统编版语文七年级上册 第一单元自我评估A卷（含答案）

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统编版语文七年级上册第一单元自我评估（A卷）
一、单选题：本大题共3小题，共6分。
1.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 实验中学采取了丰富多彩的读书活动，来激发学生们的阅读热情
B. 在公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。
C. 同学们对自己能否取得好成绩充满了信心。
D. 电视台举办的“汉字听写大赛”，让人们重拾汉字之美。
2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A. 黄晕yùn 嘹liáo亮 滑稽jī 侍shì弄
B. 取决jué 确凿záo 畏惧jù 狭隘yì
C. 争执zhì 安详xiáng 妥tuǒ当 派遣qiǎn
D. 废墟xū 气概gài 庇pì护 发髻jì
3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）
① 1490年，华燧试用铜活字印制了《宋诸臣奏议》，但印刷质量仍不够理想，他随即研究进行改进
②华燧发现前人流传下来的著作未必都是善本，于是，他萌生了自己印善本的念头
③两年后，铜活字印制质量有了明显提高，他印刷了约十五种书籍。这些书籍被视为珍品，流传至今的，大多成为国家保存的珍贵版本
④明正统年间，少年的华燧广泛涉猎经史，好作考订，中年时，尤其专心于校阅经史，同时记录，汇集成册
⑤华燧曾探索用木活字和锡活字印刷，但效果不佳。最后，他选中了铜活字印刷
A. ②④⑤①③　　　　 B. ②④①⑤③　　　　
C. ④①⑤②③　　　　 D. ④②⑤①③
二、默写：本大题共1小题，共10分。
4.按要求填写诗句。
(1)《天净沙秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是: , 。
(2)《次北固山下》中被后人称为最能体现“盛唐气象”的诗句是: , 。
(3)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句是: , ; , 。
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发诗人惆怅和恋恋不舍之情的诗句是: , 。
三、语言表达：本大题共1小题，共10分。
5.下面文段中有语病的一项是（ ）（A）今年3月23日，“天宫课堂”第二课正式开讲。（B）神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富演示了太空“冰雪”、水油分离、太空抛物等实验，并（C）讲解了实验背后的科学原理。（D）通过太空授课活动，使青少年在不知不觉中获取了更多科学知识，激发了他们追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
四、综合性学习：本大题共1小题，共14分。
6.请你参加以“书法彰显文化魅力”为主题的综合性学习活动。
(1) 【活动一：书写规范】请将“写规范字做文明人”这句话工整、规范地抄写在下面的田字格里。
(2) 【活动二：推荐精髓】书写美观让人赏心悦目。王华同学书写常常“潇洒自如”、笔画连连，这严重影响到他的作文书写分，他想改变这种情况，提高自己书写水平。请你从下面的书法作品中，选择一种字体，推荐给小华。

(3) 【活动三：提高认识】美观的书写不仅会让人赏心悦目，还会展现书法文化的魅力。在一项4000人的调查中，网友评出了“最应该写好字的人”如下表，请根据图表内容写出你的探究结果。

(4) 【活动四：传承精神】学校政教处邀请书法王老师于4月30日周三下午16：00点，在学校音乐厅给初三全体同学做一场“书法助力华章”的报告。下面的邀请函有两处错误，请你写出修改意见。
邀请函
尊敬的王老师：
为了提高同学们的书写水平，认识汉字的魅力，我校特邀请您于4月30日周三下午16：00点给初三年级全体同学做一场“书法助力华章”的报告，请您莅临指导。
2023年4月26日校政教处
①____________________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________________
五、现代文阅读：本大题共1小题，共30分。
7.阅读下面选文，完成问题。
一只鸟飞过我的生命
①儿时一次去甸子上打鸟，却成了生命中的一个转折。那时农村的孩子常常以打鸟为乐。我们几个拿着弹弓面对满天飞舞的鸟雀，极是兴奋，在胡乱射了一阵之后，却连羽毛也没打下一根，便在深草丛中寻找一些栖息着或低飞着的鸟，果然被我们发现，便都悄悄潜过去。
②那是一只深褐色的鸟，比麻雀大些，长嘴长尾，当时它就落在草尖上起伏。虽然我们足够小心，可还是被它发觉，于是泥弹乱飞，它便 （A）。见它飞得并不高不快，我们就在后面紧追。追着追着，它便振翅飞上高空，瞬间没了踪影。我们很失望地往回走，都在心里骂着这只耍了我们的坏鸟。
③没想到，走回发现那只鸟的地方，竟又看到了它的身影。只见它从草丛里似乎很吃力地站起身，用力拍打着双翅，却一时没有飞起。见此情景，我们都知道机会难得，纷纷把弹弓拉得长长。一个大些的孩子却说：“先别打，看看它做什么！”那只鸟终于低低地飞了起来，让我们震惊的是，一只幼鸟正在它身下悬着。幼鸟用长嘴死死咬住大鸟腿根部的皮肉，就这样被带着飞了起来。我们看到，大鸟的腿上有血淌下来。
④那个夏日的午后，站在阳光下，我们就呆呆地看着那只鸟带着它的孩子，歪歪斜斜地飞上天空，手里的弹弓早已松弛下来。
⑤还有一次，也是在甸上，发现了一只在阳光下 （B）的野鸡。我们欢呼着追赶，野鸡飞得极快，很快便脱离了我们的视野。正失望的时候，却见它远远地又飞了回来，于是再度去追。野鸡并不飞走，只是在这一处盘旋。虽然累得我们要死，可是一想到它美丽的翎，若是拿上一根，便可在村里炫耀许久，就又充满了力量。
⑥后来野鸡似乎也累了，便飞向远处，我们已无力追赶，便想在附近找一些别的收获。忽见它又飞回来，好像和刚才有什么不同，我们又追，它飞得很慢，随时都会跌落的样子，让我们信心大增。它带着我们飞出很远，便飞得低起来，似乎要落在某处，我们跑过去，它 （C），远远地飞走了。低头看，一片带刺的草丛里散落着许多根五彩的翎毛！我们欢然而上，每人抢了一根，便再不去寻找那只野鸡了。
⑦忽然想起，那只野鸡刚才为什么会让我们觉得不同，因为它的翎毛少了许多。回到村里，和大人们说起。他们告诉我，那附近一定还有一只雌野鸡在草丛里孵蛋，所以它才不飞走。
⑧许多年以后，想起此事，忽然明白，那只野鸡见我们不走，便在一处带刺的草丛中落下，刮落了许多的翎毛，再将我们引到那里。得了翎毛的我们，自然就不会再回到原来的地方了。
⑨从此，我对鸟儿间的爱与情感开始尊重。从此，我再也不打鸟。
⑩后来入城居住，城市边缘有一片林子，鸟雀极多，便成了人们散步之处。于是有人便看到了商机，将此处买下，建了个百鸟园。起初生意不错，后来，此人怕鸟儿飞走，就在林木四周和中间立了许多高高的铁架，用网将整个林子围了起来。谁知从那以后，总有鸟儿死亡，也查不明原因，后来随着鸟儿的减少，游人便也寥寥。此人便卖掉了林子，觉得此处已无商机。
再度买下林子的人，第一件事便是撤去铁架铁网，然后再在林中植了许多果树。第二年的时候，林子里的鸟儿便多了起来，几年之后，当果树结果，鸟儿更是 （D）。高高的枝叶繁茂处，常见鸟巢如缀。而且，这个新的百鸟园也不再收费，那人说：“百鸟园，本来就是鸟的乐园，人只不过是欣赏而已。哪有听听鸟叫看看鸟影就收费的？”有人问他这样做不是白投资了，他却只是笑，说，多少钱能买来鸟儿的自由歌唱？世间最美的东西本来都是免费的。
我常流连于那片林子，在鸟儿的啼鸣中，心总是被感动。鸟儿便是天地间灵动着的音符，困囿桎梏只会让美妙的声音充满悲凉，只有自由的心儿才会唱出最自然最悠美的歌声。我们的心也应该充满爱意，也应该自由飞翔，如此，生命才能成为一首无悔的歌。
(1) 请结合上下文，选择将“五彩斑斓”“腾空而起”“数不胜数”“惊慌飞窜”四个词语分别填入到文中 （A）、 （B）、 （C）、 （D）处合适的位置。
(2) 梳理情节以及“我”的情感变化，完成表格。
情 节 心路历程
① ______ 震惊
回想起少了许多翎毛的野鸡 ② ______
③ ______ 感动
(3) 文中百鸟园的两任主人对鸟园管理的方法各有什么不同？鸟的命运又各有什么不同？
(4) 结合文章内容，谈谈文中的画线句“我们的心也应该充满爱意，也应该自由飞翔。如此，生命才能成为一首无悔的歌”，带给了你哪些启示？
六、作文：本大题共1小题，共50分。
8.按要求完成作文。
重返校园，是同学们2020年最特殊的经历；重返过去，是许多人2020年最深切的期盼。重返某处，一定会有新的心情；重返某时，也许会有新的安排。生活中哪一次重返让你难以忘怀？人生中哪一个时刻你希望重新再来？
请以“重返 ”为题，补全题目，写一篇作文。
要求：①作文内容积极向上。②不少于500字。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】A项，搭配不当，可将“采取”改为“开展”；B项，成分残缺，缺少主语，可去掉“对”；C项，两面对一面，可去掉“否”。
2.【答案】A
【解析】【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
【解答】
B有误，“狭隘”的“隘”应读作“ài”；
C有误，“争执”的“执”应读作“zhí”；
D有误，“庇护”的“庇”应读作“bì”。
故选A。
3.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句。②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。③把握关联词的搭配。④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
【解答】
阅读语句可知，第④句诗总说句，引出写作内容——少年的华燧，“校阅经史，同时记录，汇集成册”才“萌生了自己印善本的念头”。⑤①③有共同的话题——铜活字印刷，⑤①是过程，③是结果。故选D。
4.【答案】(1)夕阳西下 断肠人在天涯
(2)潮平两岸阔 风正一帆悬
(3)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
(4)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
【解析】略
5.【答案】D
【解析】【分析】本题考查语病。
【解答】D．成分残缺，去掉“通过”或“使”。
6.【答案】【小题1】写规范字做文明人
【小题2】①为篆书，瘦劲挺拔，体正势圆；②为隶书，蚕头燕尾，古朴大气；③为楷书，字形方正，横平竖直，端庄典雅。针对王华的情况，可把楷书推荐给他。
【小题3】网友认为最应该写好字的人是教师和公务员。
【小题4】①邀请函正文没有交代清楚地点，应在“给初三年级全体同学”前面补充上“在学校音乐厅”；②落款包括署名和时间，署名在上，时间在下，应将“2023年4月26日”“校政教处”调换位置。
【解析】1. 本题考查学生汉字书写的能力。要求用正楷字正确、工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；最后还要考虑标点符号，该占几格就占几格。注意“规范”的书写。
2. 本题考查学生对于中国书法的学习和认识。书法是指语言符号的书法，是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品书法也是中国的一大特色。不同字体在其演变过程中形成了自成一体的风格和特色。如隶书工整端庄、古朴厚重，行书舒展灵动，楷书笔画清晰，方正工整，让人一目了然，便于认读，篆书疏密均匀，美观匀称，带给人一种“瓷器”般圆润光滑的感觉。行书字体大小相兼，收放结合，疏密得体，浓淡相融。
①为篆书，瘦劲挺拔，体正势圆；②为隶书，蚕头燕尾，古朴大气；③为楷书，字形方正，横平竖直，端庄典雅。针对王华的情况，可把楷书推荐给他。
3. 本题考查图文转换。仔细观察图表可知，网友认为最应该写好字的人依次为教师、公务员、医生、学生、每个人。可见，网友认为最应该写好字的人是教师和公务员。
4. 本题考查修改邀请函。邀请函正文没有交代清楚地点，应在“给初三年级全体同学”前面补充上“在学校音乐厅”；落款包括署名和时间，署名在上，时间在下，应将“2023年4月26日”“校政教处”调换位置。
7.【答案】【小题1】A.惊慌飞窜 B.五彩斑斓 C.腾空而起 D.数不胜数
【小题2】①面对身下悬着幼鸟的大鸟 ②尊重 ③聆听着林中百鸟的鸣啼
【小题3】第一个主人在林木四周和中间立了铁架，用网将林子围起来，结果鸟儿莫名死亡，大量减少。第二个主人撤去铁架铁网，并植上许多果树，结果林中鸟儿数不胜数，鸟巢如缀。
【小题4】示例：人类要敬畏生命，尊重生命，保护环境，与大自然、动物和谐相处。
本文以“我”的情感变化为线索，记叙了面对身下悬着幼鸟的大鸟，“我”感到震惊；回想起少了许多翎毛的野鸡，“我”对鸟儿间的爱与情感开始尊重；聆听着林中百鸟的鸣啼，“我”很感动。文章启示我们：人类要敬畏生命，尊重生命，保护环境，与大自然、动物和谐相处。
【解析】1. 本题考查词语的选用。“五彩斑斓”泛指颜色错杂且繁多耀眼，用来形容文中有着美丽翎毛的野鸡比较恰当，应该放在B处；“腾空而起”意思是向高空升起，放在C处比较合适，与下文的“远远地飞走了”意思连贯；“数不胜数”形容数量极多，很难计算，结合下文的“高高的枝叶繁茂处，常见鸟巢如缀”，应该放在D处修饰鸟的数量之多；“惊慌飞窜”写出了鸟逃跑时的慌张，应该放在A处。
2. 本题考查对阅读作品掌握情节线索和对人物情感理解的能力。从“那只鸟终于低低地飞了起来，让我们震惊的是，一只幼鸟正在它身下悬着”可以提炼出：面对身下悬着幼鸟的大鸟；从“从此，我对鸟儿间的爱与情感开始尊重”可以提炼出：尊重；从“我常流连于那片林子，在鸟儿的啼鸣中，心总是被感动”可以提炼出：聆听着林中百鸟的鸣啼。
3. 本题考查对文章内容的准确把握能力。“此人怕鸟儿飞走，就在林木四周和中间立了许多高高的铁架，用网将整个林子围了起来”是第一个人采用的方式，他限制鸟儿的生存环境，结果“总有鸟儿死亡，也查不明原因，后来随着鸟儿的减少，游人便也寥寥”；“再度买下林子的人，第一件事便是撤去铁架铁网，然后再在林中植了许多果树”是第二个人的做法，他给了鸟儿活动的空间和自由，结果“第二年的时候，林子里的鸟儿便多了起来”，并且“高高的枝叶繁茂处，常见鸟巢如缀”。
4. 本题考查阅读感悟与启示。完成阅读感悟启示题要善于筛选主要信息，把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点，并注意表述流畅。此题应该围绕“热爱并尊重生命”“保护环境，与大自然和谐相处”等角度来回答。
8.【答案】略
【解析】略
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