河北省唐山市路南区2023-2024学年七年级下学期开学考试语文试题（含答案）

2023—2024学年度第一学期寒假作业抽检
七年级语文
考生注意：1．本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。
2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3．答案须用黑色笔书写。
第一部分 积累（1—5题 22分）
1．阅读下面文字，回答后面的问题。（4分）
我国在西北、华北和东北地区，建设了一道大型人工林业生态工程——“三北”防护林体系建设工程，它是在自然环境（jí duān）恶劣、经济发展相对落后地区开展的生态修复与治理工程。45年漫漫征程，一代代心怀热忱的治沙人，年复一年、日复一日在荒漠上植树造林种草，用超乎（xiǎng xiàng）的韧劲、狠劲和拼劲，在万里风沙线上筑起一道道护卫家园的绿色屏障。勋章属于默默奉献的治沙英雄！
（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分）
①（jí duān）______ ②（xiǎng xiàng）______
（2）给文段中加着重号的词语注音。（2分）
①热忱______ ②勋章______
2．在下面的横线上写出相应的句子。（7分）
读古诗词，可以领略作者的各种情感，丰富我们的心灵体验。李白“我寄愁心与明月， ① ”中饱含对朋友的安慰；王湾“潮平两岸阔， ② ”中有旅途中心情乐观的昂扬；李商隐“ ③ ，巴山夜雨涨秋池”中却又有太多家人难聚的苦涩与无奈；刘禹锡“④______，______”不悲秋而爱秋，能使人感觉到愈挫愈奋的豪情壮志；陆游“⑤______，______”一句，诗人不以衰老自弃，内心燃烧为国戍边之志，这也激发了我们的拳拳爱国之心。
3．下列词语中，字形和注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．侍弄（sì） 喜出忘外 B．庇（pì）护 恍然大悟
C．逃窜（cuàn） 惊慌失错 D．慷慨（kǎi） 狼吞虎咽
4．下列对课文内容理解有误的一项是（ ）（2分）
A．《散步》一题既点明本文主要事件，又传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。
B．《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的一篇纪念性文章。
C．《植树的牧羊人》虚构了在贫瘠荒原孤独种树的牧羊人形象，表达了对他的同情。
D．《猫》一文三个故事三起三落，层层推进，情节环环相扣，结构完整而严谨。
5．班级开展《西游记》阅读展示活动，请你参加。（7分）
（1）辨真伪：下列对名著表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．鲁迅称《西游记》为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，它是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
B．对于青少年来说，《西游记》更像一个励志故事：人生就要有所追求，要为实现理想而披荆斩棘，战斗到底。
C．《西游记》全书故事引人入胜，前七回是小说故事的主体，交代西天取经这一中心事件的由来。
D．《西游记》故事大多情节曲折，其中大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法等故事尤为精彩。
（2）话人物：请你仿照小唐同学的发言卡，从唐僧、猪八戒、沙僧中自选一个，用几句话勾勒人物最让你佩服的一个特点，并引用一个故事来印证。（4分）
答：______
第二部分 阅读（6—18题 38分）
一、阅读下面的文字，回答6—10题。（14分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇②上，窃③入学舍听诸生诵书听已辄④默记。暮归，忘其牛。或⑤牵牛来责蹊田⑥者，父怒，挞⑦之，已而⑧复如初。
（宋濂《王冕好学》节选）
①诸暨（zhū jì）：地名，现浙江省绍兴市境内。②陇：田埂。③窃：偷偷地，暗中。④辄：总是。⑤或：有人。⑥蹊（xī）田：指踩坏了庄稼。⑦挞（tà）：鞭打。⑧已而：不久。
6．解释下面句中加点的词语。（4分）
（1）静以修身______ （2）非淡泊无以明志______
（3）险躁则不能治性______ （4）父命牧牛陇上______
7．画线句断句正确的一项是（ ）（2分）
A．窃入学舍听/诸生诵书/听已辄默/记。
B．窃入学舍/听诸生诵书/听已/辄默记。
C．窃入学舍/听诸生/诵书听已/辄默记。
8．用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）非学无以广才，非志无以成学。
译文：______
（2）父怒，挞之，已而复如初。
译文：______
9．【甲】文作为修身治学的名篇，许多语句被人们用作座右铭。请选择一个最触动你的句子，仿照示例锤炼成四字形式，用正楷写在田字格内（示例中句子除外）。（2分）
答：
10．根据【乙】文王冕的做法，你判断他是一个什么样的人？（2分）
答：______
二、阅读下面的文字，回答11—13题。（8分）
动物笑谈（节选）
康拉德·劳伦斯
①六月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾顿堡。因为天气好的时候，周末常有别的地方的旅客到艾顿堡来游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了几步，忽然看见前方有一只大鸟，在离地相当远的空中缓缓而飞，它的动作非常之慢，时而振翅，时而滑翔。一时之间，我完全不能确定这到底是哪一种鸟，说它是秃鹰，未免太重；说它是鹳，又不够大，而且鹳在飞到这般高度的时候，颈子和腿应该还看得见才对。这时，它忽然歪斜了一下。落日的余晖照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟——老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？
②我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，但是它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了，因为鸟通常不喜欢直直地从上往下飞。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释？
③不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我总算松了一口气。
11．选文在记述这件趣事时，先写事情的起因：“我”看见“可可”飞在空中，推测它要去做长途飞行；接着重点写事情的______：______；最后写事情的结果：“我”在公共场合尽全身之力发出大叫，叫回了“可可”。这样既写清楚了事情，又使读者感同身受。（3分）
12．第①段画线句一个感叹，两个反问，反映了此时“我”怎样的心理活动？（2分）
答：______
13．对选文理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．“我”一开始“完全不能确定这到底是哪一种鸟”，是因为“我”对“可可”的了解还不多不深。
B．“只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了”一句诙谐风趣，满含调侃味道。
C．“四周的人一个个都像生了根似的定在那里”用夸张手法突出“我”叫声之大。
D．“真是谢天谢地，我总算松了一口气”表现了作者慈祥仁厚、爱护动物的特点。
三、阅读下面的文字，回答14—18题。（16分）
幽幽七里香
丁立梅
①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。
③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。
④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。
⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。
⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。
⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。
⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。
我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。（选文有删改）
14．阅读全文，说说选文为什么取题为《幽幽七里香》。（4分）
答：______
15．绘制思维导图是理清思路的重要方式。请概括相关事件，完成思维导图①、②两处空格。（2分）
答：①______ ②______
16．请从词语的感彩角度，说说第⑥段画线句中“贪心”一词的表达效果。（3分）
读着读着，我贪心了，想把它据为己有。
答：______
17．第⑦段画线句“依旧是冷冷的语调，我却听出了温度”，加点词的表达是否矛盾？为什么？（3分）
答：______
18．你认为谁最有可能送“我”礼物？请结合文章内容说出一点理由。（4分）
答：______
第三部分 写作（19题 40分）
19．作文。（40分）
假期，我们有更多时间和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都谈论什么？请以“餐桌前的谈话”为题，自定立意，写一篇作文。
提示：①参与谈话的有谁？谈话的内容是什么？是一次内容宽泛的聊天，还是一次有针对性的谈话？结合自己的生活，确定写作内容。②内容确定了，就要考虑你想表现什么，也就是立意要明确。③思路要清晰，写人要抓住特点。④不少于500字；不出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
1．（1）①极端 ②想象 （2）①rè chén ②xūn zhāng
2．（7分）①随君直到夜郎西 ②风正一帆悬 ③君问归期未有期
④自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 ⑤僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台
3．D 4．C 5．（1）C （2）言之成理即可。
6．（1）静：摒除杂念和干扰，宁静专一。 （2）淡泊：内心恬静，不慕名利。
（3）险：轻薄。 （4）牧：放牧。
7．B
8．（1）不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
（2）王冕的父亲大怒，打了王冕一顿，不久他又是老样子了。
9．示例：静以修身，俭以养德等。
10．好学之人。
11．经过 “我”为该不该发出巨大的嚎声叫它而犹豫、为难
12．意外，惊慌，担心它因找不到“我”而越飞越远，回不了家。
13．A
14．以它为题，不仅点明“我”读书的窗外种着的七里香，环境幽香美好；更以此来比喻他人的友善和关爱让“我”感受到了悠长的温暖和美好；具象化的题目没有说破文章主旨，留给读者更多的想象、回味、思考空间。
15．①我一字不落地抄书 ②我收到一本不知谁寄来的《诗集传·楚辞章句》
16．“贪心”本意为贪得无厌，不知足，这里贬义词褒用，写出了“我”对读书的痴迷热爱。
17．不矛盾。“冷冷”是指图书管理员声音平淡；“温度”是指我在图书管理员的话里感受到了陌生人的关爱而内心温暖。
18．【示例1】是图书管理员。根据文中“我”每次来读书他熟练地帮“我”取书，可见他知道“我”的读书喜好；“我”抄写《诗经》时，他在“我”身边站了许久；夜里“我”下楼时他善意提醒“我”慢点走，可见他是一个表面冷漠但内心和善的人；他根据借书证知道“我”姓“丁”；从文章的详略安排看出，“我”在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给“我”的可能性最大。
【示例2】是身边的男生（女生）。在阅览室他（她）经常坐在“我”的身边，知道“我”读书的喜好；见“我”衣服简朴，估计“我”囊中羞涩，为了让“我”毕业后还能继续读到古诗，所以送书给“我”。
19．参考中考评卷标准。