山东省单县希望初级中学北师大版九年级历史上册导学案：第5课 为争取“民主”“共和”而战（无答案）

第5课 为争取“民主”“共和”而战
学习目标：（心中有目标，你就会走向成功！）
（1）掌握法国大革命开始的标志攻占巴士底狱、《人权宣言》的颁布及内容、法国大革命的重要历史影响。
（2）了解《人权宣言》的内容，使学生理解《人权宣言》所宣扬的自由、平等、反抗压迫的精神以及“主权在民”的思想。
重点难点：【重点】《人权宣言》的内容。
【难点】法国大革命的历史影响。
一、课前预习，导入新课：
1、英国和美国分别是通过怎样的方式走上资本主义道路的？
2、北美独立战争开始的标志是什么？《独立宣言》的主要内容是什么？马克思是如何评价的？
二、课内检测，引导自学：请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题
1、 年 月 日，巴黎人民举行起义，攻占了 ，标志法国大革命从此开始。
2、革命爆发后，巴黎实际上已经落入领导革命的 手中。制宪会议制定了宪法，并为宪法附加了一个文献，叫做《 》，简称《 》。
3、1794年7月27日， 结束了雅各宾派的统治，标志着 的结束。
4、法国资产阶级大革命的历史影响：（1）积极：
；（2）消极：
。
三、课堂探究，突破难点：（拾级而上，顺达成功的顶峰！）
1、阅读P27，《人权宣言》提出的要求反映了哪些人的权益？当时追求人人生而平等，要求保护个人财产所有权的都是哪些人？
2、法国大革命过程中，出现了哪些政治派别？怎样理解“那是一场真正的政治革命”？
四、当堂训练
（一）选择题
1、路易十六在日记中对1789年7月的一天 ( http: / / www.21cnjy.com )做了这样的描述：“14日，星期二，无事。”但这一天却爆发了（ ）
A英国资产阶级革命B法国大革命C巴黎公社运动D俄国十月革命
2、如果给罗伯斯庇尔画像，你可以选择下列哪一事件作为背景？（ ）
A率领议会军击溃查理一世王军 B颁布法令废除农奴制度
C在三级议会上发表演讲 D参与起草并签署了《独立宣言》
3、法国《人权宣言》明确规定：“人类生来是而且始终是自由平等的……法律是公共意志的表现，私有财产是神圣不可侵犯的。”从内容来看，它体现的主要准则是 （ ）
A人生来是自由的 B法律面前人人平等
C议会是立法机关 D私有财产不可侵犯
4、《人权宣言》强调“财产权是人们神圣不可侵犯的权利”，这主要是维护了哪些人的利益（ ）
A资产阶级 B工人 C农民 D贵族
（二）材料解析题
5、阅读下面的材料，回答相关问题。
在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫；整个主权来源于国民，任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。宣言宣告：自由就是指有权从事一切无害于他人的行为；法律仅有权禁止有害于社会的行为；法律是公共意志的表现，各个公民都有言论、著述和出版的自由；财产权是人神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要，并且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得被剥夺。
（1）上述材料出自《人权宣言》。回顾所学， ( http: / / www.21cnjy.com )美国独立战争颁布的《独立宣言》曾被称为“第一个人权宣言”。比较两部文献个内容，指出二者思想内容的共同之处。
（2）欧美早期的资产阶级革命产生了许多代表性文献。法国的《人权宣言》与英国《权利法案》、美国《独立宣言》相比，其最大的特点是什么？
（三）探究交流：
请阅读下面插图，结合所学知识，回答下面问题：
（1）图1中贫困老农背负的是什么人？他们分别属于哪一等级？用一句话概括老农的社会地位。
（2）如图2所示，1789年5月，三级会议召开，作为第三等级代表的你有什么样的要求，结果如何？
（3）图3反映的是1789年7月14日，手持武器的巴黎市民正在进攻巴士底监狱。监狱里当时只关押着7个人，但是市民们却为此激战了一天，牺牲了98个人。做为参与者之一的你，谈谈巴黎人民为什么要攻占巴士底狱？
（4）结合图4，革命爆发后 ( http: / / www.21cnjy.com )，制宪会议制定了《人权宣言》，其中提出的要求反映了哪些人的利益？当时，追求人人生而平等，要求保护个人财产所有权的都是哪些人？
（5）1794年7月27日，“热月政变”标志着“一波三折”的法国大革命结束。作为普通市民的你，能否享有与统治阶级平等的权利？为什么？
（6）在继英国资产阶级革命、美国独立战争之后，法国也最终爆发一场轰轰烈烈的革命。有人说：“相比较而言，1789年的法国大革命是一场真正的政治大革命”。请你结合其历史影响，说说理由。