六年级上语文教案-冬天到，雪花飘-北京版

课题 6 冬天到，雪花飘 第一课时
教学目标 知识技能目标：1、认读9个生字 ，学会“寒”“梅”两个字。2、正确朗读生词和句子，知道冬天的主要特征。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）了解冬天的特点，热爱自然。
教学重点、教学难点 正确流利地读课文，认识所有生字。了解冬天的特点。。
预测学生问题 在语言环境中识字。正确、流利的朗读课文。
问题解决策略 学生准备：有关各民族风俗的资料教师准备：图片，生字卡片，词语卡片
教 学 过 程 设 计
学生活动（形式、内容） 教师活动（形式、内容）
一、课前预习1、朗读课文，标出自然段，并读准字音、读通句子、不丢字、不添字、不错字。2、在课文中画出生字、认读字以及它们所组成的词语。自学生字，会读课文中的词语。3、读熟课文。 三、新授课（一）初读课文，认识生字。 1、一读课文，读准生字的读音。 2、二读课文，读准字音，不丢字，不加字。 3、同桌互读，纠正字音。 4、指名读课文，正音。 5、读课后生字，在课文中划出生字生词，读一读。 6、检查字音： 抽卡片指名读生字——集体读生字——读生词——用词说一句话。 （二）细度课文，理解内容。1、读第一部分：（1）从这部分中你知道了什么？冬天有什么特点？（2）提出不懂的问题。（纷飞） （3）怎样读出冬天的特点？读一读。 2、读第二部分。（1）这一部分写的是冬天的什么？有什么特点？ （2）你还知道冬天哪些动植物的特点？说一说 （3）读一读3、读句子。 （1）读句子，想象雪花飞舞时的情景，用自己的话说一说。 （2）在这银白色的世界中，你的心情怎么样？用朗读表达出来。 （三）学习生字。 1、读生字： 寒 梅 2、理解字义，组词 3、你是怎样记字的？ 4、观察田字格，哪笔最重要？ 5、指导书写。三、课堂小结：说说这节课你的收获。 二、激趣导入： 一年有几个季节？现在是什么季节？（冬季）冬天最美的景色是什么？（下雪）今天我们就来学习第6课 冬天到，雪花飘师范读
课内外作业 抄写生字新词
板书设计 自然现象7 冬天到，雪花飘 动植物
教学反思
课题 冬天到，雪花飘 第二课时
教学目标 知识技能目标： 1、学会7个生字。 2、照田字格规范书写生字。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成） 培养学生认真观察，认真书写的好习惯。
教学重点、教学难点 生字的音、形、义、写
预测学生问题 正确书写
问题解决策略
教 学 过 程 设 计
学生活动（形式、内容） 教师活动（形式、内容）
二、新授课：（一）小组合作学生字： 1、读准字音 2、字义，组词 3、笔顺 4、你是怎样记字的？（二）汇报，集体学字。 1、用字组词说句子。 2、读生字卡上的词。 3、分析字形，说自己记字的方法。 “漫”：“慢”换偏旁；“银”：“很”“跟”换一部分等。 4、笔顺跟随。 （三）指导书写： 1、观察生字在田字各种的占位，写好这个字哪笔最重要？2、哪个字最容易错？ 到：左下是“土”横改为提 候：中间一小竖，不能丢掉。 漫：右边的“日”“田”要写的扁些。3、学生书写三、巩固练习：1、加偏旁组自组词： 每 （ ） 山 （ ） 曼 （ ） 分 （ ） 敏（ ） 2、组词： 梅（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 寒 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、课堂小结：这节课你有什么收获？ 一、复习：1、指名读课文。 2、冬天有什么特点？ 3、指名读生字生词。 今天我们继续学习生字。检查学字情况师范写
课内外作业 书写生字
板书设计 6 冬天到，雪花飘 侯 漫
教学反思
1、加偏旁组自组词：
每 （ ） 山 （ ）
曼 （ ） 分 （ ）
2、在括号里填上合适的词语。
（ ）寒冷 （ ）结冰 大雪（ ）
梅花（ ） 水仙（ ） （ ）冬眠
3写出冬天到的几种现象。
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