14、 走一步，再走一步 同步分层作业（含答案解析）

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14、 走一步，再走一步 分层作业
第一部分 基础知识
一、单选题
1.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 一脸雀斑的小内德说道：“嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。”
B. 但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。
C. 我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松，容易的第一小步。
D. 即使他爬上来了，又能怎样？
2.下列没有语病的一项是（ ）
A. 上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。
B. 通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C. 为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
D. 在学习中，我们应该注意提高自己提出问题、分析问题和解决问题的能力。
3.下列排序最恰当的一项是（　　）
①“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，向世人展示了更加立体、丰盈的中国式浪漫。
②冬奥会闭幕式上，传统文化再次渗透到了会场的每一个角落，从舞台上呈现的曼妙柳条迎风起飞的场景，到晚清词人李叔同谱写的《送别》词，营造出“夕阳山外山”的悠远意境。
③纪念和告别是全人类共通的情感，而中国式的抒情方式更显余韵悠长。
④一个情感深邃、胸怀丘壑的民族，不会对人世间的悲欢离合无动于衷，折柳寄情便成为具有独特东方韵味的情感表达。
⑤柳条在中国传统诗词中被赋予了丰富的文化内涵，既是含蓄隽永的情感流露，又是春回大地、欣欣向荣的良辰美景。
A. ⑤①②③④ B. ②①③④⑤ C. ⑤②①③④ D. ②①④③⑤
4.下列词语中加下划线字注音完全无误的一项是（）
A. 酷热（kù） 灼人（shuó） 悬崖（yá） 严禁（jìn）
B. 扒土（bā） 突兀（wù） 怦怦（pīng） 呻吟（shēn）
C. 挪动（nuó） 恍惚（huǎng） 参差（cī） 厌倦（juàn）
D. 晕眩（yùn） 哄然大笑（hōng） 惊慌失措（cuò） 凌乱（lín）
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　　）
①纵观历史，凡学有所成者莫不深谙此理。
②古时学者悬梁刺股、囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。
③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。
④对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。
⑤正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。
⑥王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，乃有“书圣”之美誉。
A. ⑥①④⑤③② B. ④⑤③①②⑥
C. ④①②⑥③⑤ D. ①④③⑤⑥②
6.下列下划线字的注音完全正确的一项是（）
A. 酷热（kù） 畏惧（wèi） 天旋地转（zhuàn）
B. 滑稽（jī） 凌乱（líng） 犹豫不决（yǜ）
C. 恍惚（hū） 突兀（wū） 小心翼翼（yì）
D. 悬崖（yá） 趴着（bā） 惊慌失措（cuò）
7.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 母亲对我爱护得无所不至，让我十分感动。
B. 路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。
C. 在场的人听他这么一说，立即哄堂大笑起来。
D. 门前的一排树上一片叶子也没有，立在那里，参差不齐的枯枝上包裹着一层白雪，对着天空瞪视——真是一派冰寒刺骨的景象。
8.下列句子顺序排列正确的一项是( )
不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧。
从那一刻起, 我应许自己。
绝不辜负生命。
我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。
绝不让它从我手中白白流失。
A. B.
C. D.
9.下列各句中，运用了比喻的修辞手法的一项是（ ）
A. 我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。
B. 那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。
C. 我渴望像他们一样勇敢和活泼。
D. 面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了美味的果汁。
填空题
10.唐僧梦见一个汉子前来,自称是 ,之前因为 ,请来一个 ,祁风求雨,并与他称兄道弟。三年前和道士在御花园散步时, 看到 里有万道金光,便去查看,不料 ,道士变为国王篡位。那人交给唐僧 ,作为告知亲生太子的表记。唐僧从梦中惊醒,但阶下却真有 ,便和孙悟空商量对策。
11.找出并改正下面一段话中的错别字。
此后,我生命中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标,或者一个令人畏惧的情境,当我感到惊惶失措时,我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬涯上的那一课。
答:
第二部分 语言、综合素质
三、语言表达
12.结合课文《走一步，再走一步》内容回答下列问题：
(1) 为什么不要想着距离有多远？
(2) 当时的小伙伴很多，为什么要突出写杰利？想表达什么意思？
13.解释下列加点词语的意思。
(1) “再见啦!看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说到，其他的则 哄 堂 大 笑。 ______
(2) 我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我 麻 木。 ______ 。
四、综合性学习
14.学完《走一步，再走一步》本课，七年级（6）班开展了以“困难与成功”为主题的班会，邀请你参加，并完成下面的任务。
（1）《走一步，再走一步》蕴含着关于如何战胜困难的生活哲理。你还知道哪些关于克服困难的名言警句？请写在下面。
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（2）阅读下面的材料，按要求回答问题。
材料一 24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
材料二 北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著《站着上北大》。
材料三 山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前有孝女”的故事感动了无数人。
《走一步，再走一步》告诉我们将大困难分解开来，就能一步步走向成功。读了以上材料，你对成功有了怎样更深的体会？
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（3）面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，那么你的主要观点是什么呢？请用两三句话表达出来。
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第三部分 阅读能力
五、现代文阅读
15.阅读下面的文章, 完成题目。
灯 如 红 豆
侯志明
①有句诗说“灯如红豆最相思”。
②夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后,看城市迷人的灯光。望着望着,有时会掉下眼泪来,不止一次。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜。有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋,腿上盖着被子,身上披着棉衣。一手拿着鞋底,一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎,再用针穿线,再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着,忽然看见她浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指,斜倚在了窗台上。灯仍然在嗤嗤地发着光没被吹灭。知道她还会起来,我就没吱声,静静地等候着。果然,过了五六分钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的却是“妈,我要尿尿”。妈没有抬头,只是说“灯亮着呢,去吧”。尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,希望她看我一眼,等来的却是“冷,快去睡,感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡 ”“快完了,一会儿睡。”在母亲的心里, 为了孩子过年,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的。年年如此。
⑤直到今天,在我心中,那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的每一天。
⑥后来,我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座,玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯,我们总希望父亲天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多,而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底,父亲又点亮那盏灯,开始清点账目,我又蹭光写起作业,写完就去睡了。睡醒一觉,我发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷,他一会儿哈手,一会儿跺脚,眉头紧锁,仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安的样子,我便从被窝里伸出头问:“爹,咋了 ”“没咋,有两毛钱,对不上账。”“多了还是少了 ”我接着问。“多了。”他说。“多了,那好呀! ”我说。他又转过头并拧小灯火,走过来坐在炕沿边摸着我的脸:“不知道给谁少算了。两毛,一个壮劳力两天才能挣到。”
⑦在我心中,那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事,遇有疑难, 面对选择时推己及人。
⑧后来,我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿, 我备了一盏小油灯。多少次, 在寒冷的冬天,我的手冻得不能拿笔想放弃的时候,是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是,有一个冬天的早晨,我带了灯去教室背书,可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时,一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前,自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的,因为在那个年代,男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑,而且她也应该是意识到了的。那一刻,我懂得了什么是真正的美。
⑨几十年来,陪伴我的大大小小、形态各异的油灯,都已难得见到了,但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展, 给我的启迪又是那样的深刻受用。
⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句,是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人,升华了我对灯相思的境界和品位。
(有删改)
（1）文章重点写三盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪。结合全文,填写表格。
“小油灯” 相关
人物 给“我”的启迪
第一盏 母亲 积极面对困难, 生活
的道路会越来越
明亮
第二盏 父亲 ①
第三盏 女同学 ②
（2）第②段在文中有什么作用
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（3）品味下列划线的词语,分析其表达效果。
①(她)把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指……
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②我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉。
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（4）文章以《灯如红豆》为题目,有什么妙处
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作文素养
作文
16.在《走一步,再走一步》一文,记叙爬崖与脱险的过程中,多处运用了细致入微的心理描写,增强了文章的艺术感染力。请你也写一段你在做某件事情时的心理活动。(200字左右)
答案和解析
1.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生对标点符号的辨析及修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。标点的种类较多，要熟悉各种标点的作用是做题的关键。
【解答】
A．正确；
B．正确；
C．有误，“而是注意相对轻松”后改为顿号；
D．正确；
故选C。
2.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生对病句的辨析及修改能力。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
【解答】
A项，否定不当，双重否定句“不能否认”和“不”同时使用造成否定不当，去掉第二个“不”；
B项，缺少主语，应删去“通过”或“使”；
C项，搭配不当，“提高”应改为“增加”；
D项，正确。
故选D。
3.【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
【解答】
⑤是领起句，先说文化传统，②①再说冬奥会闭幕式上的传统文化元素，③④进行总结，即⑤②①③④。
故选C。
4.【答案】C
【解析】【试题解析】
【分析】
本题考查学生正确拼读字音的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。
【解析】
A.应为：灼人（zhuó）。故A不正确。
B.应为：怦怦（pēng）。故B不正确。
C.正确。
D.应为：晕眩（yūn），凌乱（líng）。故D不正确。
故选C。
5.【答案】C
【解析】【分析】
此题考查句子的排序。解答此题需要细读文段，结合语境仔细分析，谨慎回答。解答排序型试题，要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。然后结合材料的中心，擅长提取关键信息。议论文段一般按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路论述。
【解答】
阅读文段可知，此题有关“严于律己的精神”的文段。④句首先指出“严于律己的精神”，引出下文，故置于首位。①引出事例，②⑥句举出生活中的事例具体印证这一精神，按照时间顺序排列。③⑤两句对具有“严于律己”的人进行赞美，⑤句突出具有这一精神的作用。所以正确顺序应为：④①②⑥③⑤。
故选C。
6.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生字音辨析的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要养成利用工具书及课后注释学习的良好习惯，增加汉字读音的积累，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，同时还要注意多音字、同音异形字等特殊现象，这样在读写的过程中就可以避免读错了。
【解答】
A项，正确；
B项，“豫”应读“yù”；
C项，“兀”应读“wù”；
D项，“趴”应读“pā”。
故选A。
7.【答案】A
【解析】A项，感彩不当。无所不至：没有达不到的地方；指凡能做的都做到了（用于坏事）。这里应用“无微不至”。
8.【答案】B
【解析】略
9.【答案】B
【解析】A项没有喻体。C项中的“像”和D项中的“仿佛”仅仅是说明一种情况, 不是比喻词。
10.【答案】乌鸡国国王 连年干旱 全真 八角琉璃井 国王被道士推入井中淹死 金厢白玉圭 一柄金厢白玉圭
【解析】略
11.【答案】惶—慌 涯—崖
【解析】略
12.【答案】【小题1】把困难想得太严重，就会夸大它，丧失战胜的信心，要想着其中的“一小步”，自己能做到的，由易而难，达到全部解决。
【小题2】写杰利，隐隐表达出生活中我们遇到嘲笑的同时，也会有人真诚帮助。
【解析】1.本题考查学生对文章主题的分析能力。概括文章的主旨从两方面入手，1．巧妙抓住文题：题目是文章的“眼睛”，通过题目所传达出来的信息，可以捕捉到作者所要表达的思想感情和倾向，进而得到到文章的主旨。《走一步，再走一步》，该文写了年少的“我”与朋友们攀爬到悬崖上的岩石上，朋友们陆续离开，但“我”因为胆怯不敢下来。夜晚父亲找来，他鼓励“我”一步一步慢慢走了下来。“我”明白了人生需要迈出一小步、再一小步，最终走向成功。
2.本题考查对文章内容的理解能力。熟读原文，结合问题概括总结。在与小伙伴们爬山时，其他小伙伴嘲笑我是胆小鬼，只有杰利鼓励我，当我在悬崖上的岩石上不敢下来时，其他伙伴弃我而去，而杰利和父亲一起找到我。表达对杰利真诚帮助的感激。
13.【答案】
【小题1】神志不清，精神不集中 【小题2】神志不清，精神不集中
【解析】本题考查词义的理解，注意结合语境分析。
（1）哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。
（2）麻木：神志不清，精神不集中。
答案：（1）形容众人一起大笑的样子。
（2）神志不清，精神不集中。
本题考查词义的理解。
做本题时结合语境分析词义。
14.【答案】（1）示例：患难困苦是磨炼人格之最高学校。——梁启超 最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑
（2）示例：成功需要克服重重困难，还要坚持自己的兴趣，时刻不忘自己的梦想。
（3）示例：面对困难，我们要想办法克服它，试着把大困难分解成一个个小困难，然后各个击破。
【解析】（1）本题考查学生对名言警句的积累能力。平时注意积累的广泛性，并分类整理，区别记忆。此题调动自己的积累，从中选取关于克服困难的名言警句作答即可。
（2）本题考查学生概括材料主要信息的能力。解答此类题，一定要认真研读材料，整体把握材料内容，在此基础上，按照题目要求，找到每则材料的关键语句，加以整合，得出正确结论。阅读材料，从中提取出主要信息加以整合即可。
（3）本题考查学生的语言表达能力。结合题目的提示和要求，根据自己的生活体验，首先明确自己的观点，然后用几句话阐述自己的观点即可。
15.【答案】（1）①认真、公道、善良地对人和事 ②真正的美和外表无关(或:内在美才是真正的美)
（2）①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比,突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆, 奠定了全文的感情基调。
（3）①“攥住”即握住,写出母亲被扎伤时的反应,表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。 ②“搂住”即抱住,突出了“我”看见母亲手被扎时的心痛, 反映了“我”对母亲的关心。
（4）①“灯如红豆”化用诗句,使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索, 全文围绕“灯”组织材料, 结构清晰, 叙事集中。③“红豆”寄托相思, “红豆如灯”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。
【解析】略
16.【答案】示例：离考试还有五分钟，我再一次检查文具盒。咦？尺子跑哪去了？我看了看表，糟了，快到时间了，怎么办？怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”——可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我在东张西望，六神无主，心里像有一只调皮的小兔子在怦怦直跳。“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办？这次考试百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借吗？可是每个同学也都只带了一把呀！”我越想越着急。
【解析】本题考查学生微写作能力。根据题目要求我们可知大意：写一段做某件事情时候的心理活动。注意人物的心理描写。字数要求200字左右。可以选择生活中的常见小事，写出自己在一次比赛失败后的心理活动，首先想到一些原因，然后写自己以某人为榜样，下定决心加大训练，争取下次取得好成绩。写作中应该以第一人称来写。
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