2024年春季期六年级下册语文第五单元B卷训练
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
一次 ǒu rán 的机会，我和妈妈来到家乡的小河边，我们欣赏河边美景，听树上qīng cuì 的蝉鸣。妈妈凝视着水面，意味深长地说：“孔子真不愧为古代大教育家，他能从sī kōng jiàn guàn 的流水中领悟出做人的道理，真是bù kě sī yì 啊！”“是呀，智者的líng gǎn 不是凭空得来的，他们jiàn wēi zhī zhù ，善于思考，所以能在自己的研究lǐng yù 有所jiàn shù 。”我说。
2．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．洪亮（hónɡ） 盲人（wánɡ） 清脆（cuì） 单调（diào）
B．证实（zhènɡ） 蟋蟀（shuài） 加速（sù） 齿轮（chǐ）
C．搜集（shōu） 阶段（jiē） 花圃（pǔ） 打转（zhuàn）
D．事例（shì） 灵感（lín） 领域（yù） 机遇（yù）
3．下面加点字意思不同的一项是（ ）。
A．通国之善弈者也 多谋善断
B．及其日中如探汤 赴汤蹈火
C．思援弓缴而射之 孤立无援
D．为是其智弗若与 自愧弗如
4．加点词语运用有误的一项是（ ）。
A．人们边走路边看手机，这已经是司空见惯的事了。
B．脾气如此古怪的顾客确实少见，不过我从前也见过一位，可算是无独有偶了。
C．辩论赛上，他思路清晰，语言组织能力极强，我们自愧弗如。
D．父母见微知著的关怀，老师谆谆的教诲，使我们感动不已！
5．下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A．《他们那时候多有趣啊》是美国作家艾萨克·阿西莫夫写的一篇科幻小说，幻想未来的上学方式。
B．《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
C．《表里的生物》一文中“我”知道表里并没有真正的生物，而是表里的零件在运动，“我”把它们当成了小蝎子、蟋蟀。
D．《两小儿辩日》中可以看出孔子“知之为知之，不知为不知”的治学态度。
6．依次填入横线处的内容最恰当的一项是（ ）。
创新决胜未来。创新是巍巍大厦的栋梁，没有它，______；创新是滔滔大江的河床，没有它，______；创新是熊熊烈火的引星，没有它，______；创新是远洋巨轮的主机，没有它，______。
①就只剩下瘫痪的巨架 ②就只有一片泛滥的波浪
③就只有一把冰冷的柴把 ④就只有一堆散乱的砖瓦
A．②③④① B．④②①③ C．④②③① D．②③①④
7．根据语境在横线上填写恰当的名言警句。
（1）“ 。你们一定要加倍努力，相信以后你们一定会比老师更加优秀。”老师常常这样鼓励我们。
（2）事物一旦发展到极限就要改变它，正如《周易》中所说： 。
（3）变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在2500年前，《淮南子》中就提出： 。
（4）“ 。”这句话的意思是：如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。
8．按要求写句子。
（1）我把它调慢了，已经适合大约十岁左右孩子们的水平了。（修改病句）
（2）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。（修改病句）
（3）他的脑子里还在想着她爷爷的爷爷是个小孩子的时候。（缩句）
（4）刚刚读过的那些字仍然停留在原地。（缩句）
（5）清楚整洁的作业本上，打着一个个红勾（改为比喻句）
9．口语交际。
六（1）班的同学对“是否应该阅读经典名著”展开了辩论，如果你是正方，应如何反驳？
反方：通过手机、电脑等方式进行的碎片化阅读可以让我们迅速获取海量信息，而经典名著与当代生活脱节，节奏拖沓，语言晦涩，已经没有阅读的必要了。
正方：
二、古诗文阅读
列子①学射
列子学射，中矣，请②于关尹子。
尹子曰：“子知子之所以③中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退④而习之。
三年，又以报关尹子。
尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失⑤也。非独射也，为国与身⑥亦皆如之。”故圣人不察⑦存亡⑧，而察其所以然。
[注释]①列子：名御寇，战国时郑国人。②请：请教。③所以：……的原因。④退：回去。⑤守而勿失：牢牢记住，不要忘掉。⑥为国与身：治理国家和修养自身。⑦察：察看。⑧存亡：事物存亡成败的表面现象。
10．下面括号中补充的部分，有误的一项是（ ）。
A．列子学射，中（靶心）矣。 B．（尹子）退而习之。
C．（列子）请于关尹子。 D．（列子）对曰：“弗知也。”
11．根据注释和所学知识，理解下面的句子。
故圣人不察存亡，而察其所以然。
12．同学们阅读了古文并交流了自己的看法。同学们的说法不恰当的是（ ）。
A．小希：“古文主要讲了列子学射，请教关尹子，最终学有所悟的故事。”
B．小欢：“关尹子让列子自己去探究射中的原因。”
C．小顾：“这个故事不单在讲学射的道理，治理国家、为人处世也是一样的。”
D．小李：“作为学生，列子虚心好学，尊重老师，这是他学有所成最重要的原因。”
13．琳琳学习任何知识，都只是死记硬背，从不细究其原因。你要怎样引用古文的观点劝告琳琳？
三、现代文阅读
14．类文阅读
功名难夺报国心
在近代科学史上，有3位科学家功不可没。他们是：詹天佑、冯如、谭根。他们的一生是热爱科学、献身科学的一生。
1903年，詹天佑在修筑京张铁路的艰巨工程面前挺身而出，勇挑重担。当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时，外国人惊奇地说：“中国修筑关沟铁路的工程师还没出生呢！”但是詹天佑终于用成功的事实回击了他们的嘲讽。
勤杂工出身的冯如从小就胸怀大志，1910年，27岁的冯如驾驶着自己设计制造的飞机参加了国际比赛，战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。
与冯如同时代的谭根于21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越菲律宾的一座著名火山，被公认为“执全世界飞行家之牛耳的人”。
他们三人不畏艰险，登上了科学的高峰，他们用自己不凡的业绩显示了我们民族的聪明智慧，使自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的。
中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。
京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加授领仪式。这时，詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。
冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州。
年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州开办航空学校，只是由于政府的腐败无能，他才未能施展自己的抱负。
今天有些人所缺少的正是他们的这种爱国之情和报国之志。他们只看到国外的高薪和待遇，从未想过为祖国的建设贡献一份力量。有人虽然拥有某种知识和专长，却把它视为获得个人地位和物质享受的资本。在他们看来，与其在国内艰苦奋斗一辈子，还不如趁早到国外享受生活。
詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱。他们那种“功名难夺报国心”的崇高品格，至今仍是我们学习的楷模。
（1）【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。
自命不凡：
先驱：
（2）【整体感知】默读课文，说说“功名难夺报国心”这句话的含义，以及它给了你怎样的启发。
（3）【句子理解】读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处，并填空。
①当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时，外国人惊奇地说：“中国修筑关沟铁路的工程师还没出生呢！”
引用外国人的话，让我们感受到了外国人对中国工程技术人员的轻蔑和 ，也说明了修筑关沟铁路的 。
②可是冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”
引用冯如的话，让我们感受到了他 的决心。
（4）【议论方法】为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？又分别是按
照怎样的顺序来介绍的？
论点一：献身科学的精神和专业领域内的才能
列举事例：①詹天佑在修筑京张铁路的艰巨工程时勇挑重担，用成功的
事实回击了外国人的嘲讽。
②
③
论点二：
列举事例：①为修建川粤汉铁路谢绝了美国某大学的博士学位授领邀请。
②
③
介绍的顺序是（ ）
A.总—分 B.总—分—总 C.分—总
四、写作题
15．写作（任选一个情境）
（1）情境一：如果你乘坐时光机来到了一千年以后，你会做些什么？那时的世界会是什么样的？那时会有哪些新的科学技术？你会有哪些奇特经历？写下来。不少于450字。
（2）情境二：进入21世纪以来，人类科技发展日新月异，也许在不远的将来，AI机器人等高科技产品将会普遍进入人类生活，成为我们的家庭成员、导师、同学或是伙伴。请设想一下，当人类和机器人一起生活时，会发生怎样不同寻常的故事呢？自拟题目，写一篇习作。不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】偶然；清脆；司空见惯；不可思议；灵感；见微知著；领域；建树
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】考查看拼音写词语。左右结构：偶、清、脆、惯、议、知、领、域。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。
上下结构：然、空、思、灵、感、著。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。
独体字结构：见、不。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。
半包围结构：司、可、建。书写时注意先外后里。
左中右结构：微、树。左中右结构，就是3个部件的对比，其总体书写规律是，部件之间要写紧凑并且相互谦让，同时不同部件的笔画注意穿插避让。
故答案为：偶然；清脆；司空见惯；不可思议；灵感；见微知著；领域；建树
【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。 完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：盲人（wánɡ改mánɡ）不正确；
B：正确
C：搜集（shōu改sōu）不正确；
D：灵感（lín改líng）不正确。
故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
3．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A.相同。“善”都有擅长，善于的意思；
B.相同。“汤”都指热水；
C.不同。“思援弓缴而射之”中“援”指执，持。“孤立无援”的“援”指帮助，救助；
D.相同。“弗”的意思是不。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对字义的理解与辨析能力。平时注意积累，了解生字在不同词语中的含义。
4．【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A.正确。司空见惯指某事物常见，不觉得奇怪。可用来形容“人们边走路边看手机”这一普遍现象。
B.正确。无独有偶：并非只此一个，还有一个可以和它配成一对的。表示两人或两事十分相似。“脾气如此古怪的顾客”“从前也见过一位”，共两位，可用使用词语“无独有偶”。
C.正确。自愧弗如：自感惭愧比不上他人。可用来形容“我们”见到“他”的表现之后感受。
D.错误。见微知著：微：小，指事物的萌芽状态。著：明显，指事物的发展。见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。根据词语的意思可知，“见微知著”与“父母的关怀”搭配不当。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对词语运用的辨析能力。平时注意积累词语，并能正确理解词语的意思。解答问题时结合具体的语境分析即可。
5．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
A、C、D正确； B： 敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决这个问题，发现真理。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．【答案】C
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】根据题目中提供的材料，“巍巍大厦的栋梁”与④中“散乱的砖瓦”相对应，故第一空选④；“滔滔大江的河床”与②中“泛滥的波浪”相对应，故第一空选②；“熊熊烈火的引星”与③中“冰冷的柴把”相对应，故第一空选③；“远洋巨轮的主机”与①中“瘫痪的巨架”相对应，故第一空选①。故依次应填入句子的顺序是：④②③①。
故答案为：C
【点评】本题考查学生上下文衔接的逻辑分析能力。认真阅读题目中的材料及可供选择的语句，注意联系前后文。
7．【答案】（1）青，取之于蓝而青于蓝
（2）穷则变，变则通，通则久
（3）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧
（4）苟日新，日日新，又日新
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】考查对名言警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的名言警句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1） 青，取之于蓝而青于蓝 ；
（2）穷则变，变则通，通则久；
（3）苟利于民，不必法古。
（4） 苟日新，日日新，又日新
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名言警句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
8．【答案】（1）我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。
（2）老师要求同学们明确学习目的，端正学习态度。
（3）脑子里想着时候。
（4）字停留。
（5）清楚整洁的作业本上，打着一个个笑脸般的红勾。
【知识点】修辞手法；修改病句；扩写、缩写句子
【解析】【分析】（1）病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。“大约”和“左右”语义重复，删掉其一。
（2）搭配不当，在“学习态度”前加“端正”。
（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“他的、还在、她爷爷的爷爷是个小孩子的”这些修饰限制的成分。
（4）删掉“刚刚、读过的、那些、仍然、在原地”这些修饰限制的成分。
（5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。把“一个个红勾”比作“一个个笑脸”。
故答案为：（1）我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。
（2）老师要求同学们明确学习目的，端正学习态度。
（3）脑子里想着时候。
（4）字停留。
（5）清楚整洁的作业本上，打着一个个笑脸般的红勾。
【点评】（1）、（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（3）、（4）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
9．【答案】经典是人类思想所能够达到的最高峰。阅读经典，我们能够从中碰触最高贵的灵魂，了解最先进的思想，学习最高超的智慧，得到最深刻的启迪。阅读经典既能丰富精神世界，又能帮助我们获得知识。因此，非常有必要读经典。
【知识点】辩论讨论
【解析】【分析】这道题考查语言表达的能力。 首先要认真读题干，明确自己是正方，即认为有必要读经典；接着可以围绕何为经典名著，阅读经典名著的重要作用和意义来表明观点；最后整理思路，有条理地表达。如：经典是人类思想所能够达到的最高峰。阅读经典，我们能够从中碰触最高贵的灵魂，了解最先进的思想，学习最高超的智慧，得到最深刻的启迪。阅读经典既能丰富精神世界，又能帮助我们获得知识。因此，非常有必要读经典。
故答案为：经典是人类思想所能够达到的最高峰。阅读经典，我们能够从中碰触最高贵的灵魂，了解最先进的思想，学习最高超的智慧，得到最深刻的启迪。阅读经典既能丰富精神世界，又能帮助我们获得知识。因此，非常有必要读经典。
【点评】考查了辩论，辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识和意见。平时要多训练。
【答案】10．B
11．所以圣人不局限于察看事物存亡成败的表面现象，而是着重研究造成这种现象的内在原因。
12．D
13．琳琳，学习任何知识的时候，不能死记硬背，要分析其内在的原因和过程，“察其所以然”，只有这样才能学得牢固。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．结合文中句子，ACD三项中句子补充是正确的，B项中“退而习之”描述的是列子；这句话补充错误；
故答案为：B
11．“故圣人不察存亡，而察其所以然。” 这句中“故”是所以的意思；“察”指查看；存亡：事物存亡成败的表面现象。结合对词语的理解， 说出句子的意思，进行作答。
故答案为：所以圣人不局限于察看事物存亡成败的表面现象，而是着重研究造成这种现象的内在原因。
12．结合原文内容，ABC三项对原文的阅读理解都是正确的，符合原文的意思；
D项中列子虚心好学，不断思考射中的原因，这是他学有所成最重要的原因，这项表述错误。
故答案为：D
13．结合文中的表述，做事不能只注重结果，而是要分析学习成败的原因，不断改进，这样才能越来越好。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：琳琳，学习任何知识的时候，不能死记硬背，要分析其内在的原因和过程，“察其所以然”，只有这样才能学得牢固。
14．【答案】（1）自以为很了不起，不平凡。文中指那些外国人自以为了不起，看不起中国人。；走在前面引导的人，文中指热爱科学、献身科学的人。
（2）像詹天佑、冯如、谭根三人，面对名利的诱惑，他们无动于衷。他们用自己的实际行动展现中华民族的聪明智慧，并将自己的才能奉献给祖国。这种爱国之情和报国之志令人敬佩。我们也要向他们学习，做一个勤学爱国的学生。
（3）①嘲笑；任务艰巨；②立志报国
（4）论点一：②勤杂工出身的冯如驾驶着自己设计制造的飞机在国际比赛中获胜。；③谭根21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得金牌，还曾驾机飞越火山。；论点二：不为名利所诱的品质；②冯如拒绝外国人的重金聘请，还将在美国创办的飞行器公司迁回广州。；②谭根不为名利所诱，从美国回到广州开办航空学校。；A
【知识点】记叙文阅读
【解析】 【分析】（1）考查结合语境理解词语。“自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的。”句中“自命不凡” 意思是自以为不平凡，比别人高明。文中指那些外国人自以为了不起，高傲自大看不起中国人。“詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱。”句中“先驱”意思是 一指前行开路，二指先驰而至，三指先锋、前导，四指事业先行者，五指事物的前奏。文中指热爱科学、献身科学的人。 （2）解答时带着问题整体感知文章内容可知， 京张铁路建成后，美国一所大学授予詹天佑工科博士学位，他拒绝参加授领仪式邀请。冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。他不仅拒绝了，还将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州。谭根也始终不为名利所诱。这种爱国之情和报国之志令人敬佩。我们也要向他们学习，做一个勤奋爱国的学生。 （3）①“还没有出世”本意是人没有出生。这句话集中反映了詹天佑接授修筑京张铁路任务的压力。外国报纸称在南口比修筑铁路的中国工程师还没有出生，实则是他们瞧不起中国工程技术人员，对中国人的蔑视和嘲笑。在他们眼里，任命夭佑修筑京张铁路是个不切实际的空想，只有依靠外国人才能完成这个工程。他们的话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程。十分艰巨。课文这样写，更能反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。②冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。” 引用冯如的话，让我们感受到了他对祖国的热爱和立志报国的决心。 （4）整体感知文章内容可知，论点一：献身科学的精神和专业领域内的才能。列举事例：①詹天佑成功的修筑京张铁路用事实回击了外国人的嘲讽。②冯如驾驶着自己设计制造的飞机在国际比赛中获胜。③谭根21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得金牌。列举事例：①为修建川粤汉铁路谢绝授领邀请。②冯如拒绝外国人的重金聘请，还将在美国创办的飞行器公司迁回广州。③谭根不为名利所诱，从美国回到广州开办航空学校。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容可知，选段说先总的概括然后再详细逐点描写，即“总—分”结构。故选A。 故答案为：（1）1、自以为很了不起，不平凡。文中指那些外国人自以为了不起，看不起中国人。 2、走在前面引导的人，文中指热爱科学、献身科学的人。 （2）像詹天佑、冯如、谭根三人，面对名利的诱惑，他们无动于衷。他们用自己的实际行动展现中华民族的聪明智慧，并将自己的才能奉献给祖国。这种爱国之情和报国之志令人敬佩。我们也要向他们学习，做一个勤学爱国的学生。 （3）①嘲笑、任务艰巨 ②立志报国 （4）1、论点一：②勤杂工出身的冯如驾驶着自己设计制造的飞机在国际比赛中获胜。 2、③谭根21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得金牌，还曾驾机飞越火山。 3、论点二：不为名利所诱的品质 4、②冯如拒绝外国人的重金聘请，还将在美国创办的飞行器公司迁回广州。 5、②谭根不为名利所诱，从美国回到广州开办航空学校。；A 【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。 （2）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 （3）引用是在说话和行文中，引入人物原话，借以在说明问题、阐明观点时增强说服力。 （4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
15．【答案】（1）一千年后的世界
随着科技在进步，我制造出了一台时光机。
我坐上它，穿越在3017年的时空，在穿越的路上，我想：那是一个什么样的时空呢？是鳞次栉比的高楼，还是山清水秀的美景？
到了3017年，我睁开眼，发觉空气中有一股浓浓的烟味，抬头看着四周，只见小河全被污染了，而且水面上漂浮着垃圾，鱼儿都无氧而死，天上几只燕子正向远方逃跑。可一只却呼吸困难，摔入了河流。更令人惊讶的是，这里竟然一点绿色都没有！只有几株灌木丛站在那儿，但整体已经不行了，几乎全都是枯黄色的。
工厂里在加工废掉的钛合金、铝合金，产生大量的黑烟，有不少家禽全都被这种毒气感染得 已经支撑不住了。
远处，有个人正在捞河里的垃圾与鱼。我想 过去 告诉他这鱼不能吃，但又想到我是从一千年前穿越来的。于是，我偷偷跟在了这个人的身后。
他走了老远老远，到了一个叫“超级加工站”的地方。我瞄着这个家伙，只瞧见他把刚才捞上来的东西全放在了一个传送带上。不到一分钟，种种垃圾变成了各种各样的零食，生鱼片、饼干等。他竟然把这些东西卖给别人。
我一走出去， 太阳 被黑烟熏得跑了，一点儿光明都见不到。
时间 到了，我回到了2017年。
我们的大自然是最伟大的画家，但不要让这幅画变得难看。所以， 珍惜 我们的地球才是一件重要的事啊！
（2）我和未来的机器人
现在的社会在进步，科技越来越发达，我想发明一种更加先进的机器人，为人们的生活带来便捷。
我设计的未来机器人功能超凡，它是用一种特殊的钢铁材料而制成的，非常坚固，这种材料洪水冲不走，野火烧不破。它的身体像可以根据情况自动调节大小，有一双小小的圆耳朵，耳朵中间夹着一双黑色的玻璃球眼睛，眼球非常灵敏，能够观察到几十公里远事物，这便于四处找东西，发现新情况。眼睛下面是微型显示屏，显示屏上显示着它要工作的内容。下面是一张长方形的嘴巴，用于发出各种声音和储存能量。机器人的肚子上装着各种颜色功能按扭，真是无所不能呀！
这种机器人可以看家，它目光敏锐，当有小偷进入房间偷东西时，机器人会在第一时间自动变成高大的巨人，迅速抓住小偷，并及时送往派出所，让小偷没有可乘之机。
机器人不但是人们坚强的“保护神”，也是人们精神上的“安慰神”。当主人回到家中，身神疲惫，无法释怀时，机器人会察言观色，立即会发出动听的音乐来欢迎主人，并且会跳出欢乐的舞蹈，接着给主人按摩，让主人的疲倦一下子烟消云散了。当然，这只有主人才会受到这种待遇，要是陌生人来了，它却会发出警报识别器，看看是不是主人家的朋友或是亲戚。
机器人还有预测自然灾害的功能，当地质灾害来临时，它会发出特殊的警报声，并且把人带到安全的地带。如果是地震有房屋倒塌，有人被压在底下，它会立即把自身变小钻入地下把人救出来，如果遇到洪水，山要倒塌，它又会变成一个强大的巨人，挡住山体滑坡，让公路不受损害，保护大家的安全。
这种机器人是我们的好帮手，它的发明和制造需要我们不断地努力。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】（1）展开丰富的想象，写一写一千年之后的样子，展开想象进行描写作答；
（2）写一写自己和机器人在一起发生的不寻常的故事，真开丰富的想象，结合现在的生活进行想象作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一畅想了一千年后的世界的样子；作文二描写了未来的机器人；作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
1 / 12024年春季期六年级下册语文第五单元B卷训练
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
一次 ǒu rán 的机会，我和妈妈来到家乡的小河边，我们欣赏河边美景，听树上qīng cuì 的蝉鸣。妈妈凝视着水面，意味深长地说：“孔子真不愧为古代大教育家，他能从sī kōng jiàn guàn 的流水中领悟出做人的道理，真是bù kě sī yì 啊！”“是呀，智者的líng gǎn 不是凭空得来的，他们jiàn wēi zhī zhù ，善于思考，所以能在自己的研究lǐng yù 有所jiàn shù 。”我说。
【答案】偶然；清脆；司空见惯；不可思议；灵感；见微知著；领域；建树
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】考查看拼音写词语。左右结构：偶、清、脆、惯、议、知、领、域。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。
上下结构：然、空、思、灵、感、著。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。
独体字结构：见、不。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。
半包围结构：司、可、建。书写时注意先外后里。
左中右结构：微、树。左中右结构，就是3个部件的对比，其总体书写规律是，部件之间要写紧凑并且相互谦让，同时不同部件的笔画注意穿插避让。
故答案为：偶然；清脆；司空见惯；不可思议；灵感；见微知著；领域；建树
【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。 完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．洪亮（hónɡ） 盲人（wánɡ） 清脆（cuì） 单调（diào）
B．证实（zhènɡ） 蟋蟀（shuài） 加速（sù） 齿轮（chǐ）
C．搜集（shōu） 阶段（jiē） 花圃（pǔ） 打转（zhuàn）
D．事例（shì） 灵感（lín） 领域（yù） 机遇（yù）
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：盲人（wánɡ改mánɡ）不正确；
B：正确
C：搜集（shōu改sōu）不正确；
D：灵感（lín改líng）不正确。
故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
3．下面加点字意思不同的一项是（ ）。
A．通国之善弈者也 多谋善断
B．及其日中如探汤 赴汤蹈火
C．思援弓缴而射之 孤立无援
D．为是其智弗若与 自愧弗如
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A.相同。“善”都有擅长，善于的意思；
B.相同。“汤”都指热水；
C.不同。“思援弓缴而射之”中“援”指执，持。“孤立无援”的“援”指帮助，救助；
D.相同。“弗”的意思是不。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对字义的理解与辨析能力。平时注意积累，了解生字在不同词语中的含义。
4．加点词语运用有误的一项是（ ）。
A．人们边走路边看手机，这已经是司空见惯的事了。
B．脾气如此古怪的顾客确实少见，不过我从前也见过一位，可算是无独有偶了。
C．辩论赛上，他思路清晰，语言组织能力极强，我们自愧弗如。
D．父母见微知著的关怀，老师谆谆的教诲，使我们感动不已！
【答案】D
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A.正确。司空见惯指某事物常见，不觉得奇怪。可用来形容“人们边走路边看手机”这一普遍现象。
B.正确。无独有偶：并非只此一个，还有一个可以和它配成一对的。表示两人或两事十分相似。“脾气如此古怪的顾客”“从前也见过一位”，共两位，可用使用词语“无独有偶”。
C.正确。自愧弗如：自感惭愧比不上他人。可用来形容“我们”见到“他”的表现之后感受。
D.错误。见微知著：微：小，指事物的萌芽状态。著：明显，指事物的发展。见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。根据词语的意思可知，“见微知著”与“父母的关怀”搭配不当。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对词语运用的辨析能力。平时注意积累词语，并能正确理解词语的意思。解答问题时结合具体的语境分析即可。
5．下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A．《他们那时候多有趣啊》是美国作家艾萨克·阿西莫夫写的一篇科幻小说，幻想未来的上学方式。
B．《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
C．《表里的生物》一文中“我”知道表里并没有真正的生物，而是表里的零件在运动，“我”把它们当成了小蝎子、蟋蟀。
D．《两小儿辩日》中可以看出孔子“知之为知之，不知为不知”的治学态度。
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
A、C、D正确； B： 敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决这个问题，发现真理。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．依次填入横线处的内容最恰当的一项是（ ）。
创新决胜未来。创新是巍巍大厦的栋梁，没有它，______；创新是滔滔大江的河床，没有它，______；创新是熊熊烈火的引星，没有它，______；创新是远洋巨轮的主机，没有它，______。
①就只剩下瘫痪的巨架 ②就只有一片泛滥的波浪
③就只有一把冰冷的柴把 ④就只有一堆散乱的砖瓦
A．②③④① B．④②①③ C．④②③① D．②③①④
【答案】C
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】根据题目中提供的材料，“巍巍大厦的栋梁”与④中“散乱的砖瓦”相对应，故第一空选④；“滔滔大江的河床”与②中“泛滥的波浪”相对应，故第一空选②；“熊熊烈火的引星”与③中“冰冷的柴把”相对应，故第一空选③；“远洋巨轮的主机”与①中“瘫痪的巨架”相对应，故第一空选①。故依次应填入句子的顺序是：④②③①。
故答案为：C
【点评】本题考查学生上下文衔接的逻辑分析能力。认真阅读题目中的材料及可供选择的语句，注意联系前后文。
7．根据语境在横线上填写恰当的名言警句。
（1）“ 。你们一定要加倍努力，相信以后你们一定会比老师更加优秀。”老师常常这样鼓励我们。
（2）事物一旦发展到极限就要改变它，正如《周易》中所说： 。
（3）变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在2500年前，《淮南子》中就提出： 。
（4）“ 。”这句话的意思是：如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。
【答案】（1）青，取之于蓝而青于蓝
（2）穷则变，变则通，通则久
（3）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧
（4）苟日新，日日新，又日新
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】考查对名言警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的名言警句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1） 青，取之于蓝而青于蓝 ；
（2）穷则变，变则通，通则久；
（3）苟利于民，不必法古。
（4） 苟日新，日日新，又日新
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名言警句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
8．按要求写句子。
（1）我把它调慢了，已经适合大约十岁左右孩子们的水平了。（修改病句）
（2）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。（修改病句）
（3）他的脑子里还在想着她爷爷的爷爷是个小孩子的时候。（缩句）
（4）刚刚读过的那些字仍然停留在原地。（缩句）
（5）清楚整洁的作业本上，打着一个个红勾（改为比喻句）
【答案】（1）我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。
（2）老师要求同学们明确学习目的，端正学习态度。
（3）脑子里想着时候。
（4）字停留。
（5）清楚整洁的作业本上，打着一个个笑脸般的红勾。
【知识点】修辞手法；修改病句；扩写、缩写句子
【解析】【分析】（1）病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。“大约”和“左右”语义重复，删掉其一。
（2）搭配不当，在“学习态度”前加“端正”。
（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“他的、还在、她爷爷的爷爷是个小孩子的”这些修饰限制的成分。
（4）删掉“刚刚、读过的、那些、仍然、在原地”这些修饰限制的成分。
（5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。把“一个个红勾”比作“一个个笑脸”。
故答案为：（1）我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。
（2）老师要求同学们明确学习目的，端正学习态度。
（3）脑子里想着时候。
（4）字停留。
（5）清楚整洁的作业本上，打着一个个笑脸般的红勾。
【点评】（1）、（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（3）、（4）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
9．口语交际。
六（1）班的同学对“是否应该阅读经典名著”展开了辩论，如果你是正方，应如何反驳？
反方：通过手机、电脑等方式进行的碎片化阅读可以让我们迅速获取海量信息，而经典名著与当代生活脱节，节奏拖沓，语言晦涩，已经没有阅读的必要了。
正方：
【答案】经典是人类思想所能够达到的最高峰。阅读经典，我们能够从中碰触最高贵的灵魂，了解最先进的思想，学习最高超的智慧，得到最深刻的启迪。阅读经典既能丰富精神世界，又能帮助我们获得知识。因此，非常有必要读经典。
【知识点】辩论讨论
【解析】【分析】这道题考查语言表达的能力。 首先要认真读题干，明确自己是正方，即认为有必要读经典；接着可以围绕何为经典名著，阅读经典名著的重要作用和意义来表明观点；最后整理思路，有条理地表达。如：经典是人类思想所能够达到的最高峰。阅读经典，我们能够从中碰触最高贵的灵魂，了解最先进的思想，学习最高超的智慧，得到最深刻的启迪。阅读经典既能丰富精神世界，又能帮助我们获得知识。因此，非常有必要读经典。
故答案为：经典是人类思想所能够达到的最高峰。阅读经典，我们能够从中碰触最高贵的灵魂，了解最先进的思想，学习最高超的智慧，得到最深刻的启迪。阅读经典既能丰富精神世界，又能帮助我们获得知识。因此，非常有必要读经典。
【点评】考查了辩论，辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识和意见。平时要多训练。
二、古诗文阅读
列子①学射
列子学射，中矣，请②于关尹子。
尹子曰：“子知子之所以③中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退④而习之。
三年，又以报关尹子。
尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失⑤也。非独射也，为国与身⑥亦皆如之。”故圣人不察⑦存亡⑧，而察其所以然。
[注释]①列子：名御寇，战国时郑国人。②请：请教。③所以：……的原因。④退：回去。⑤守而勿失：牢牢记住，不要忘掉。⑥为国与身：治理国家和修养自身。⑦察：察看。⑧存亡：事物存亡成败的表面现象。
10．下面括号中补充的部分，有误的一项是（ ）。
A．列子学射，中（靶心）矣。 B．（尹子）退而习之。
C．（列子）请于关尹子。 D．（列子）对曰：“弗知也。”
11．根据注释和所学知识，理解下面的句子。
故圣人不察存亡，而察其所以然。
12．同学们阅读了古文并交流了自己的看法。同学们的说法不恰当的是（ ）。
A．小希：“古文主要讲了列子学射，请教关尹子，最终学有所悟的故事。”
B．小欢：“关尹子让列子自己去探究射中的原因。”
C．小顾：“这个故事不单在讲学射的道理，治理国家、为人处世也是一样的。”
D．小李：“作为学生，列子虚心好学，尊重老师，这是他学有所成最重要的原因。”
13．琳琳学习任何知识，都只是死记硬背，从不细究其原因。你要怎样引用古文的观点劝告琳琳？
【答案】10．B
11．所以圣人不局限于察看事物存亡成败的表面现象，而是着重研究造成这种现象的内在原因。
12．D
13．琳琳，学习任何知识的时候，不能死记硬背，要分析其内在的原因和过程，“察其所以然”，只有这样才能学得牢固。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．结合文中句子，ACD三项中句子补充是正确的，B项中“退而习之”描述的是列子；这句话补充错误；
故答案为：B
11．“故圣人不察存亡，而察其所以然。” 这句中“故”是所以的意思；“察”指查看；存亡：事物存亡成败的表面现象。结合对词语的理解， 说出句子的意思，进行作答。
故答案为：所以圣人不局限于察看事物存亡成败的表面现象，而是着重研究造成这种现象的内在原因。
12．结合原文内容，ABC三项对原文的阅读理解都是正确的，符合原文的意思；
D项中列子虚心好学，不断思考射中的原因，这是他学有所成最重要的原因，这项表述错误。
故答案为：D
13．结合文中的表述，做事不能只注重结果，而是要分析学习成败的原因，不断改进，这样才能越来越好。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：琳琳，学习任何知识的时候，不能死记硬背，要分析其内在的原因和过程，“察其所以然”，只有这样才能学得牢固。
三、现代文阅读
14．类文阅读
功名难夺报国心
在近代科学史上，有3位科学家功不可没。他们是：詹天佑、冯如、谭根。他们的一生是热爱科学、献身科学的一生。
1903年，詹天佑在修筑京张铁路的艰巨工程面前挺身而出，勇挑重担。当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时，外国人惊奇地说：“中国修筑关沟铁路的工程师还没出生呢！”但是詹天佑终于用成功的事实回击了他们的嘲讽。
勤杂工出身的冯如从小就胸怀大志，1910年，27岁的冯如驾驶着自己设计制造的飞机参加了国际比赛，战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。
与冯如同时代的谭根于21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越菲律宾的一座著名火山，被公认为“执全世界飞行家之牛耳的人”。
他们三人不畏艰险，登上了科学的高峰，他们用自己不凡的业绩显示了我们民族的聪明智慧，使自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的。
中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。
京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加授领仪式。这时，詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。
冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州。
年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州开办航空学校，只是由于政府的腐败无能，他才未能施展自己的抱负。
今天有些人所缺少的正是他们的这种爱国之情和报国之志。他们只看到国外的高薪和待遇，从未想过为祖国的建设贡献一份力量。有人虽然拥有某种知识和专长，却把它视为获得个人地位和物质享受的资本。在他们看来，与其在国内艰苦奋斗一辈子，还不如趁早到国外享受生活。
詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱。他们那种“功名难夺报国心”的崇高品格，至今仍是我们学习的楷模。
（1）【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。
自命不凡：
先驱：
（2）【整体感知】默读课文，说说“功名难夺报国心”这句话的含义，以及它给了你怎样的启发。
（3）【句子理解】读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处，并填空。
①当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时，外国人惊奇地说：“中国修筑关沟铁路的工程师还没出生呢！”
引用外国人的话，让我们感受到了外国人对中国工程技术人员的轻蔑和 ，也说明了修筑关沟铁路的 。
②可是冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”
引用冯如的话，让我们感受到了他 的决心。
（4）【议论方法】为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？又分别是按
照怎样的顺序来介绍的？
论点一：献身科学的精神和专业领域内的才能
列举事例：①詹天佑在修筑京张铁路的艰巨工程时勇挑重担，用成功的
事实回击了外国人的嘲讽。
②
③
论点二：
列举事例：①为修建川粤汉铁路谢绝了美国某大学的博士学位授领邀请。
②
③
介绍的顺序是（ ）
A.总—分 B.总—分—总 C.分—总
【答案】（1）自以为很了不起，不平凡。文中指那些外国人自以为了不起，看不起中国人。；走在前面引导的人，文中指热爱科学、献身科学的人。
（2）像詹天佑、冯如、谭根三人，面对名利的诱惑，他们无动于衷。他们用自己的实际行动展现中华民族的聪明智慧，并将自己的才能奉献给祖国。这种爱国之情和报国之志令人敬佩。我们也要向他们学习，做一个勤学爱国的学生。
（3）①嘲笑；任务艰巨；②立志报国
（4）论点一：②勤杂工出身的冯如驾驶着自己设计制造的飞机在国际比赛中获胜。；③谭根21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得金牌，还曾驾机飞越火山。；论点二：不为名利所诱的品质；②冯如拒绝外国人的重金聘请，还将在美国创办的飞行器公司迁回广州。；②谭根不为名利所诱，从美国回到广州开办航空学校。；A
【知识点】记叙文阅读
【解析】 【分析】（1）考查结合语境理解词语。“自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的。”句中“自命不凡” 意思是自以为不平凡，比别人高明。文中指那些外国人自以为了不起，高傲自大看不起中国人。“詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱。”句中“先驱”意思是 一指前行开路，二指先驰而至，三指先锋、前导，四指事业先行者，五指事物的前奏。文中指热爱科学、献身科学的人。 （2）解答时带着问题整体感知文章内容可知， 京张铁路建成后，美国一所大学授予詹天佑工科博士学位，他拒绝参加授领仪式邀请。冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。他不仅拒绝了，还将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州。谭根也始终不为名利所诱。这种爱国之情和报国之志令人敬佩。我们也要向他们学习，做一个勤奋爱国的学生。 （3）①“还没有出世”本意是人没有出生。这句话集中反映了詹天佑接授修筑京张铁路任务的压力。外国报纸称在南口比修筑铁路的中国工程师还没有出生，实则是他们瞧不起中国工程技术人员，对中国人的蔑视和嘲笑。在他们眼里，任命夭佑修筑京张铁路是个不切实际的空想，只有依靠外国人才能完成这个工程。他们的话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程。十分艰巨。课文这样写，更能反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。②冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。” 引用冯如的话，让我们感受到了他对祖国的热爱和立志报国的决心。 （4）整体感知文章内容可知，论点一：献身科学的精神和专业领域内的才能。列举事例：①詹天佑成功的修筑京张铁路用事实回击了外国人的嘲讽。②冯如驾驶着自己设计制造的飞机在国际比赛中获胜。③谭根21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得金牌。列举事例：①为修建川粤汉铁路谢绝授领邀请。②冯如拒绝外国人的重金聘请，还将在美国创办的飞行器公司迁回广州。③谭根不为名利所诱，从美国回到广州开办航空学校。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容可知，选段说先总的概括然后再详细逐点描写，即“总—分”结构。故选A。 故答案为：（1）1、自以为很了不起，不平凡。文中指那些外国人自以为了不起，看不起中国人。 2、走在前面引导的人，文中指热爱科学、献身科学的人。 （2）像詹天佑、冯如、谭根三人，面对名利的诱惑，他们无动于衷。他们用自己的实际行动展现中华民族的聪明智慧，并将自己的才能奉献给祖国。这种爱国之情和报国之志令人敬佩。我们也要向他们学习，做一个勤学爱国的学生。 （3）①嘲笑、任务艰巨 ②立志报国 （4）1、论点一：②勤杂工出身的冯如驾驶着自己设计制造的飞机在国际比赛中获胜。 2、③谭根21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得金牌，还曾驾机飞越火山。 3、论点二：不为名利所诱的品质 4、②冯如拒绝外国人的重金聘请，还将在美国创办的飞行器公司迁回广州。 5、②谭根不为名利所诱，从美国回到广州开办航空学校。；A 【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。 （2）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 （3）引用是在说话和行文中，引入人物原话，借以在说明问题、阐明观点时增强说服力。 （4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
四、写作题
15．写作（任选一个情境）
（1）情境一：如果你乘坐时光机来到了一千年以后，你会做些什么？那时的世界会是什么样的？那时会有哪些新的科学技术？你会有哪些奇特经历？写下来。不少于450字。
（2）情境二：进入21世纪以来，人类科技发展日新月异，也许在不远的将来，AI机器人等高科技产品将会普遍进入人类生活，成为我们的家庭成员、导师、同学或是伙伴。请设想一下，当人类和机器人一起生活时，会发生怎样不同寻常的故事呢？自拟题目，写一篇习作。不少于450字。
【答案】（1）一千年后的世界
随着科技在进步，我制造出了一台时光机。
我坐上它，穿越在3017年的时空，在穿越的路上，我想：那是一个什么样的时空呢？是鳞次栉比的高楼，还是山清水秀的美景？
到了3017年，我睁开眼，发觉空气中有一股浓浓的烟味，抬头看着四周，只见小河全被污染了，而且水面上漂浮着垃圾，鱼儿都无氧而死，天上几只燕子正向远方逃跑。可一只却呼吸困难，摔入了河流。更令人惊讶的是，这里竟然一点绿色都没有！只有几株灌木丛站在那儿，但整体已经不行了，几乎全都是枯黄色的。
工厂里在加工废掉的钛合金、铝合金，产生大量的黑烟，有不少家禽全都被这种毒气感染得 已经支撑不住了。
远处，有个人正在捞河里的垃圾与鱼。我想 过去 告诉他这鱼不能吃，但又想到我是从一千年前穿越来的。于是，我偷偷跟在了这个人的身后。
他走了老远老远，到了一个叫“超级加工站”的地方。我瞄着这个家伙，只瞧见他把刚才捞上来的东西全放在了一个传送带上。不到一分钟，种种垃圾变成了各种各样的零食，生鱼片、饼干等。他竟然把这些东西卖给别人。
我一走出去， 太阳 被黑烟熏得跑了，一点儿光明都见不到。
时间 到了，我回到了2017年。
我们的大自然是最伟大的画家，但不要让这幅画变得难看。所以， 珍惜 我们的地球才是一件重要的事啊！
（2）我和未来的机器人
现在的社会在进步，科技越来越发达，我想发明一种更加先进的机器人，为人们的生活带来便捷。
我设计的未来机器人功能超凡，它是用一种特殊的钢铁材料而制成的，非常坚固，这种材料洪水冲不走，野火烧不破。它的身体像可以根据情况自动调节大小，有一双小小的圆耳朵，耳朵中间夹着一双黑色的玻璃球眼睛，眼球非常灵敏，能够观察到几十公里远事物，这便于四处找东西，发现新情况。眼睛下面是微型显示屏，显示屏上显示着它要工作的内容。下面是一张长方形的嘴巴，用于发出各种声音和储存能量。机器人的肚子上装着各种颜色功能按扭，真是无所不能呀！
这种机器人可以看家，它目光敏锐，当有小偷进入房间偷东西时，机器人会在第一时间自动变成高大的巨人，迅速抓住小偷，并及时送往派出所，让小偷没有可乘之机。
机器人不但是人们坚强的“保护神”，也是人们精神上的“安慰神”。当主人回到家中，身神疲惫，无法释怀时，机器人会察言观色，立即会发出动听的音乐来欢迎主人，并且会跳出欢乐的舞蹈，接着给主人按摩，让主人的疲倦一下子烟消云散了。当然，这只有主人才会受到这种待遇，要是陌生人来了，它却会发出警报识别器，看看是不是主人家的朋友或是亲戚。
机器人还有预测自然灾害的功能，当地质灾害来临时，它会发出特殊的警报声，并且把人带到安全的地带。如果是地震有房屋倒塌，有人被压在底下，它会立即把自身变小钻入地下把人救出来，如果遇到洪水，山要倒塌，它又会变成一个强大的巨人，挡住山体滑坡，让公路不受损害，保护大家的安全。
这种机器人是我们的好帮手，它的发明和制造需要我们不断地努力。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】（1）展开丰富的想象，写一写一千年之后的样子，展开想象进行描写作答；
（2）写一写自己和机器人在一起发生的不寻常的故事，真开丰富的想象，结合现在的生活进行想象作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一畅想了一千年后的世界的样子；作文二描写了未来的机器人；作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
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