二年级上语文教案-它们怎样睡觉-北京版

课题 17它们怎样睡觉 第一课时
教学目标 1.学生能够学会本课3个生字，认读6个字，认识“衣字旁”。2.了解课文内容，知道动物睡觉的姿势千奇百怪，激发学生探索自然的兴趣。
教学重点、教学难点 理解课文内容，有语气的朗读课文
预测学生问题 读书不够通顺
问题解决策略 指导多种形式的读
教 学 过 程 设 计
学生活动（形式、内容） 教师活动（形式、内容）
一、课前预习1、朗读课文，标出自然段，并读准字音、读通句子、不丢字、不添字、不错字。2、在课文中画出生字、认读字以及它们所组成的词语。自学生字，会读课文中的词语。3、读熟课文。 二、 1、初读课文边读边用圆点画出自己不认识的字词，然后看拼音读一读。 2、再读课文分段读，准字音、读通句子、不丢字、不添字、不错字。3、读熟课文，做到通顺流利。记忆字形，会的画“√”，需要帮助的画 “？”，给大家提醒的画 “！”。4、鼓励学生用自己喜欢的方法记忆字型。怎 抓 被被的形近字（ ） （ ） （ ）示字旁的字（ ） （ ） （ ） “怎”上下结构；“抓”和“被”是左右结正确书写：“怎、抓、被”个别学生板演生字，说明要注意的地方（其他同学补充）给生字组词，每个字最少组三个词。怎 抓 被5、再一段一段地读，做到正确、流利。三、读一读尽管 挨着 蝙蝠 脚朝上说说这节课你的收获。 动物是人类的朋友，你最喜欢什么动物？你知道他们是怎样睡觉的吗？今天我们就来学习。 21课 它们怎样睡觉 板书课题教师范读，学生认真听准字音。怎、最、怪。个别指导说一说你们是怎么记这些字的。说出词语，互相交流书写生字，展示评价说一说，互相补充，交流
课内外作业 抄写生字新词朗读课文
板书设计 17它们怎样睡觉怎样 抓住 被尽管 挨着 蝙蝠 脚朝上 衣字旁 示字旁
17它们怎样睡觉 第一课时
1、初读课文
要求：
边读边用圆点画出自己不认识的字词，然后看拼音读一读。
2、再读课文
要求：分段读，准字音、读通句子、不丢字、不添字、不错字。
3、读熟课文，做到通顺流利。
记忆字形，会的画“√”，需要帮助的画 “？”，给大家提醒的画 “！”。
小组内反馈交流
4、鼓励学生用自己喜欢的方法记忆字型。
怎 抓 被
被的形近字（ ） （ ） （ ）
示字旁的字（ ） （ ） （ ）
“怎”上下结构；“抓”和“被”是左右结
正确书写：“怎、抓、被”个别学生板演生字，说明要注意的地方（其他同学补充）
给生字组词，每个字最少组三个词。
怎
抓
被
5、再一段一段地读，做到正确、流利。
6、读一读
尽管 挨着 蝙蝠 脚朝上
课题 17它们怎样睡觉 第二课时
教学目标 1、学会本课4个生字，认读6个字，正确书写生字。2、朗读课文，背诵第5自然段。3、培养学生的识字兴趣，养成良好的写字习惯。
教学重点、教学难点 学会本课生字，背诵第5自然段。
预测学生问题 个别生字的字形
问题解决策略 有针对性的指导
教 学 过 程 设 计
学生活动（形式、内容） 教师活动（形式、内容）
复习1.出示新词：怎样、抓住、尽管、挨着、蝙蝠、脚朝上2、动物睡觉都有哪些姿势？说一说。3、蝙蝠睡觉的姿势最奇特，谁背给大家听。学习新课（一）有语气地朗读课文。了解课文内容。 出示自主学习提示：1、轻读课文，想一想：课文介绍了几种动物睡觉，是什么？用笔划出来。2、结合课文和插图分析：它们为什么这样睡觉？3、看了这几种小动物睡觉的姿势，你能用一个词来概括吗？4、你还知道那些小动物睡觉的姿势？说一说(二)小组合作交流：学友间交流（三）展示汇报，多种形式指导朗读，师生评价。（四）指导书写“狗、最、吊、怪”你怎样记住他你想提醒同学写时注意什么？（五）、背诵第五自然段1、积累好词、佳句2、你喜欢哪个句子？读给学友听。1、这节课你了解到了什么？2、自然界中有许多奇闻趣事，大家要从课外书中去寻找。 这节课我们继续学习17课，板书17、它们怎样睡觉（指名回答）齐读课题自主学习小组合作交流：学友间交流用一个词来概括同桌交流（提示：“最”和“吊”都是上下结构，书写 ( http: / / www.21cnjy.com )时注意上小下大，“日”和“口”都要扁一点。“最”下面的“取”注意变形，第一笔的横拉长，盖住下面的“又”，托住上面的“日”）注意左右结构的字在田格中的位置。写字。把字写匀称，写端正。有语气地朗自己练习、同桌检查自己找一找好词佳句，写在积累本上读给学友听。踊跃发言
课内外作业 正确、流利、有感情的朗读课文。搜集其他动物睡觉的姿势
板书设计 17它们怎样睡觉鸟：用爪紧紧地抓住树枝狗：耳朵紧挨着地马：站着蝙蝠：头朝下，脚朝上，把自己吊起来（动物睡觉的姿势：千奇百怪）
17它们怎样睡觉 第二课时
复习
1.出示新词：怎样、抓住、尽管、挨着、蝙蝠、脚朝上
2、动物睡觉都有哪些姿势？说一说。
3、蝙蝠睡觉的姿势最奇特，谁背给大家听。
学习新课
（一）有语气地朗读课文。了解课文内容。
出示自主学习提示：
1、轻读课文，想一想：课文介绍了几种动物睡觉，是什么？用笔划出来。
2、结合课文和插图分析：它们为什么这样睡觉？
3、看了这几种小动物睡觉的姿势，你能用一个词来概括吗？
4、你还知道那些小动物睡觉的姿势？说一说
(二)小组合作交流：学友间交流
（三）展示汇报，多种形式指导朗读，师生评价。
（四）指导书写
“狗、最、吊、怪”
你怎样记住他
你想提醒同学写时注意什么？
（五）、背诵第五自然段
1、积累好词、佳句
2、你喜欢哪个句子？读给学友听。