(共20张PPT)
第一课时 物体的质量、托盘天平
你平时骑的自行车有哪些材料组成？
钢铁
橡胶
塑料
自行车
物体
物质
一、物体和物质的区别
由物质组成的实物，叫做物体。
组成物体的材料，叫做物质。
一切物体都是由物质所组成的。
不同物体含有的物质有多有少。
一个大苹果含有的物质要比一个小苹果多。
二、物体的质量
1、定义
物体所含物质的多少叫质量。
2、质量的单位
① 国际制单位：
千克 （kg）
② 其他常用单位：
吨（t）、
克（g）、
毫克（mg）
国际千克原器
1878年，人们用铂铱合金制成“国际千克原器”保存在法国档案局，因而称这个标准千克器为“档案千克”。
磅和盎司
英、美等国现在还经常用“磅”（符号为lb）作为
质量的单位。 1 磅＝ 0.4536 千克。
国际黄金市场上交易的黄金，其质量的单位为
“盎司”（符号为oz）。 1 盎司为1/16 磅。
1 盎司＝ 28.3495 克。
1克 = 毫克
103
103
103
③ 单位换算：
1吨= 千克；
1千克= 克；
填写合适的单位并进行换算：
一个鸡蛋的质量约50____
一本科学书的质量大约200___
一个中学生的质量50_____
克
克
千克
一张邮票质量约50______
毫克
=________毫克
=______克
=_____千克
=________毫克
0.05
0.2
5×104
5×107
一头大象的质量大约6____
吨
= _______千克
6×103
我的质量为______千克，班上同学质量
最大是_____千克，最小的是_____千克。
随机选取 8 个同学，他们的平均质量为
______千克。
不同物体的质量尺度
~10-31
~10-23
~10-2
~101
~105
~1024
~1041
电子 胰岛素 蜂鸟
人 蓝鲸 地球 银河系
单位：千克 (kg)
将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，
苹果的质量会不会变化？
不会变化。仍为200g。
为什么？
它所含物质的多少没有变，质量也就不变。
巧克力熔化了， 变化了，质量 变化。
巧克力压碎了， 变化了，质量 变化。
巧克力拿到操场， 变化了，质量 变化。
巧克力被冷冻， 变化了，质量 变化
状态
没有
形状
位置
没有
没有
没有
温度
分析以上信息，你能得出什么结论？
3、质量是物体的一个基本属性
质量不随物体的形状、位置、温度、状态的
改变而改变。
质量由物体本身决定；
三、质量的测量
日常生活中测量物体质量工具有哪些？
1、日常生活中测量质量的工具
案秤
电子天平
体重秤
杆秤
2、实验室测量质量的工具：
托盘天平
物理天平
3、认识托盘天平的结构
底座
右盘
分度盘
指针
平衡
螺母
游码
横梁标尺
左盘
4、使用托盘天平的方法
（一）调 平
1、“放”： 天平放平
2、“归”： 游码归零
3、“调”：左偏右调，右偏左调
（哪边轻往哪边移）
（二）称 量
5、“读”：左盘 = 右盘 + 游码
6、“收”：物码归原
4、“称”：左物右码、先大后小、
最后移游码
（三）复 原
5、使用托盘天平时注意事项
①每台天平能够测量的最大质量叫做天平的称量。
用天平测量物体的质量时不能超过天平的称量。
② 保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和
化学药品直接放在天平盘里。不要把砝码弄湿、
弄脏，以免锈蚀。
物体所含物质的多少叫质量。
二、物体的质量
1、定义
一、物体和物质的区别
2、质量的单位
（1）国际制单位：
千克 （kg）
（2）其他常用单位：
吨（t）、
克（g）、
毫克（mg）
3、质量是物体的一个基本属性
4、质量的测量
托盘天平
2、质量为5500mg的物体，它可能是（ ）
A．一只羊的质量 B．一块橡皮的质量
C．一本科学书的质量 D．一个鸡蛋的质量
1. 下列物体中，最接近50 克的物体是（ ）
A．一瓶牛奶 B．一只鸡蛋
C．一枚1 元硬币 D．一块橡皮
B
B
3、质量为100g的水结成冰后，它的质量为（ ）
A.110g B.100g C.90g D.10g
B
4．下列现象中，质量发生变化的是------（ ）
A.冰熔化成水 B.由宇宙飞船把种子带到太空
C.把菜刀表面磨光 D.把铁丝拉长
C
5、若游码没有放在零刻度线处，就调节天平平
衡，用这样的天平测量物体的质量，所得到的
结果比物体的实际质量--------------------（ ）
A．偏大 B．偏小
C．相等 D．无法判断
6、用天平称物体的质量，称取10克食盐时的正
确操作顺序是（已预先垫好纸片）------（ ）
A.先在左盘加食盐，再在右盘加减的砝码
B.先加约10克食盐，再加10克的砝码，后加
减食盐
C.先在右盘加10克砝码，再往左盘加食盐至
天平平衡
D.以上方法都可以
C
A(共15张PPT)
第二课时 用天平测量固体和液体的质量
物体所含物质的多少叫质量。
二、物体的质量
1、定义
一、物体和物质的区别
2、质量的单位
（1）国际制单位：
千克 （kg）
（2）其他常用单位：
吨（t）、
克（g）、
毫克（mg）
3、质量是物体的一个基本属性
4、质量的测量
托盘天平
使用托盘天平时，把天平放在 ，把
游码放在 处， 调节横梁右端的平衡螺母，使 指在 的中线处，这时 。
把被测物体放在 盘，向 盘加减砝码并
调节游码在 上的位置，直到横梁恢复平衡，
这时盘中砝码的 加上 ， 就是被测物体的质量。
托盘天平的使用方法
水平面上
零刻线
指针
分度盘
横梁平衡
左
右
标尺
总质量
游码所对应的刻度值
放平调零，左物右码、先大后小、最后游码。
平衡读数，物码归原。
用天平称固体和液体的质量
【教学目标】
1.了解托盘天平的主要结构，初步学会调节天平。
2.正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。
3.通过天平使用的技能训练，养成严谨的科学态度。
【实验器材】
托盘天平，待测的小铁块和小木块，大小烧杯，胶头滴管和水。
【实验过程】
1．观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些
结构的基本功能。
2．观察托盘天平的称量，调节天平。
（1）该天平砝码盒内装有砝码______ 个，
镊子1 把。最大砝码的质量是______ 克，
最小砝码的质量是_______ 克，砝码的
总质量是_____ 克。
5
105
5
50
（2）该天平的横梁标尺上最大刻度值为
_____ 克，最小刻度值为_______ 克。
从铭牌上观察可知，该天平最大可测量
的质量为_____克，最小可测量的质量
为_____ 克。
5
0.1
100
0.1
（3）调节天平。把天平放在水平面上，游码移
到标尺左端“0”刻度处，调节横梁两端的平衡
螺母，直到横梁上的指针_____________时，
横梁平衡。
分度盘的中线
3．测量固体的质量。
（1）把待测小铁块放在天平的左盘。
左物右码
（2）用镊子往天平右盘加砝码，并移动游码，
直到横梁平衡。
（3）将右盘中砝码的总质量和游码所指示的质
量数相加，得出所测物体的质量。填入下表。
（4）把待测的小木块放在天平的左盘，重复上述步骤。
被测物体 砝码质量(克) 游码指示值(克) 物体质量(克)
小铁块
小木块
4．测量液体的质量。
（1）用天平测出烧杯的质量，填入下表中。
（2）在烧杯中盛上适量的水。测出此时水和
烧杯的总质量，填入下表中。
（3）在烧杯内再加入适量的水，重复上述步骤。
（4）算出两次烧杯内水的质量，填入表4-2 中。
烧杯质量(克) 烧杯和水的总质量
(克) 烧杯内水的质量( 克)
5．定量称出25克水的质量。
（1）用天平测出烧杯的质量。保持天平平衡。
（2）在烧杯质量的基础上，在左盘再添加25
克砝码。
（3）在烧杯内再加入适量的水，使天平重新
平衡。
1、你能用天平测出一枚回形针的质量吗？
试写出测量的步骤。
6、测量完毕，整理好仪器。
2、你能用天平测出一滴水的质量吗？能否
用不同的方法，试写出你测量的步骤。
累积法。
先用天平测量出30枚回形针的质
量，再除以30，就是一枚回形针的质量。
累积法。
先用天平测出50滴水的质量，
再除以50，就是一滴水的质量。
也可以采用定量测量1克水，有几滴组成。再1克除以滴数，就是一滴水的质量。
3、调零时，如果横梁的左臂偏高，应该向哪个
方向旋动平衡螺母？
4、为什么要用镊子夹取砝码？
左臂偏高说明左边轻，向左移动平衡螺母。
如果直接用手取放砝码，手上的汗水易沾在砝码上，时间越长，会导致砝码生锈，影响天平测量准确度。
5、由于长期使用，天平的砝码生了铁锈（铁锈
未掉落），用这些砝码测物体的质量，其结果
将会怎样变化？
测量结果偏小。
1、小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，
用已调节好的天平测量物体质量，发现指针
静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使
天平平衡，他接着应该-----------------（ ）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些
D．向右移动游码
D
2、用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向
右移动游码的作用相当于----------------（ ）
A. 向左调节平衡螺母 B. 向右调节平衡螺母
C. 往右盘增加砝码 D. 往右盘减少砝码
C
3、某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码，
1克以下用游码。操作方法如下：①取10克砝码
放入右盘； ②调节天平平衡； ③左盘添加食盐
到指针位于分度盘中央刻度线； ④移动游码到
0.2克处。其合理顺序是--------------------（ ）
A．①②③④ B．②①④③
C．②③④① D．②④③①
B
4、某同学用天平测量某金属块的质量。测量前，
他在游码位于标尺0.2克的位置就调节天平横梁
平衡了，这样测得的最终结果是137.8克，那么
金属块的真实质量是-------------------------（ ）
A．137.8克 B．138.0克
C．137.6克 D．无法判断
C
5、一架天平的称量范围是200克，有四位同学
用这架天平称质量约为150克的物块，测量的结
果为145克，他们加减砝码的步骤不同，其中正
确的是（数值表示加减砝码的质量，“↓”表示放
入砝码，“↑”表示拿掉砝码）--------------（ ）
A．100克↓、20克↓、20克↓、5克↓
B．100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、5克↓
C．100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、10克↓↑、
5克↓
D．50克↓、100克↓、50克↑、20克↓、20克↓、
5克↓
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第2节 质量的测量 练习
姓名 学号
一、我学会了
1、物体所含 叫质量。一切物体都是由 组成的，质量是物质的一种
，不随物体的 形状、 、 、 的改变而改变。
2、质量的单位：国际单位： （Kg) 常用单位： （t）、 （g）、
（mg）。单位换算：1吨= 千克；1千克= 克；1克 = 毫克。
3、质量的测量：实验室测质量的工具是 ；其他测量仪器有 、 、
。
4、天平的使用：（1）使用前：放 ，调 ；（2）使用时：左盘放 ，
右盘放 。砝码放置先放质量 的，后加质量 的。再移 。读数
是左盘砝码的 加游码所对应的 。（3）使用后：砝码回盒，游
码回零。（4）使用时注意不要超过其 。
二、我理解了
5、小明妈妈从菜市场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量，你认为，小明的猜测应
接近下列哪一数值才是符合实际的-----------------------------------( )
A．20g B．200g C．2kg D．20kg
6、关于物体的质量，下面说法正确的是----------------------------------( )
A．同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小
B．一块铝熔化成液体后，质量变小了
C．一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大
D．一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变
7、质量为100g的水结成冰后，它的质量为--------------------------------( )
A．110g B．100g C．90g D．10g
8、在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则--------( )
A．测量值比真实值偏大 B．测量值比真实值偏小
C．测量结果仍然很准确 D．测量结果偏大偏小是不能确定的
9、下列有关天平使用的叙述不正确的是------------------------------( )
A．取放砝码、移动游码必须用镊子
B．已经调节好的天平位置移动后，称量前必须重新调节
C．称量完毕应将砝码及时放回砝码盒内
D．将食盐直接放在天平左盘上称量
10、1千克的棉花和1千克的铁相比较，下列说法正确的是-------------------( )
A．棉花所含物质多 B．铁块所含物质多
C．棉花和铁块所含物质一样多 D．无法比较
11、用天平称物体的质量，称取10克食盐时的正确操作顺序是(已预先垫好纸片)( )
A．先在左盘加食盐，再在右盘加减的砝码
B．先加约10克食盐，再加10克的砝码，后加减食盐
C．先在右盘加10克砝码，再往左盘加食盐至天平平衡
D．以上方法都可以
12、用天平称物体的质量时，向托盘内增加砝码的正确做法应是------------( )
A．先加最大的砝码，再加小的 B．先加最小的砝码，再加大的
C．按估计情况，先加接近物体质量的大砝码，再加小的砝码
D．当指针偏角不大，若没有足够小的砝码时，就移动平衡螺母
13、用天平称出一墨水瓶最多能装水的质量，有两种方法：方法一是称出空瓶的质量，
称出瓶子和水的总质量，两次相减得水的质量；方法二是称出瓶子和水的总质量，把
水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得水的质量。对这两种方法的看法正确的是( )
A．随便用哪种方法都一样 B．用第一种方法可以减小误差
C．用第二种方法可以减小误差 D．无法判断
14、某同学用托盘天平称量烧杯中盐水的质量，实验按下列步骤进行：
A．用天平称量烧杯和盐水的总质量； B．用天平称量空烧杯的质量；
C．调节天平横梁平衡； D．把天平放在水平桌面上；
E．把游码移到标尺左端的“0”点上； F．算出杯中盐水的质量。
以上实验步骤是否合理？_______。如果不合理，请将各步骤的代号按合理顺序重新
排列后填在横线上：_________________。
15、学习了“质量的测量”一节后，小宇产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是
否有关呢？为此，爱动脑的小宇设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮
泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数
橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块
橡皮泥质量/克 28 28 28 28
据于下表中：
(1)小宇实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什
么好处？ 。
(2)由小宇的实验，你得出的结论是： 。
(3)小宇所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由
此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做____________。
A．类比法 B．综合法 C．归纳法 D．等效法
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