【核心素养目标】第三单元雪域天音 《献上最洁白的哈达》教学设计（表格式） 人音版初中音乐八年级上册
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】第三单元雪域天音 《献上最洁白的哈达》教学设计（表格式） 人音版初中音乐八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2024-05-20 08:26:14 | ||
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文档简介
第三单元 雪域天音 演唱 献上最洁白的哈达 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐八年级上册
授课内容 授课时数
授课班级 授课人数
授课地点 授课时间
教学内容
人音版初中音乐八年级上册 第三单元 雪域天音 演唱 献上最洁白的哈达
1. 学习藏族民歌《献上最洁白的哈达》
2. 了解藏族音乐的特点
3. 学习藏族舞蹈的基本动作
核心素养目标
1. 音乐学科核心素养目标：培养学生热爱祖国音乐文化，提高音乐审美能力，增强民族团结意识。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力，使学生能够理解和欣赏藏族民歌《献上最洁白的哈达》。
3. 培养学生的音乐表现能力，使学生能够演唱并表演藏族民歌《献上最洁白的哈达》。
4. 培养学生对藏族音乐的兴趣和爱好，了解藏族音乐的特点，增强学生对民族音乐的认同感。
5. 培养学生的舞蹈素养，使学生能够学习并表演藏族舞蹈的基本动作。
重点难点及解决办法
三、重点难点及解决办法
1. 重点：藏族民歌《献上最洁白的哈达》的演唱和理解。
解决方法：通过播放歌曲和视频，让学生反复听、唱，熟悉歌曲旋律和歌词，加强学生的音乐实践能力。
2. 难点：藏族舞蹈的基本动作的学习。
解决方法：邀请专业舞蹈老师进行现场教学，让学生亲身体验舞蹈动作，通过模仿和练习，掌握舞蹈的基本动作。
3. 重点：藏族音乐的特点。
解决方法：通过多媒体展示和讲解，让学生了解藏族音乐的风格和特点，加强学生对民族音乐的认知。
4. 难点：藏族音乐的鉴赏。
解决方法：组织学生欣赏藏族民歌，引导学生关注音乐的旋律、节奏和情感，提高学生的音乐鉴赏能力。
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用人音版初中音乐八年级上册，以及相关的音乐学习资料。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将有助于学生更好地理解和掌握藏族音乐的特征和风格。例如，准备藏族民歌《献上最洁白的哈达》的音频和视频资料，以及藏族舞蹈的基本动作的视频资料。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将涉及藏族音乐的演唱和舞蹈的基本动作的学习，因此需要准备一些基本的音乐和舞蹈器材，如吉他、钢琴、鼓等，以及舞蹈道具如哈达、民族服饰等。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地进行小组讨论和实验操作，可以将教室布置成分组讨论区，每组配备一张桌子、几把椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，为了方便学生进行实验操作，可以在教室的一角设置一个实验操作台，配备必要的实验器材和工具，以便学生进行实验操作和体验。
5. 教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如音乐编辑软件、舞蹈教学软件等。这些软件可以帮助学生更好地学习和掌握音乐和舞蹈的知识和技能。例如，可以使用音乐编辑软件来制作和编辑藏族民歌《献上最洁白的哈达》的音频文件，以及使用舞蹈教学软件来展示和教授藏族舞蹈的基本动作。
6. 网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如在线音乐课程、舞蹈教学视频等。这些资源可以为学生提供更多的学习机会和参考资料，帮助他们更好地学习和掌握音乐和舞蹈的知识和技能。例如，可以使用在线音乐课程来学习更多关于藏族民歌的知识和技巧，以及使用舞蹈教学视频来学习更多关于藏族舞蹈的动作和风格。
7. 教学参考书：准备与教学内容相关的教学参考书，如音乐理论书籍、舞蹈教学书籍等。这些书籍可以为学生提供更多的学习参考资料和知识来源，帮助他们更好地学习和掌握音乐和舞蹈的知识和技能。例如，可以使用音乐理论书籍来学习更多关于音乐的理论和概念，以及使用舞蹈教学书籍来学习更多关于舞蹈的动作和技巧。
8. 教学工具：准备与教学内容相关的教学工具，如乐谱、舞蹈动作图谱等。这些工具可以帮助学生更好地学习和掌握音乐和舞蹈的知识和技能。例如，可以使用乐谱来学习更多关于藏族民歌的旋律和节奏，以及使用舞蹈动作图谱来学习更多关于藏族舞蹈的动作和风格。
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对藏族音乐的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是藏族音乐吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于藏族音乐的图片或视频片段，让学生初步感受藏族音乐的魅力或特点。
简短介绍藏族音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 藏族音乐基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解藏族音乐的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解藏族音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍藏族音乐的特点和风格，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 藏族音乐案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解藏族音乐的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的藏族音乐案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解藏族音乐的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用藏族音乐解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论藏族音乐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与藏族音乐相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对藏族音乐的认
学生学习效果
1. 理解和欣赏藏族民歌《献上最洁白的哈达》，能够准确地演唱这首歌曲，并表达出歌曲的情感和意境。
2. 了解藏族音乐的特点，包括其独特的旋律、节奏和音色，以及藏族音乐的象征意义和文化内涵。
3. 掌握藏族舞蹈的基本动作，能够独立完成藏族舞蹈的基本组合，并理解舞蹈动作背后的文化意义。
4. 能够分析和评价藏族音乐的案例，理解音乐在文化和社会中的作用，以及音乐如何表达情感和传递信息。
5. 能够通过小组合作，提出对藏族音乐未来发展的创新性想法和建议，培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
6. 能够通过课堂展示和交流，锻炼自己的表达能力和沟通能力，提高自己的公众演讲和表演技巧。
7. 能够通过课后作业的撰写，巩固本节课所学的内容，加深对藏族音乐的理解和认识。
8. 能够将藏族音乐和舞蹈融入到自己的日常生活中，通过实践体验和欣赏，提升自己的音乐素养和审美能力。
9. 能够理解和尊重不同的音乐文化，培养自己的跨文化意识和包容性，增强自己的社会责任感。
10. 能够通过本节课的学习，激发对藏族音乐的兴趣和爱好，培养自己的音乐审美和音乐鉴赏能力，提高自己的音乐素养。
作业布置与反馈
作业布置：
1. 请学生以小组为单位，选择一首藏族民歌进行学习和演唱，并录制视频。要求视频清晰，声音清晰，演唱准确，情感表达到位。
2. 请学生以小组为单位，设计一个藏族舞蹈的基本动作组合，并录制视频。要求视频清晰，动作准确，组合流畅，风格鲜明。
3. 请学生以个人为单位，撰写一篇关于藏族音乐的短文，内容包括藏族音乐的定义、特点、代表作品以及自己对藏族音乐的感悟和理解。字数要求：500字以上。
4. 请学生以个人为单位，完成一幅关于藏族音乐的绘画作品。要求作品内容丰富，色彩鲜明，能够表达出藏族音乐的特点和魅力。
作业反馈：
1. 对学生的演唱视频进行批改和反馈，指出演唱中的不足之处，如音准、节奏、情感表达等，并提出改进建议。
2. 对学生的舞蹈视频进行批改和反馈，指出舞蹈中的不足之处，如动作准确性、组合流畅性、风格表达等，并提出改进建议。
3. 对学生的短文进行批改和反馈，指出文中的不足之处，如语言表达、内容完整性、观点清晰性等，并提出改进建议。
4. 对学生的绘画作品进行批改和反馈，指出作品中的不足之处，如画面构图、色彩运用、主题表达等，并提出改进建议。
典型例题讲解
例题1：请简述藏族民歌《献上最洁白的哈达》的旋律特点。
答案：藏族民歌《献上最洁白的哈达》的旋律特点是高亢、激昂，节奏自由，旋律线条流畅，富有高原特色。
例题2：请分析藏族音乐的音色特点。
答案：藏族音乐的音色特点是清脆明亮，高亢激昂，富有浓郁的藏族风格。
例题3：请简述藏族舞蹈的基本动作特点。
答案：藏族舞蹈的基本动作特点是身体动作幅度较大，手臂动作丰富，步伐轻快，富有藏族舞蹈的特色。
例题4：请分析藏族音乐在文化和社会中的作用。
答案：藏族音乐在文化和社会中的作用是传递民族情感，弘扬民族精神，促进民族团结，丰富人们的精神生活。
例题5：请简述藏族音乐的象征意义和文化内涵。
答案：藏族音乐的象征意义和文化内涵是表达藏族人民的信仰、生活、情感和民族精神，传承藏族文化，展示藏族人民的智慧和创造力。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 引入更多藏族音乐和舞蹈的现场表演，让学生更直观地感受和体验藏族音乐的魅力。
2. 运用多媒体教学，如视频、音频、图片等，增强教学的趣味性和互动性。
3. 开展藏族音乐和舞蹈的实地考察，让学生亲身体验藏族音乐和舞蹈的文化氛围。
（二）存在主要问题
1. 在教学过程中，对藏族音乐的讲解和分析不够深入，需要进一步加强。
2. 学生对藏族舞蹈的基本动作的掌握程度不一，需要加强个别辅导和指导。
3. 课堂讨论和小组合作的组织不够高效，需要改进组织方式，提高讨论的效率和质量。
（三）改进措施
1. 针对藏族音乐的讲解和分析不够深入的问题，我将准备更多的资料，包括音乐理论书籍、视频资料等，以便更深入地讲解和分析藏族音乐的特点和风格。
2. 对于学生对藏族舞蹈的基本动作掌握程度不一的问题，我将提供更多的练习机会，包括课堂练习、课后作业等，以及提供个别辅导和指导，以帮助学生更好地掌握藏族舞蹈的基本动作。
3. 对于课堂讨论和小组合作的组织不够高效的问题，我将改进组织方式，包括明确讨论的主题和目标、提供讨论的框架和指导等，以提高讨论的效率和质量。
授课内容 授课时数
授课班级 授课人数
授课地点 授课时间
教学内容
人音版初中音乐八年级上册 第三单元 雪域天音 演唱 献上最洁白的哈达
1. 学习藏族民歌《献上最洁白的哈达》
2. 了解藏族音乐的特点
3. 学习藏族舞蹈的基本动作
核心素养目标
1. 音乐学科核心素养目标：培养学生热爱祖国音乐文化，提高音乐审美能力，增强民族团结意识。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力，使学生能够理解和欣赏藏族民歌《献上最洁白的哈达》。
3. 培养学生的音乐表现能力，使学生能够演唱并表演藏族民歌《献上最洁白的哈达》。
4. 培养学生对藏族音乐的兴趣和爱好，了解藏族音乐的特点，增强学生对民族音乐的认同感。
5. 培养学生的舞蹈素养，使学生能够学习并表演藏族舞蹈的基本动作。
重点难点及解决办法
三、重点难点及解决办法
1. 重点：藏族民歌《献上最洁白的哈达》的演唱和理解。
解决方法：通过播放歌曲和视频，让学生反复听、唱，熟悉歌曲旋律和歌词，加强学生的音乐实践能力。
2. 难点：藏族舞蹈的基本动作的学习。
解决方法：邀请专业舞蹈老师进行现场教学，让学生亲身体验舞蹈动作，通过模仿和练习，掌握舞蹈的基本动作。
3. 重点：藏族音乐的特点。
解决方法：通过多媒体展示和讲解，让学生了解藏族音乐的风格和特点，加强学生对民族音乐的认知。
4. 难点：藏族音乐的鉴赏。
解决方法：组织学生欣赏藏族民歌，引导学生关注音乐的旋律、节奏和情感，提高学生的音乐鉴赏能力。
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用人音版初中音乐八年级上册，以及相关的音乐学习资料。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将有助于学生更好地理解和掌握藏族音乐的特征和风格。例如，准备藏族民歌《献上最洁白的哈达》的音频和视频资料，以及藏族舞蹈的基本动作的视频资料。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将涉及藏族音乐的演唱和舞蹈的基本动作的学习，因此需要准备一些基本的音乐和舞蹈器材，如吉他、钢琴、鼓等，以及舞蹈道具如哈达、民族服饰等。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地进行小组讨论和实验操作，可以将教室布置成分组讨论区，每组配备一张桌子、几把椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，为了方便学生进行实验操作，可以在教室的一角设置一个实验操作台，配备必要的实验器材和工具，以便学生进行实验操作和体验。
5. 教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如音乐编辑软件、舞蹈教学软件等。这些软件可以帮助学生更好地学习和掌握音乐和舞蹈的知识和技能。例如，可以使用音乐编辑软件来制作和编辑藏族民歌《献上最洁白的哈达》的音频文件，以及使用舞蹈教学软件来展示和教授藏族舞蹈的基本动作。
6. 网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如在线音乐课程、舞蹈教学视频等。这些资源可以为学生提供更多的学习机会和参考资料，帮助他们更好地学习和掌握音乐和舞蹈的知识和技能。例如，可以使用在线音乐课程来学习更多关于藏族民歌的知识和技巧，以及使用舞蹈教学视频来学习更多关于藏族舞蹈的动作和风格。
7. 教学参考书：准备与教学内容相关的教学参考书，如音乐理论书籍、舞蹈教学书籍等。这些书籍可以为学生提供更多的学习参考资料和知识来源，帮助他们更好地学习和掌握音乐和舞蹈的知识和技能。例如，可以使用音乐理论书籍来学习更多关于音乐的理论和概念，以及使用舞蹈教学书籍来学习更多关于舞蹈的动作和技巧。
8. 教学工具：准备与教学内容相关的教学工具，如乐谱、舞蹈动作图谱等。这些工具可以帮助学生更好地学习和掌握音乐和舞蹈的知识和技能。例如，可以使用乐谱来学习更多关于藏族民歌的旋律和节奏，以及使用舞蹈动作图谱来学习更多关于藏族舞蹈的动作和风格。
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对藏族音乐的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是藏族音乐吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于藏族音乐的图片或视频片段，让学生初步感受藏族音乐的魅力或特点。
简短介绍藏族音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 藏族音乐基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解藏族音乐的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解藏族音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍藏族音乐的特点和风格，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 藏族音乐案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解藏族音乐的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的藏族音乐案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解藏族音乐的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用藏族音乐解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论藏族音乐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与藏族音乐相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对藏族音乐的认
学生学习效果
1. 理解和欣赏藏族民歌《献上最洁白的哈达》，能够准确地演唱这首歌曲，并表达出歌曲的情感和意境。
2. 了解藏族音乐的特点，包括其独特的旋律、节奏和音色，以及藏族音乐的象征意义和文化内涵。
3. 掌握藏族舞蹈的基本动作，能够独立完成藏族舞蹈的基本组合，并理解舞蹈动作背后的文化意义。
4. 能够分析和评价藏族音乐的案例，理解音乐在文化和社会中的作用，以及音乐如何表达情感和传递信息。
5. 能够通过小组合作，提出对藏族音乐未来发展的创新性想法和建议，培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
6. 能够通过课堂展示和交流，锻炼自己的表达能力和沟通能力，提高自己的公众演讲和表演技巧。
7. 能够通过课后作业的撰写，巩固本节课所学的内容，加深对藏族音乐的理解和认识。
8. 能够将藏族音乐和舞蹈融入到自己的日常生活中，通过实践体验和欣赏，提升自己的音乐素养和审美能力。
9. 能够理解和尊重不同的音乐文化，培养自己的跨文化意识和包容性，增强自己的社会责任感。
10. 能够通过本节课的学习，激发对藏族音乐的兴趣和爱好，培养自己的音乐审美和音乐鉴赏能力，提高自己的音乐素养。
作业布置与反馈
作业布置：
1. 请学生以小组为单位，选择一首藏族民歌进行学习和演唱，并录制视频。要求视频清晰，声音清晰，演唱准确，情感表达到位。
2. 请学生以小组为单位，设计一个藏族舞蹈的基本动作组合，并录制视频。要求视频清晰，动作准确，组合流畅，风格鲜明。
3. 请学生以个人为单位，撰写一篇关于藏族音乐的短文，内容包括藏族音乐的定义、特点、代表作品以及自己对藏族音乐的感悟和理解。字数要求：500字以上。
4. 请学生以个人为单位，完成一幅关于藏族音乐的绘画作品。要求作品内容丰富，色彩鲜明，能够表达出藏族音乐的特点和魅力。
作业反馈：
1. 对学生的演唱视频进行批改和反馈，指出演唱中的不足之处，如音准、节奏、情感表达等，并提出改进建议。
2. 对学生的舞蹈视频进行批改和反馈，指出舞蹈中的不足之处，如动作准确性、组合流畅性、风格表达等，并提出改进建议。
3. 对学生的短文进行批改和反馈，指出文中的不足之处，如语言表达、内容完整性、观点清晰性等，并提出改进建议。
4. 对学生的绘画作品进行批改和反馈，指出作品中的不足之处，如画面构图、色彩运用、主题表达等，并提出改进建议。
典型例题讲解
例题1：请简述藏族民歌《献上最洁白的哈达》的旋律特点。
答案：藏族民歌《献上最洁白的哈达》的旋律特点是高亢、激昂，节奏自由，旋律线条流畅，富有高原特色。
例题2：请分析藏族音乐的音色特点。
答案：藏族音乐的音色特点是清脆明亮，高亢激昂，富有浓郁的藏族风格。
例题3：请简述藏族舞蹈的基本动作特点。
答案：藏族舞蹈的基本动作特点是身体动作幅度较大，手臂动作丰富，步伐轻快，富有藏族舞蹈的特色。
例题4：请分析藏族音乐在文化和社会中的作用。
答案：藏族音乐在文化和社会中的作用是传递民族情感，弘扬民族精神，促进民族团结，丰富人们的精神生活。
例题5：请简述藏族音乐的象征意义和文化内涵。
答案：藏族音乐的象征意义和文化内涵是表达藏族人民的信仰、生活、情感和民族精神，传承藏族文化，展示藏族人民的智慧和创造力。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 引入更多藏族音乐和舞蹈的现场表演，让学生更直观地感受和体验藏族音乐的魅力。
2. 运用多媒体教学，如视频、音频、图片等，增强教学的趣味性和互动性。
3. 开展藏族音乐和舞蹈的实地考察，让学生亲身体验藏族音乐和舞蹈的文化氛围。
（二）存在主要问题
1. 在教学过程中，对藏族音乐的讲解和分析不够深入，需要进一步加强。
2. 学生对藏族舞蹈的基本动作的掌握程度不一，需要加强个别辅导和指导。
3. 课堂讨论和小组合作的组织不够高效，需要改进组织方式，提高讨论的效率和质量。
（三）改进措施
1. 针对藏族音乐的讲解和分析不够深入的问题，我将准备更多的资料，包括音乐理论书籍、视频资料等，以便更深入地讲解和分析藏族音乐的特点和风格。
2. 对于学生对藏族舞蹈的基本动作掌握程度不一的问题，我将提供更多的练习机会，包括课堂练习、课后作业等，以及提供个别辅导和指导，以帮助学生更好地掌握藏族舞蹈的基本动作。
3. 对于课堂讨论和小组合作的组织不够高效的问题，我将改进组织方式，包括明确讨论的主题和目标、提供讨论的框架和指导等，以提高讨论的效率和质量。