【课堂点睛】2015秋九年级语文上册 第四单元 口语交际与综合性学习课件 语文版

(共9张PPT)
示例：牵手快乐，告别烦恼。
问卷调查
实地采访
网上调查
A
王森，爷爷病逝我们也很难过，可是人死不能复生，
爷爷懂你的爱。爷爷在九泉之下更希望你幸福、快
乐，请你振作起来，好吗？
示例：其实我们现在长大了，也有了自我意识，注
意自己的穿着能给同学尤其是异性同学留下好的印
象，也能培养文明的行为，这个不见得是件坏事。
但是如果过多地注重外表是不妥的，为了给同学留
下美好的印象更应该注重内在素质的培养。你应该
与父母和班主任多沟通，争取相互理解，互相适应。
叔叔（阿姨），学习成绩的好坏并不是衡量一个人
优秀与否的标准。小东兴趣广泛，富有创造精神，
如果从他的兴趣爱好方面去培养他，他将来一定会
成为一个优秀人才。
学习压力是中学生成长中最大的烦恼，这些压
力来自于家长和学校；其次是交友的烦恼
自己的烦恼略。解决办法：一是转移注意力，从
事自己喜爱的运动；二是找知心朋友倾诉。
示例：我的烦恼就像夏天的骄阳，在它的炙烤下，
我只好走在别人的阴影里。
示例：生命的天空中，不会总是充满阳光，有时也
会出现短暂的阴霾，成长的烦恼是无法避免的。但
是，我想，只要我们用积极的心态去对待它们，烦
恼会成为我们的财富，我们会健康成长，“成长的烦
恼”也就会成为“成长不烦恼”！