2024届浙江省宁波二模应用文导学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024届浙江省宁波二模应用文导学案（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 26.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-05-19 20:53:51 | ||
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文档简介
2024.4宁波二模应用文写作学案
假定你是校英文报主编，你发现随着信息技术的发展，高中生阅读纸质媒体的热情在逐步减少，请你写一篇英语短文，呼吁学生重拾对纸质阅读的热情。具体内容如下：①介绍现状；②纸媒的重要性。③提出呼吁。
标题：Embracing the Magic of Print Media
【激活词块】英文报______________主编______________随着信息技术的发展____________________________
______________ 热情①__________,②_________逐步减少______________呼吁①____________，②______________
【审题立意】
六何 审题 Who(来往对象) 我/____写+____________读 What(做事)
When(时态) Why(作用)
Where(社交场合) ________——倡议、____语气 How(做法)
框架 搭建 ①谋篇布局 ②内容要点 ③嵌套文体
开头+目的
正文
结尾
【要点拓展】 请同学们按以下要点标注，如“(P2-1)” 要点对应语言 出彩句式
Point 1【开头+目的】 阅读现状糟糕+我来呼吁大家重视
Point 2-1简【现状】 简述【现状】的具体体现，联系学生实际
Point 2-2【要点间过渡】 【现状】和【重要性】之间如何过渡？
Point 2-3详【重要性】 详述【重要性】○内部○外部
Point 3【结尾】 提出呼吁
Hello, everyone! I’m Li Hua, editor-in-chief of English Newspaper. I am here to advocate reigniting our passion for printed media.
With the development of IT, the digital era has witnessed a gradual decline in printed media reading. School students as we are, we frequent the screen reading in class or after class. However, the significance and magic of the paper-based reading can’t be denied, for it offers a tangible, immersive experience. It encourages deep reading and critical thinking, fostering an affection for literature and knowledge.
By simply picking up a book, let's discover the joy of flipping through pages, savoring the scent of ink, and connecting with the real world.(110 words)
大家好!我是李华，英语报纸的负责人。我在这里提倡重燃我们对纸媒的热情。
随着信息技术的发展，数字时代的到来，印刷媒体的阅读量逐渐下降。虽为在校学生，我们经常在课堂上或课后进行电子阅读。然而，纸质阅读的重要性和魔力是不可否认的，因为它提供了一种有形的、身临其境的体验。它鼓励深入阅读和批判性思维，培养对文学和知识的热爱。
通过简单地拿起一本书，让我们发现翻页的乐趣，浅尝墨水的香气，并与现实世界联系。
【语料拓展】why
内部 1. 触感体验：纸媒提供了独特的物理触感，翻页的感觉和纸张的质感是电子设备无法完全复制的。 Tactile Experience: Print media ________________________, the feeling of turning pages and the texture of paper cannot be fully replicated by electronic devices. 2. 减少干扰：阅读纸质书籍时，用户通常不会被通知、广告或其他数字干扰所打扰，可以更专注于阅读内容。 Less ____________: When reading a physical book, users are usually not ____________notifications, advertisements, or other digital distractions, allowing for greater ________________. 3. 眼睛保护：长时间阅读纸质书籍对眼睛的压力通常比长时间盯着屏幕要小。 Eye ____________: Reading physical books for long periods is usually less stressful on the eyes than _________ ________for ____________.
外部 4. 无需电源：纸质书籍不需要电源或充电，可以在任何地方阅读。 No Need for ________: Physical books do not require power or ____________and can be read anywhere. 5. 共享和借阅：纸质书籍更容易与他人共享和借阅，培养读者之间的联系。 Sharing and Borrowing: Physical books are easier to share and borrow with others, ________________________ readers.
2024.4宁波二模应用文写作答案
假定你是校英文报主编，你发现随着信息技术的发展，高中生阅读纸质媒体的热情在逐步减少，请你写一篇英语短文，呼吁学生重拾对纸质阅读的热情。具体内容如下：①介绍现状；②纸媒的重要性。③提出呼吁。
标题：Embracing the Magic of Print Media
【激活词块】英文报English Newspaper主编editor-in-chief随着信息技术的发展With the rapid development of information technology 热情enthusiasm，passion逐步减少gradually decline 呼吁appeal to sb.to do，advocate doing
【审题立意】
六何 审题 Who(来往对象) 我/主编写+英文报读者读 What(做事) 阅读现状糟糕、倡议重拾热情
When(时态) 一般现在时 Why(作用) 热情减少（必要性）、纸媒重要性
Where(社交场合) 英文报上——倡议、正式语气 How(做法) 提出呼吁
框架 搭建 ①谋篇布局 ②内容要点 ③嵌套文体
开头+目的 阅读现状糟糕+我来呼吁大家重视 倡议书
正文 ①介绍现状；②纸媒的重要性 倡议书
结尾 ③提出呼吁，回扣开头 倡议书
【要点拓展】 请同学们按以下要点标注，如“(P2-1)” 要点对应语言 出彩句式
Point 1【开头+目的】 阅读现状糟糕+我来呼吁大家重视
Point 2-1简【现状】 简述【现状】的具体体现，联系学生实际
Point 2-2【要点间过渡】 【现状】和【重要性】之间如何过渡？
Point 2-3详【重要性】 详述【重要性】○内部○外部
Point 3【结尾】 提出呼吁
(P1)Hello, everyone! I’m Li Hua, editor-in-chief of English Newspaper. I am here to advocate reigniting our passion for printed media.
(P2-1)With the development of IT, the digital era has witnessed a gradual decline in printed media reading. School students as we are, we frequent the screen reading in class or after class. (P2-2)However, the significance and magic of the paper-based reading can’t be denied, (P2-3)for it offers a tangible, immersive experience. It encourages deep reading and critical thinking, fostering an affection for literature and knowledge.
(P3)By simply picking up a book, let's discover the joy of flipping through pages, savoring the scent of ink, and connecting with the real world.(110 words)
大家好!我是李华，英语报纸的负责人。我在这里提倡重燃我们对纸媒的热情。
随着信息技术的发展，数字时代的到来，印刷媒体的阅读量逐渐下降。虽为在校学生，我们经常在课堂上或课后进行电子阅读。然而，纸质阅读的重要性和魔力是不可否认的，因为它提供了一种有形的、身临其境的体验。它鼓励深入阅读和批判性思维，培养对文学和知识的热爱。
通过简单地拿起一本书，让我们发现翻页的乐趣，浅尝墨水的香气，并与现实世界联系。
【语料拓展】why
内部 1. 触感体验：纸媒提供了独特的物理触感，翻页的感觉和纸张的质感是电子设备无法完全复制的。 Tactile Experience: Print media offers a unique physical touch, the feeling of turning pages and the texture of paper cannot be fully replicated by electronic devices. 2. 减少干扰：阅读纸质书籍时，用户通常不会被通知、广告或其他数字干扰所打扰，可以更专注于阅读内容。 Less Distraction: When reading a physical book, users are usually not disturbed by notifications, advertisements, or other digital distractions, allowing for greater focus on the content. 3. 眼睛保护：长时间阅读纸质书籍对眼睛的压力通常比长时间盯着屏幕要小。 Eye Protection: Reading physical books for long periods is usually less stressful on the eyes than staring at screens for extended periods.
外部 4. 无需电源：纸质书籍不需要电源或充电，可以在任何地方阅读。 No Need for Power: Physical books do not require power or charging and can be read anywhere. 5. 共享和借阅：纸质书籍更容易与他人共享和借阅，培养读者之间的联系。 Sharing and Borrowing: Physical books are easier to share and borrow with others, cultivating a bond between readers.
假定你是校英文报主编，你发现随着信息技术的发展，高中生阅读纸质媒体的热情在逐步减少，请你写一篇英语短文，呼吁学生重拾对纸质阅读的热情。具体内容如下：①介绍现状；②纸媒的重要性。③提出呼吁。
标题：Embracing the Magic of Print Media
【激活词块】英文报______________主编______________随着信息技术的发展____________________________
______________ 热情①__________,②_________逐步减少______________呼吁①____________，②______________
【审题立意】
六何 审题 Who(来往对象) 我/____写+____________读 What(做事)
When(时态) Why(作用)
Where(社交场合) ________——倡议、____语气 How(做法)
框架 搭建 ①谋篇布局 ②内容要点 ③嵌套文体
开头+目的
正文
结尾
【要点拓展】 请同学们按以下要点标注，如“(P2-1)” 要点对应语言 出彩句式
Point 1【开头+目的】 阅读现状糟糕+我来呼吁大家重视
Point 2-1简【现状】 简述【现状】的具体体现，联系学生实际
Point 2-2【要点间过渡】 【现状】和【重要性】之间如何过渡？
Point 2-3详【重要性】 详述【重要性】○内部○外部
Point 3【结尾】 提出呼吁
Hello, everyone! I’m Li Hua, editor-in-chief of English Newspaper. I am here to advocate reigniting our passion for printed media.
With the development of IT, the digital era has witnessed a gradual decline in printed media reading. School students as we are, we frequent the screen reading in class or after class. However, the significance and magic of the paper-based reading can’t be denied, for it offers a tangible, immersive experience. It encourages deep reading and critical thinking, fostering an affection for literature and knowledge.
By simply picking up a book, let's discover the joy of flipping through pages, savoring the scent of ink, and connecting with the real world.(110 words)
大家好!我是李华，英语报纸的负责人。我在这里提倡重燃我们对纸媒的热情。
随着信息技术的发展，数字时代的到来，印刷媒体的阅读量逐渐下降。虽为在校学生，我们经常在课堂上或课后进行电子阅读。然而，纸质阅读的重要性和魔力是不可否认的，因为它提供了一种有形的、身临其境的体验。它鼓励深入阅读和批判性思维，培养对文学和知识的热爱。
通过简单地拿起一本书，让我们发现翻页的乐趣，浅尝墨水的香气，并与现实世界联系。
【语料拓展】why
内部 1. 触感体验：纸媒提供了独特的物理触感，翻页的感觉和纸张的质感是电子设备无法完全复制的。 Tactile Experience: Print media ________________________, the feeling of turning pages and the texture of paper cannot be fully replicated by electronic devices. 2. 减少干扰：阅读纸质书籍时，用户通常不会被通知、广告或其他数字干扰所打扰，可以更专注于阅读内容。 Less ____________: When reading a physical book, users are usually not ____________notifications, advertisements, or other digital distractions, allowing for greater ________________. 3. 眼睛保护：长时间阅读纸质书籍对眼睛的压力通常比长时间盯着屏幕要小。 Eye ____________: Reading physical books for long periods is usually less stressful on the eyes than _________ ________for ____________.
外部 4. 无需电源：纸质书籍不需要电源或充电，可以在任何地方阅读。 No Need for ________: Physical books do not require power or ____________and can be read anywhere. 5. 共享和借阅：纸质书籍更容易与他人共享和借阅，培养读者之间的联系。 Sharing and Borrowing: Physical books are easier to share and borrow with others, ________________________ readers.
2024.4宁波二模应用文写作答案
假定你是校英文报主编，你发现随着信息技术的发展，高中生阅读纸质媒体的热情在逐步减少，请你写一篇英语短文，呼吁学生重拾对纸质阅读的热情。具体内容如下：①介绍现状；②纸媒的重要性。③提出呼吁。
标题：Embracing the Magic of Print Media
【激活词块】英文报English Newspaper主编editor-in-chief随着信息技术的发展With the rapid development of information technology 热情enthusiasm，passion逐步减少gradually decline 呼吁appeal to sb.to do，advocate doing
【审题立意】
六何 审题 Who(来往对象) 我/主编写+英文报读者读 What(做事) 阅读现状糟糕、倡议重拾热情
When(时态) 一般现在时 Why(作用) 热情减少（必要性）、纸媒重要性
Where(社交场合) 英文报上——倡议、正式语气 How(做法) 提出呼吁
框架 搭建 ①谋篇布局 ②内容要点 ③嵌套文体
开头+目的 阅读现状糟糕+我来呼吁大家重视 倡议书
正文 ①介绍现状；②纸媒的重要性 倡议书
结尾 ③提出呼吁，回扣开头 倡议书
【要点拓展】 请同学们按以下要点标注，如“(P2-1)” 要点对应语言 出彩句式
Point 1【开头+目的】 阅读现状糟糕+我来呼吁大家重视
Point 2-1简【现状】 简述【现状】的具体体现，联系学生实际
Point 2-2【要点间过渡】 【现状】和【重要性】之间如何过渡？
Point 2-3详【重要性】 详述【重要性】○内部○外部
Point 3【结尾】 提出呼吁
(P1)Hello, everyone! I’m Li Hua, editor-in-chief of English Newspaper. I am here to advocate reigniting our passion for printed media.
(P2-1)With the development of IT, the digital era has witnessed a gradual decline in printed media reading. School students as we are, we frequent the screen reading in class or after class. (P2-2)However, the significance and magic of the paper-based reading can’t be denied, (P2-3)for it offers a tangible, immersive experience. It encourages deep reading and critical thinking, fostering an affection for literature and knowledge.
(P3)By simply picking up a book, let's discover the joy of flipping through pages, savoring the scent of ink, and connecting with the real world.(110 words)
大家好!我是李华，英语报纸的负责人。我在这里提倡重燃我们对纸媒的热情。
随着信息技术的发展，数字时代的到来，印刷媒体的阅读量逐渐下降。虽为在校学生，我们经常在课堂上或课后进行电子阅读。然而，纸质阅读的重要性和魔力是不可否认的，因为它提供了一种有形的、身临其境的体验。它鼓励深入阅读和批判性思维，培养对文学和知识的热爱。
通过简单地拿起一本书，让我们发现翻页的乐趣，浅尝墨水的香气，并与现实世界联系。
【语料拓展】why
内部 1. 触感体验：纸媒提供了独特的物理触感，翻页的感觉和纸张的质感是电子设备无法完全复制的。 Tactile Experience: Print media offers a unique physical touch, the feeling of turning pages and the texture of paper cannot be fully replicated by electronic devices. 2. 减少干扰：阅读纸质书籍时，用户通常不会被通知、广告或其他数字干扰所打扰，可以更专注于阅读内容。 Less Distraction: When reading a physical book, users are usually not disturbed by notifications, advertisements, or other digital distractions, allowing for greater focus on the content. 3. 眼睛保护：长时间阅读纸质书籍对眼睛的压力通常比长时间盯着屏幕要小。 Eye Protection: Reading physical books for long periods is usually less stressful on the eyes than staring at screens for extended periods.
外部 4. 无需电源：纸质书籍不需要电源或充电，可以在任何地方阅读。 No Need for Power: Physical books do not require power or charging and can be read anywhere. 5. 共享和借阅：纸质书籍更容易与他人共享和借阅，培养读者之间的联系。 Sharing and Borrowing: Physical books are easier to share and borrow with others, cultivating a bond between readers.
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