是什么样的情景？2、生交流记丰收两字的方法：熟字换部分：（ ） --------收3、交流书写时注意什么？“丰”字中间一横最短。“收”第一笔时竖提，要一笔写成。 4、组词三、1、朗读儿歌：思考：课文中都介绍了哪些水果，它们都有什么特点？ 2、指名读，评读（读出轻缓节奏，不拉长声，不一字一蹦。“各式各样”读的缓慢些。） 3、说介绍了 （ ） 的水果四1、生交流菠萝的菠记字方法：熟字加偏旁：（ ） --------菠按结构记忆2、交流书写时注意什么？再田格中练习写。 组词3、指导读词语。（注意蕉和蜜的读音）再填空（ ）的香蕉 （ ）的蜜桃 （ ）的（ ）4、桃子的桃怎么记呢？ 生交流记字方法：熟字换偏旁：（ ） --------桃按结构记忆交流书写时注意什么？再田格中练习写组词5、弯弯的香蕉、玩嘴的蜜桃是从什么方面介绍水果的？（ ）6、读“红艳艳的苹果”、“黄澄澄的梨”。交流这两句是从什么方面介绍水果的？（ ）读“沙瓤的西瓜”“酸甜的红果”交流这两句是从什么方面介绍水果的？（ ）与第一组词有什么不一样的？五、口头填空各种各样的水果丰收了。有（ ）的苹果，有（ ）的梨，有（ ）的香蕉，还有（ ）的西瓜。看图说一说：（ ）的（ ）六、检测题：波（ ） 逃（ ） 收（ ） 菠（ ） 桃（ ） 放（ ） 课前明确要求秋天，果园里的水果丰收了，它们邀请我们参加水果盛会呢！同学们，丰收是什么样的情景？学生自读要求说字时带着词请你自己读一读课文，看看课文中都介绍了哪些水果，思考它们都有什么特点。学生再读课文 教师范读“菠”是上下结构的字，下面的“波”是左右结构，在田字格中要把握字的结构，把字写匀称。生答“香蕉”和“桃子”。弯弯的香蕉歪嘴的蜜桃学生讨论并回答指导看占格， “桃”是左右结构的字，要左窄右宽。 形状出示“艳艳的苹果”、“黄澄澄的梨”。颜色味道一组词只说了水果的名字，第二组词不仅说了水果的名字还说了水果的样子。
班级 姓名
《水果丰收》第一课时
一、
1、说一说丰收是什么样的情景？
2、生交流记“丰”收两字的方法：
熟字换部分：（ ） --------收
3、交流书写时注意什么？
4、组词
二、
1、朗读儿歌：思考：
课文中都介绍了哪些水果，它们都有什么特点？
2、指名读，评读
（读出轻缓节奏，不拉长声，不一字一蹦。“各式各样”读的缓慢些。）
3、说介绍了 （ ） 的水果
三
1、生交流菠萝的菠记字方法：
熟字加偏旁：（ ） --------菠
按结构记忆
2、交流书写时注意什么？再田格中练习写。
组词
3、指导读词语。（注意蕉和蜜的读音）再填空
（ ）的香蕉
（ ）的蜜桃
（ ）的（ ）
4、桃子的桃怎么记呢？ 生交流记字方法：
熟字换偏旁：（ ） --------桃
按结构记忆
交流书写时注意什么？再田格中练习写
组词
5、弯弯的香蕉、玩嘴的蜜桃是从什么方面介绍水果的？（ ）
6、读“红艳艳的苹果”、“黄澄澄的梨”。
交流这两句是从什么方面介绍水果的？（ ）
读“沙瓤的西瓜”“酸甜的红果”
交流这两句是从什么方面介绍水果的？（ ）
与第一组词有什么不一样的？
五、口头填空
各种各样的水果丰收了。有（ ）的苹果，有（ ）的梨，有（ ）的香蕉，还有（ ）的西瓜。
六、检测题：
波（ ） 逃（ ） 收（ ）
菠（ ） 桃（ ） 放（ ）
课题 1、 水果丰收 第二课时
教学目标 学会本课“弯 梨 沙 甜”，认读“莓、葡萄、芒、密、蕉、酸。”通过小组形式学习四个生字，利用熟字学生字，提高记字能力。能按照田字格里的范字写字，把字写端正，会读本课的词语和句子。会读本课的词语和句子。
教学重点、教学难点 学生利用熟字学生字的方法学会本课生字。
预测学生问题 不能准确理解词语，字的书写不规范。
问题解决策略 通过朗读课文理解词语，加强指导书写。
教 学 过 程 设 计
学生活动（形式、内容） 教师活动（形式、内容）
一、1、指名读，齐读词语和句子。丰收 菠萝 蜜桃2、小组长给学生听写生字，并在小组内集体订正。二、读课文并填上适当的词语。（ ）的香蕉（ ）的蜜桃（ ）的苹果（ ）的梨（ ）的西瓜（ ）的山楂三、1、读图片旁边的词语指读菠、萄、密的读音。2、口头填空（ ）的香蕉弯字怎么记住呢？ 生交流记字方法：熟字换偏旁：（ ） --------弯按结构记忆交流书写时注意什么？再田格中练习写组词3、口头填空（ ）的梨梨字怎么记住呢？ 生交流记字方法：按结构记忆交流书写时注意什么？再田格中练习写组词4、口头填空（ ）的西瓜沙字怎么记住呢？ 生交流记字方法：熟字换偏旁：（ ） --------沙按结构记忆交流书写时注意什么？再田格中练习写组词5、口头填空（ ）的山楂甜字怎么记住呢？ 生交流记字方法：熟字换偏旁：（ ） --------甜按结构记忆交流书写时注意什么？再田格中练习写组词四、介绍你爱吃的水果。（ ）的水果丰收了。五、这节课你都认识了哪些水果？它们分别是什么样子的，你能说一说吗？你还知道其它水果是什么样的吗，介绍给大家听听。各种各样的水果丰收了。有（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）的苹果，有（ ）的梨，有（ ）的香蕉，还有（ ）的西瓜。六、检测题：弯（ ） 沙（ ） 甜（ ） 变（ ） 秒（ ） 柑（ ） 复习上节课所学新生字说一说这些水果都有什么特点？小组讨论变指导书写： 弯：上下结构，第三四笔是竖，五六笔要写得对称，笔画不要写的过大。梨：是上下结构，下面的“木”要写得长一些，拖住上面的利。妙、秒沙和田：都是左右结构，沙要写得左窄右宽，天要写得左右相当。柑介绍水果。如：酸甜的菠萝。甜甜的芒果圆圆的葡萄红红的草莓…这么多的水果，我们就可以用一个词来表示是“各种各样”。
班级 姓名
《水果丰收》第二课时
一、
读课文并填上适当的词语。
（ ）的香蕉
（ ）的蜜桃
（ ）的苹果
（ ）的梨
（ ）的西瓜
（ ）的山楂
二、
1、口头填空
（ ）的香蕉
弯字怎么记住呢？ 生交流记字方法：
熟字换偏旁：（ ） --------弯
按结构记忆
交流书写时注意什么？再田格中练习写
组词
2、口头填空
（ ）的梨
梨字怎么记住呢？ 生交流记字方法：
按结构记忆
交流书写时注意什么？再田格中练习写
组词
3、口头填空
（ ）的西瓜
沙字怎么记住呢？ 生交流记字方法：
熟字换偏旁：（ ） --------沙
按结构记忆
交流书写时注意什么？再田格中练习写
组词
4、口头填空
（ ）的山楂
甜字怎么记住呢？ 生交流记字方法：
熟字换偏旁：（ ） --------甜
按结构记忆
交流书写时注意什么？再田格中练习写
组词
三、介绍你爱吃的水果。
（ ）的水果丰收了。
四、这节课你都认识了哪些水果？它们分别是什么样子的，你能说一说吗？
你还知道其它水果是什么样的吗，介绍给大家听听。
各种各样的水果丰收了。有（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）的苹果，有（ ）的梨，有（ ）的香蕉，还有（ ）的西瓜。
五、检测题：
弯（ ） 沙（ ） 甜（ ）
变（ ） 秒（ ） 柑（ ）