2024年中考语文复习专题课件★★　古诗词阅读 课件(共21张PPT)

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李煜写“秋风庭院藓侵阶”，以苔藓的蔓延突出了他被幽禁的痛苦和孤独，昔日帝王落得无人问津的地步，阶上苔藓显得那么刺眼(2分)；而刘禹锡的“苔痕上阶绿”用苔藓的淡雅之色，隐喻作者的恬淡之心，又以“草色入帘青”的生机盎然点明恬淡中充满生机的生活状态(2分)。两人是完全不同的心境和情感(1分)。
本诗中听者在巴峡月夜听到笛声、巴歌引发羁旅之思、思乡之情而落泪(1分)。《三峡》中听者在三峡林涧清冷肃穆的秋季，听到凄清哀婉的猿鸣而悲伤垂泪(1分)。
同：从处境来说，陆游和苏轼都是未被皇帝重用的闲散之人(2分)。异：苏轼除了被贬的郁闷之外，更多的是在自我排遣后的释然、内心的豁达(1分)；陆游则表现出不屑、愤慨不平之气，矛头直指最高统治者(1分)。
相同点：两人都不与黑暗社会同流合污，表达了对和平、安乐、幸福生活的向往之情(2分)。不同之处：《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者对当时的现实生活的不满(1分)；《庆全庵桃花》作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤寂之情(1分)。
《小石潭记》含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情(1分)；本诗则抒发了作者不为自己的处境而烦恼，不再为名利而困扰的豁达乐观的思想感情(1分)。
杜甫引用“鲲鹏”这个典故，以鲲鹏的变化无常、志存高远(1分)，暗示自己前途不可预料以及远大志向不可阻挡(1分)。
都运用了托物寓意的手法，《马说》借“千里马”与“食马者”，《小松》借“小松”与“时人”(1分)，表达对目光短浅的“食马者”“时人”(统治者)不识人才、埋没人才的愤懑之情(1分)。
本诗抒发了作者旷达、洒脱的情怀(1分)；范仲淹的《岳阳楼记》则抒发了忧国忧民的情怀(或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀)(1分)。
相同点：都表达了作者与民同乐的思想感情(1分)。《醉翁亭记》写醉翁亭秀丽的自然风光，描绘百姓游乐、宾客宴饮欢乐的图景，表达了“乐其乐”的情怀(1分)。《浣溪沙 堤上游人逐画船》的上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱，下片写词人画舫中宴饮的情况，表达了词人春日泛舟、与民同乐的快乐(1分)。不同点：《醉翁亭记》表达了作者随遇而安的旷达情怀(1分)；而《浣溪沙 堤上游人逐画船》以“人生何处似尊前”作结，直抒胸臆，抒发了内心万事不如意的郁闷，又表达了词人人生短暂、失意伤怀的苦闷(1分)。
相似点：生活悠闲，喜爱自然美景(1分)。思想情怀：《湖心亭看雪》突出了作者遗世独立、卓尔不群的高雅情趣(2分)；《江天暮雪》着重表达了作者随遇而安、洒脱随性、顺其自然的情怀(2分)。