（在掌握好酸和碱物理性质和用途的基础上，乘胜追击，进入小组合作学习环节，共同探讨酸和碱的化学性质，两名学生代表板书，并根据酸、碱和各类物质之间的反应构建知识网络。）
二、小组合作学习
活动任务三：在规定时间内，独立完成每组中两两能发生反应的化学方程式，然后再小组内交流，进行补充，说书写思路（10分钟）
第一组：盐酸 氢氧化钠 二氧化硫 铜 氧化铁
第二组：硫酸 氢氧化钙 二氧化碳 铁 氧化铜
任务活动四：请你整理金属、非金属氧化物、金属氧化物、酸、碱、盐类物质之间的相互关系（提示：以酸和碱为核心），用“—”将能反应的物质类别连接起来，形成一个不易忘记的知识网络，然后再组内交流，选出你们认为最好的（5分钟以内）
（系统了解酸、碱的性质后，共同合作，寻找解决问题的技巧和方法。动手做实验，鉴别两种无色溶液，几个小组代表回答用到的鉴别方法。最后整理归纳。）
三、合作探究（5分钟）
桌上有两瓶失去标签的无色溶液，只知道它们是稀盐酸和石灰水。你能用哪些方法鉴别它们呢？
四、课堂总结，总结归纳酸的通性和碱的通性(由学生代表发言，归纳。)
五、课堂检测（自测互评，提升能力。）
1.稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是? ?
A?它们都是溶液 B?它们都含有酸根离子
C?它们都含有氢元素 D?它们都电离出了氢离子
2、混有少量水蒸气的下列气体，能用氢氧化钠固体干燥的是（）
A：CO2 ?B：H2? ?C：SO2?? D：HCl?
3.把氯化钠、稀硫酸和氢氧化钠三种无色溶液一次性区别开的是（）
?A：滴入酚酞试液? B：滴入石蕊试液
?C：滴入氯化钡溶液 D：通入二氧化碳气体
4.如图，是实验室一瓶标签破损的无色透明液体，小意同学对该液体进行了如下的实验探究：
你帮他猜想可能是什么药品呢？
猜想一：__ __猜想二：__ ___猜想三：__ __
若用玻璃棒蘸取少量液体滴在一张白纸上，发现白纸变黑，则该瓶液体是
某同学不慎将上述液体沾到衣服上，应立即 ，然后涂上3%~5%的 。
将上述液体进行稀释的操作方法是 ，
取稀释后的液体倒入盛有生锈铁钉的试管中，有 现象，反应的化学方程式为 。
评测练习：
1.稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是? ?
A?它们都是溶液 B?它们都含有酸根离子
C?它们都含有氢元素 D?它们都电离出了氢离子
2、混有少量水蒸气的下列气体，能用氢氧化钠固体干燥的是（）
A：CO2 ?B：H2? ?C：SO2?? D：HCl?
3.把氯化钠、稀硫酸和氢氧化钠三种无色溶液一次性区别开的是（）
?A：滴入酚酞试液? B：滴入石蕊试液
?C：滴入氯化钡溶液 D：通入二氧化碳气体
4.如图，是实验室一瓶标签破损的无色透明液体，小意同学对该液体进行了如下的实验探究：
你帮他猜想可能是什么药品呢？
猜想一：__ __猜想二：__ ___猜想三：__ __
若用玻璃棒蘸取少量液体滴在一张白纸上，发现白纸变黑，则该瓶液体是
某同学不慎将上述液体沾到衣服上，应立即 ，然后涂上3%~5%的 。
将上述液体进行稀释的操作方法是 ，
取稀释后的液体倒入盛有生锈铁钉的试管中，有 现象，反应的化学方程式为 。
课件14张PPT。《常见的酸和碱》复习
复习目标：
1.熟悉常见的酸和碱，能正确书写化学式且分类
2.熟悉常见的酸和碱的物理性质及特性，并能灵活运用
3.在回忆化学性质的基础上，能熟练书写有关的化学方程式
4.通过独立思考、小组交流，构建酸、碱、氧化物、和单质之间的知识网络，并能熟练运用这些知识
活动任务一：将下列各物质按要求进行分类，用化学式填写。硫酸 二氧化碳 盐酸 氧化铁 硝酸
碳酸 氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化钾 铁
铜 镁 氢氧化钡 氧化铜 生石灰 锌
（1）属于酸的是：H2SO4 HCl HNO3 H2CO3
（2）属于碱的是：NaOH Ca(OH)2 KOH Ba(OH)2
（3）属于单质的是：Fe Cu Mg Zn
（4）属于氧化物的是：CO2 Fe2O3 CuO CaO 活动任务二： 在规定时间内独立完成表格，同桌交流，互相指正，一人发言表格一
表格二
表格三
活动任务三：在规定时间内，独立完成每组中两两能发生反应的化学方程式。然后再小组内交流，进行补充，说出书写思路。 第一组：盐酸 氢氧化钠 二氧化硫 铜
氧化铁
HCl+NaOH=NaCl+H2O
6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
第二组：硫酸 氢氧化钙 二氧化碳 铁
氧化铜
H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O
H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑
H2SO4+CuO=CuSO4+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O任务活动四：请你整理金属、非金属氧化物、金属氧化物、酸、碱、盐类物质之间的相互关系（提示：以酸和碱为核心），用“—”将能反应的物质类别连接起来，形成一个不易忘记的知识网络，然后再组内交流，选出你们认为最好的。
酸 碱
金属单质 金属氧化物 非金属氧化物 盐
大展身手： 桌上有两瓶失去标签的无色溶液，只知道它们是稀盐酸和石灰水。你能用哪些方法鉴别它们呢？ 1、通二氧化碳
2、用石蕊或酚酞试液
3、用pH试纸
4、活泼金属
5、金属氧化物
6、碳酸盐（如：碳酸钙）等你的收获?课堂检测：1.稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是（ D ） A它们都是溶液 B它们都含有酸根离子
C它们都含有氢元素 D它们都电离出了氢离子
2、混有少量水蒸气的下列气体，能用氢氧化钠固体干燥的是（ B ） A：CO2 ?B：H2? ?C：SO2?? D：HCl?
3.把氯化钠、稀硫酸和氢氧化钠三种无色溶液一次性区别开的是（ B ）? A：滴入酚酞试液? B：滴入石蕊试液
?C：滴入氯化钡溶液 D：通入二氧化碳气体4.如图，是实验室一瓶标签破损的无色透明液体，小意同学对该液体进行了如下的实验探究：
你帮他猜想可能是什么药品呢？
猜想一：_H2SO4_ __猜想二：_H2O2_ ___
猜想三：__ H2O 或 H2CO3 __
若用玻璃棒蘸取少量液体滴在一张白纸上，发现白纸变黑，则该瓶液体是 浓硫酸
某同学不慎将上述液体沾到衣服上，应立即 用大量水冲洗 ，然后涂上3%~5%的 碳酸氢钠溶液 。
将上述液体进行稀释的操作方是 把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌。
取稀释后的液体倒入盛有生锈铁钉的试管中，有 铁锈消失，溶液变黄 现象，反应的化学方程式为 Fe2O3 +3H2SO4 =Fe2(SO4 )3 +3H2O 。
祝老师们身体健康！祝同学们学业有成！
谢谢！再见
