19 皇帝的新装 同步分层作业（含答案解析）

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19 皇帝的新装 分层作业
第一部分 基础知识
一、单选题
1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
安徒生是一位卓越的童话作家，于1805年4月2日诞生在丹麦菲英岛上的欧登寨，1875年8月4日逝世。________。________。________。________。________。
①1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止
②这些童话使他自己以及丹麦文学在欧洲文学史乃至世界文学史上占有一席之地
③17岁时，他写出了第一个诗剧，并获得助学金，就读于文法学校，之后，进入哥本哈根大学专攻文学
④他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。如《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》等，都是闻名世界的作品
⑤安徒生出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。11岁时，父亲去世。幼小的安徒生只好离家到哥本哈根谋生，在艰苦的生活中尝试写作
A. ⑤③①④② B. ⑤①③④② C. ④⑤③①② D. ④②⑤③①
2.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）
A. 他执迷不悟，已经到了不可救药的地步。
B. 近几年，全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故再发生。
C. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和，表示赞同。
D. 真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭，它其实是一块冰冷的大石头。
3.下列句子没有语病的一项是（　　）
A. 这种布虽然色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
B. 通过这件衣服，使皇帝可以识别任何不称职或者愚蠢得不可救药的人。
C. 骗子说：“皇帝身边的人聪明与否，关键在于他能看见这件衣服。”
D. 全城的人都听说这件织品有神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
4.给下列句子排序，最合理的一项是（ ）
①1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。
②这些童话，使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。
③安徒生是一位卓越的童话作家，于1805年4月2日出生在丹麦的欧登塞，1875年8月4日逝世。
④17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金上了哥本哈根大学，专攻文学。
⑤他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》等等，都是闻名世界的作品。
⑥他出身于劳苦家庭，他的父母靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。
A. ③⑥④①⑤② B. ③⑥①④⑤②
C. ③⑤⑥④①② D. ③⑤②⑥④①
5.加横线字的注音全对的一组是（）
A. 愚蠢yú 御聘yù pìn 的确dí B. 分外fèn 滑稽jì 贮蓄zhù
C. 陛下bì 赏赐cì 显露lòu D. 钦差chāi 爵士jiáo 勋章xūn
6.下列句子有语病的一项是（ ）
A. 这种布虽然色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
B. 按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。
C. 童话并不直接说明一个道理，而是通过曲折动人的故事情节揭示生活中的真善美、假恶丑。
D. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
填空题
7.给下列多音字注音并组词。
更 （ ）
（ ）
称 （ ）
（ ）
圈 （ ）
（ ）
8.词语积累
呈报：________。 精致：________。
________：（言语、动作等）引人发笑。文中是荒唐的意思。
________：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
________：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
________：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
9.重点字音、字形
bì（ ）下 头衔（ ） 附hè（ ） cì（ ）给
tuǒ（ ）当 呈报（ ） 爵士（ ） 御聘（ ）
勋章（ ） 称职（ ） 精zhì（ ） 滑jī（ ）
华gài（ ） 骇人听闻（ ）
10.下列句子中各有一个错别字, 请找出来并改正。
(1)这布是华丽的!精至的!无双的! 改为
(2)这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一根线的影子也看不见。 改为
(3)他们装作是在把布料从织布机上取下来,用两把大剪刀在空中栽了一阵子。 改为
(4) 因此他摆出一副更娇傲的神气。 改为
11.下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
（1）“这布是华丽的！精至的！无双的！”（ ）
（2）这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。（ ）
（3）（他们）用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。（ ）
（4）头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。（ ）
第二部分 语言、综合素质
三、语言表达
12.仔细阅读漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。
13.阅读文段，完成题目。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想□□我什么也没有看见！这可①了。难道我是一个愚蠢的人吗□难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
“哎呀，真是美极了！”皇帝说□□我十二分地满意！”
于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说□□哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都②着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
(1) 依次填在横线①②处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 骇人听闻 随声附和 B. 危言耸听 随声附和
C. 危言耸听 一一回应 D. 骇人听闻 一一回应
(2) 方框内依次填入的标点全部正确的一项是（ ）
A. ： “ ？ ： “ ， “ B. ， “ ， ， “ ， “
C. ， “ ， ， “ ： “ D. ， “ ？ ， “ ： “
四、综合性学习
14.某校七（2）班正在开展以“走进安徒生童话”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
（1）请你为这次活动，拟写一则宣传标语。
（2）假如你是活动的主持人，请设计一段开场白。
（3）安徒生童话给一代又一代儿童带来感动和快乐。请你写出安徒生童话中自己印象最深刻的一篇，并概述其内容。
第三部分 阅读能力
五、现代文阅读
15.阅读下面的文字，完成后面的题目。
谁是最幸运的
安 徒 生
①“多么美丽的玫瑰花啊！”太阳光说，“每一朵花苞将会开出来，而且将会是同样的美丽。它们都是我的孩子！我吻它们，使它们获得生命！”
②风儿说：“我什么地方都去，连最小的隙缝也要钻进去。什么事情的里里外外我都知道。”每朵盛开的玫瑰花听到了这话，每一个要开的花苞也听到了这话。
③这时有一个悲愁的、慈爱的、穿着黑丧服的母亲走到花园里来了。她摘下一朵半开的玫瑰，既新鲜，又丰满。在她看来，它是玫瑰花中最美丽的一朵。她把这朵花拿到一个清静无声的房间里去——在这儿，几天以前还快乐年轻的女儿，现在却僵直地躺在一个黑棺材里。母亲把这死孩子吻了一下，又把这半开的玫瑰花吻了一下，然后把花儿放在这年轻女孩子的胸膛上，好像这朵花的香气和母亲的吻就可以使得她的心再跳动起来似的。
④这朵玫瑰花似乎正在开放。它的每一片花瓣因为一种幸福感而颤抖着，它想：“我好像成了一个人间的孩子，得到了一个母亲的吻和祝福。我将走进一个未知的国度里去，在死者的胸膛上做着梦！无疑地，在我的姊妹之中我要算是最幸运的了！”
⑤有两个年轻人到这花园里来，一个是画家，一个是诗人。他们每人摘下了一朵自己认为最好看的玫瑰花。画家把这朵盛开的玫瑰花画在画布上。“这样一来，”画家说，“它就可以活好几代了。在这期间将不知有几百万朵玫瑰花会萎谢，会死掉了！”“我是最得宠的！”这玫瑰花说，“我得到了最大的幸福！”诗人把他的那朵玫瑰看了一下，写了一首歌颂它的诗：《爱的画册》——这是一首不朽的诗。“我跟这首诗永垂不朽了，”玫瑰花说，“我是最幸运的！”
⑥在这一丛美丽的玫瑰花中，有一朵几乎被别的花埋没了。很偶然地，也可能算是很幸运的，这朵花有一个缺点——它不能直直地立在它的茎子上，而且它这一边的叶子跟那一边的叶子不相称：在这朵花的正中央长有一片畸形的小绿叶。它有一种感觉，觉得自己与众不同。
⑦两位抽着雪茄烟的绅士走到花园里来。他们谈论着玫瑰花和烟草，据说玫瑰经不起烟熏，他们不愿意试那些最漂亮的玫瑰。他们却要试试这朵有缺点的玫瑰。
⑧“这是一份新的尊荣！”它说。于是它在自满和烟雾中变成了绿色。
⑨有一朵含苞未放的玫瑰——可能是玫瑰树上最漂亮的一朵。它被送给这家那个骄傲的年轻主人，它参加五光十色的集会，音乐奏起来了，这是在照耀得像白昼一般的戏院里面。在暴风雨般的掌声中，一位有名的年轻舞蹈家跳出舞台。一连串的花束，像花的雨点似的向她的脚下抛来。扎有那朵像珍珠一样美丽的玫瑰的花束也落下来了，这朵玫瑰感到说不出的幸运。当它一接触到舞台面的时候，它就舞起来，跳起来，在舞台上滚，滚到幕后去了。道具员把它捡起来，把它放在一个小酒杯里，它在水里浸了一整夜。大清早，它被放到祖母的面前。又老又衰弱的她坐在一张靠椅里，望着这朵美丽的残破的玫瑰花，非常欣赏它和它的香气。
⑩“是的，你没有走到有钱的漂亮的小姐桌子旁边去。你倒是到一个穷苦的老太婆身边来了。你在我身边就好像一整棵玫瑰花树呢。你是多么可爱啊！”
风儿说：“我看到了这个老太婆发出青春的光彩的眼睛，我也看到了浸在酒杯里的那朵美丽的残破的玫瑰花。它是一切花中最幸运的一朵花！我知道这！我敢于这样说！”
每朵玫瑰花相信，同时也认为自己是最幸运的，而这种信心也使得它们幸福。不过最后的那朵玫瑰花认为自己是最幸运的。
风儿说：“我得到了所有玫瑰花的故事，我将把这些故事在这个广大的世界里传播出去！请告诉我，它们之中谁是最幸运的？是的，你们说呀，我已经说得不少了！”
（选自《安徒生童话全集》，有删改）
(1) 每一朵玫瑰的感受都是相同的，但它们的幸运经历是不同的。请你根据文章内容完成表格。
相同的感受 不同的幸运经历
“我是最幸运的” 一朵半开的玫瑰被一位母亲摘下吻过后，放在了死去女孩的胸膛上。
①
一朵长有畸形小绿叶的玫瑰花，被两位抽雪茄的绅士用烟熏成了绿色。
②
(2) ①由玫瑰的经历理解幸运的含义。请你参照示例完成补写。
示例：幸运是乐观，那朵放在死去小女孩胸膛的玫瑰认为自己将进入一个未知的国度，感到是最幸运的。
幸运是 ，　那朵长有畸形绿叶的玫瑰认为自己与众不同，欣然接受两位绅士的实验被熏成绿色，感到这是一种尊荣(其他合理的理解亦可)
②第 段中风儿说：“它是一切花中最幸运的一朵花！我知道这！我敢于这样说！”为什么风儿会认为最后一朵玫瑰花是最幸运的？
(3) 童话充满了想象。如果花园里还有一朵玫瑰，它又会开启一趟怎样的幸运之旅呢？请你发挥想象，写一段文字。（80字左右）
作文素养
作文
16.《皇帝的新装》一文，一个天真无邪的小孩子揭开了皇帝没有穿衣服的真相，这一点给你带来怎样的启示？(150字左右)
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答案和解析
1.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查学生排列句序的能力。语句衔接连贯要做到：话题统一，语序合理，前后照应。因此，这类题的做法是：找起始句和总结句；注意关联词；串句子，按照句子间的关系，揣摩逻辑关系，将一个一个句子连好，就可以完成其排序任务。
【解答】
语段主要介绍了安徒生的生平。按时间顺序排序即可。⑤先表明安徒生的出身故为首句。排除CD项。②为总结句，放到最后。
故选A。
2.【答案】C
【解析】C项，“随声附和”指别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见，贬义词，与语境不符。故选 C。
3.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查学生对病句的辨析修改能力。解答此类题目，学生要以平日的勤加练习为前提，明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。只要能多做题，多思考，多交流，我们就会真正理解并掌握其中的规律。
【解答】
A项关联词语搭配不当，应把“虽然”改为“不仅”。
B项介词滥用导致成分残缺，可去掉“使”。
C项两面对一面，可以在“能”后面加上“否”。
D项没有语病，故选D。
4.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查学生排列句序的能力。语句衔接连贯要做到：话题统一，语序合理，前后照应。因此，这类题的做法是：找起始句和总结句；注意关联词；串句子，按照句子间的关系，揣摩逻辑关系，将一个一个句子连好，就可以完成其排序任务。
【解答】
第③句总写，概括他的生平。⑥④①句按时间顺序记叙安徒生的生活经历，⑤②句总结安徒生的文学成就。正确排序为：③⑥④①⑤②。
故选A。
5.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，多读课下注释，多查字典等工具书。
【解答】
A.原题注音正确。
B.“滑稽”的“稽”应读jī，原题注音有误。
C.“显露”的“露”应读 lù，原题注音有误。
D.“爵士”的“爵”应读jué，原题注音有误。
故选A。
6.【答案】D
【解析】选项D语序不当，应为“观察问题、分析问题和解决问题的能力”。
7.【答案】gèng更加
gēng更衣
chèn称职
chēng称呼
quān圆圈
juàn猪圈
【解析】略
8.【答案】报告（上级）
精巧细致
滑稽
骇人听闻
随声附和
不可救药
【解析】【试题解析】
本题考查学生理解词义、根据词义写词语的能力。解答时先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，然后根据语境判断即可。根据词义写词语，要在平时多读书，并结合词典和课下注释掌握和积累词语，就能在做题时熟练把握。本题根据句意“使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）”判断应为：骇人听闻 。依据句意“病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步”可知，本词语为：不可救药。
9.【答案】陛 xián 和 赐 妥 chéng jué yù pìn xūn chèn 致 稽 盖 hài
【解析】【试题解析】
本题考查学生的字音拼读与根据拼音写汉字的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。本题要注意“御聘”的拼音“yù、 pìn”，“称”的拼音为“chèn”；还要注意“稽 ”的写法。
10.【答案】(1)至 致 (2)幅 副 (3)栽 裁 (4)娇 骄
【解析】略
11.【答案】（1）至——致
（ 2）幅——副
（3）栽——裁
（4）腊——蜡
【解析】【试题解析】
本题考查学生正确书写词语的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。应为：精致、全副、裁了一阵子、蜡烛。
12.【答案】示例：这则漫画生动地再现了社会上存在的不敢说真话的现象。如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。
【解析】略
13.【答案】【小题1】A
【小题2】D
【解析】1. 【分析】
本题考查学生根据句意选词填空的能力。解答此题，要结合具体语境来分析，在平时的学习中，首先我们对于常见的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、感彩、习惯用法等方面进行归纳分析作答即可。
【解答】
①解答本题，首先理解“骇人听闻、危言耸听”的意思。骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。危言耸听：故意说些吓人的话，使人听了吃惊。结合句意，此处应填骇人听闻 。
②解答本题，首先理解“随声附和、一一回应”的意思。随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。一一回应：一个一个回答；答应。结合句意，此处应填 随声附和。
2. 【分析】
本题考查学正确使用标点符号的能力。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意典型例句中的标点符号的典型用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。其次，根据题干要求辨析作答即可。
【解答】
本题要注意提示语在中间，用逗号。
14.【答案】（1）示例一：安徒生童话伴我成长。示例二：走近安徒生，感受真善美。
（2）示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量。让我们走进安徒生童话，在阅读中思考，在思考中成长。我宣布，“走进安徒生童话”综合实践活动现在开始！
（3）示例：《卖火柴的小女孩》。一个可怜的小女孩在寒冷的大年夜里，为了不遭受爸爸的毒打，为了能卖出一根火柴，在幻象中带着对奶奶的思念和对幸福生活的向往，冻死在街头。
【解析】（1）此题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，要求围绕主题，做到语言简明，有感染力，可以使用修辞手法，如比喻、拟人、对偶、排比等。围绕“走进安徒生童话”的主题来拟写标语，注意用语简洁，有号召性。示例一：安徒生童话伴我成长。示例二：走近安徒生，感受真善美。
（2）本题考查拟写开场白的能力。开场白语言力求清新优美，热情洋溢，富有鼓动性。开场白内容上忌讳套话连篇；语言上忌讳平淡沉闷。回答此题时，注意几个小问题：①前面有称呼（同学们）；②谈一下该作品对我们的重要影响；③宣布本次主题活动现在开始。示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量。让我们走进安徒生童话，在阅读中思考，在思考中成长。我宣布，“走进安徒生童话”综合实践活动现在开始！
（3）本题考查学生给的语言表达能力。结合安徒生的某一部童话作品来谈即可，示例：《卖火柴的小女孩》。一个可怜的小女孩在寒冷的大年夜里，为了不遭受爸爸的毒打，为了能卖出一根火柴，在幻象中带着对奶奶的思念和对幸福生活的向往，冻死在街头。
15.【答案】【小题1】①画家、诗人各自摘下一朵最好看的玫瑰花，画了一幅画，写了一首诗。
②一朵含苞未放的玫瑰，经历了舞台的欢悦，最后被放在酒杯里交给了祖母。
【小题2】①自信
示例二：实现自己的价值　文中的玫瑰无论美丽与否，都给这个世界，给人们带来了美好，都实现了它们本该有的或超出其自身的价值，感到自己是最幸运的。
②因为相比较于其他玫瑰，最后一朵玫瑰的经历最丰富，它先被送给了年轻主人，又被献给了舞蹈家，最后送给了祖母。它代表了对舞蹈艺术的赞美，它给祖母带来了青春的回忆。因此，最后一朵玫瑰实现的自我价值以及给他人带来的意义都远远超过其他玫瑰。所以，风儿认为最后一朵玫瑰是最幸运的。
【小题3】提示：①赋予故事一个幸运的内涵。②情节完整。③语言流畅，优美生动。
【解析】1. 此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“有两个年轻人到这花因里来，一个是画家，一个是诗人。他们每人摘下了一朵自己认为最好看的玫瑰花。画家把这朵盛开的玫瑰花画在画布上”“诗人把他的那朵玫瑰看了一下，写了一首歌颂它的诗”“有一朵含苞未放的玫瑰——可能是玫瑰树上最漂亮的一朵。它被送给这家那个骄傲的年轻主人，它参加五光十色的集会”“道具员把它捡起来，把它放在一个小酒杯里，它在水里浸了一整夜。大清早，它被放到祖母的面前”可以提炼出问题的答案，语言要简洁。
2. ①本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。作答时围绕其中一朵玫瑰花的经历进行仿写即可，注意选好关键词。
②此题考查学生对文章内容的理解。最后一朵玫瑰花被当作舞台道具遗弃后，被一个道具员捡起来送给他的祖母，这朵玫瑰花是最幸运的。这朵玫瑰花有着丰富的经历，充满乐观心态，这是一笔精神财富，所以它是最幸运的。
3. 此题考查学生的想象能力和语言表达能力，注意围绕“幸运”一词展开情节。如：一个为花锄草的园丁走过来了，他的双眼凝视着一大朵盛开的花。再有一次露水，再有一天的温暖，它的花瓣就会落了。园丁看到了这一点，所以他就觉得，这朵玫瑰花既然完成了美的任务，它现在也应该有点实际的用处了。因此就把它摘下来，包在一张报纸里，带回家制成干花保存下来。这朵玫瑰说：“我是最幸运的，因为我的美变成了永恒。”
16.【答案】示例:孩提时代天真无邪,没有顾虑,无私无畏,心灵是单纯而真诚的。随着涉世的深入, 虚荣心越来越深地腐蚀着人们的灵魂, 让人变得狡猾虚伪、畏首畏尾、圆滑世故。读完这篇童话后, 真心地希望人们, 不要为了一时的虚荣而放弃做人的原则, 要说真话, 永葆一颗真诚、纯洁的心灵。
【解析】略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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