8.欧洲的思想解放运动同步练习统编版高中历史必修中外历史纲要下册（含答案）

8.欧洲的思想解放运动
共23题；共100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、单选题（共30分）
1．（本题3分）他被视为“人文主义之父”，他直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，也讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐。此中的“他”是（ ）
A．但丁 B．薄伽丘 C．彼特拉克 D．莎士比亚
2．（本题3分）文艺复兴早期，曾有意大利学者呼吁不择手段地诛灭暴君，并声称这是“一个神圣而必要的工作”。然而整个文艺复兴时期，对此表示认可的人可谓寥若晨星。其重要原因在于，文艺复兴（ ）
A．推动了天主教自我完善 B．得到世俗王权势力支持
C．缺乏反封建的政治倾向 D．实现了人文精神的复苏
3．（本题3分）哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》，被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被处于终身监禁。但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。材料意在说明
A．近代科学兴起削弱了封建统治的精神支柱
B．科学革命促进了思想解放和社会进步
C．科学发展的前提是否定上帝的存在
D．科学在与神学的艰难斗争中前进
4．（本题3分）1523年3月，德意志宗教改革家路德在《论俗世的权力：对世俗政权服从的限度》一文中说：“属（世俗）世界的政府所有的法律，只及于生命财产和世界上外表之事。至于灵魂，只受上帝统治。”这句话表面上划定了世俗政权的限度，实际上却在世俗层面驱逐了“精神权力”的干涉。这一思想在客观上
A．加快了宗教改革的扩展进程 B．强化了教会对德意志的控制
C．推动了近代民族国家的形成 D．丰富了君主推行教化的手段
5．（本题3分）18世纪，狂飙突进运动作为法国启蒙运动的延续和发展，在德国却正聚集起一股新的反叛力量。它反对启蒙运动过分强调理性的倾向，认为理性主义把感情的自发性、人的个性、天才的灵感从属于理性化规则是法国文化霸权的体现。这一思想在当时
A．意在彻底否定启蒙运动 B．瓦解了理性主义原则
C．具有浪漫主义的色彩 D．摈弃了人文主义思想
6．（本题3分）卢梭指出，“公众的决定可以责成全体臣民服从主权者，然时却不能以相反的理由责成主权者约束其自身。因此，主权者若是以一种为他自己所不得违背的法律来约束自己，那便是违反政治共同体的本性了”。卢梭意在说明
A．法律是政治发展的需要 B．理性主义思想成为共识.
C．社会契约精神由来已久 D．抨击专制制度势在必行.
7．（本题3分）15世纪以前，西欧社会识字率不到10%，但从16世纪开始，识字率突然上升，很快超过了50%，有些地区甚至达到80%以上，学者们研究还发现，位置越是接近德意志维滕堡的地区识字率越高，以下最能解释这一历史现象的是（ ）
A．国家力量强化，普及公民教育 B．启蒙思想传播，推动文化发展
C．宗教改革推进，新教影响扩大 D．商品经济发展，亟需各类人才
8．（本题3分）“它在注重重新审视、发现和弘扬古典文学艺术的同时，还以批判、求实的精神，勇敢地向古代权威和基督教神学挑战。”材料中的“它”
A．是西方人文主义精神的滥觞
B．摧毁了罗马教会神权统治
C．是西方第二次思想解放运动
D．设计出资本主义社会蓝图
9．（本题3分）下图所示是某网站为18世纪法国四位思想家绘制的漫画。下面对四位思想家的主张说法正确的是
A．使自然科学摆脱了神学的束缚
B．为法国大革命做了舆论准备
C．摧毁了天主教的精神独裁统治
D．促进了欧洲民族国家的形成
10．（本题3分）意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了13～16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说：虽然我未到过意大利，但感谢上帝，我已经能阅读您的大作了。这表明
A．浪漫主义艺术在欧洲各地盛行
B．宗教改革促进了思想觉醒
C．人文主义传播到欧洲其他地区
D．理性原则获得了普遍认同
二、填空题（共15分）
11．（本题3分）马丁路德提出：①人的灵魂解救靠 ②上帝面前人人平等
③建立独立的 和廉俭教会
12．（本题3分）14世纪意大利出现了 运动，其本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚。16世纪欧洲出现 运动，进一步传播人文主义。
13．（本题3分）宗教改革：标志： 年，马丁·路德撰写了《 》。
14．（本题3分）启蒙运动：影响
（1）进一步解放了人们的思想，为 的建立作了理论准备和舆论宣传。
（2）直接推动了美国独立战争和 ，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
（3）成为殖民地半殖民地人民争取 的精神武器。
15．（本题3分）启蒙运动：影响
①进一步解放了人们的思想，为 制度的建立作了理论准备和 。
②直接推动了美国 和法国 ，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
③启蒙思想也成为 人民争取民族独立的精神武器。
三、判断题（共10分）
16．（本题2分）伽利略发现自由落体定律是近代科学形成的标志。
17．（本题2分）孟德斯鸠是资产阶级国家学说的奠基者，他提出的社会契约论思想指导了近代资本主义国家的建立。
18．（本题2分）宗教改革进一步解放了人们的思想，推动了资本主义发展和民族国家形成
19．（本题2分）薄伽丘——《神曲》
20．（本题2分）德意志启蒙思想家康德对启蒙运动作了经典的总结。康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。
四、材料分析题（共45分）
21．（本题15分）14世纪以来，伴随着“人的发现”，世界步入近代社会。阅读材料，回答问题。
材料一 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
材料二 教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。
——马丁·路德《九十五条论纲》
材料三 （这场思想解放运动）提出了一整套有关人类事务的原则：人类是善良的，至少是可以完善提高的，他们可以通过教育变得更加完善，人的理性是获得真理的钥匙，而依赖盲目信仰或者拒绝容忍多样性的宗教是错误的。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)据材料一以及所学知识，“最伟大的、进步的变革”指何历史事件？列举两位此时期产生的“巨人”。
(2)据材料二、三，指出所对应的思想解放运动以及核心思想。
(3)综合上述材料并结合所学知识，指出三次思想解放运动的共同影响。
22．（本题15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 罗马从共和国到帝国时期，当政者热衷于建造各种大型娱乐设施，如座位达25.5万个的大型竞技场、可供1600人同时洗浴的浴池等；为获得民众的支持，当政者还会举办各种与农事活动相关联的节日和赛会，如农神节、牧神节、平民赛会、谷神赛会、酒神赛会等。公元3世纪中叶时，罗马城每年有177天在举办各种赛会。罗马娱乐活动最受欢迎的是竞技性活动，主要有角斗士间的角斗及角斗士与猛兽的搏斗。罗马文明根植于农耕文明，但在战争与掠夺中走上了殖民化的帝国之路，并形成了以公民为主体的寄生性城市文明。
——摘编自马新、陈树淑《汉朝与罗马娱乐生活之比较兼论汉朝与罗马文明基因之差异》
材料二 16世纪之前，英国戏剧的基本类型为宗教剧，旨在表现上帝的“全知全能”。
而到了16世纪，乡绅、商人等中间阶层兴起，手工艺人、仆人等一般平民的收入也增加了很多，许多平民还得到了受教育的机会。除了财富的增长与分布，还有长期的和平，外国文学和外出旅行的增多。以上原因使观众对戏剧提出了新要求，全新的人文主义戏剧应运而生。新剧中既有反映新兴阶层的人们追求财富的《马尔他岛的犹太人》，也有反对蒙昧、提倡理性的《浮士德》。人文主义戏剧的集大成者无疑是莎士比亚。到了16世纪，英国体育活动的内容更加复杂，形式更加多样，且大众参与度更高了。除了中世纪流行的骑马、游泳等运动外，还出现了足球、手球、网球、保龄球、曲棍球等新兴运动项目，除了斗鸡，各地还流行斗狗、斗熊等娱乐活动，更多民众学习和跟风王室贵族项目——架鹰打猎、阅读英文翻译的《圣经》，感受新兴英国的繁荣。
——摘编自沈迪《16世纪英国的文娱活动概述》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括罗马娱乐生活的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国16世纪娱乐生活的变化及其所反映的时代特征。
(3)根据上述材料并结合所学知识，指出影响娱乐活动的共性因素。
23．（本题15分）阅读材料，完成下列要求
材料 尽管大地以及一切低等生物都归所有人共同拥有，但每个人都拥有他自己的财产。这是一个人专有的权利。他自己的劳动成果，他双手创造出来的东西是他自己的财产。只要他改变了任何物品的自然状态并把它带回家，他就已经融入了自己的劳动，加上了自己的东西，从而使它成为了自己的财产。……非经他们本人的同意，任何人都没有权利剥夺其财产的全部或一部分。没有这一点，他们根本谈不上是有产者。任何官长越权发出的委任状或命令，如同任何私人的委任状或命令一样，是无效的，不起任何作用的。两者差别在于官长拥有为特定目的而设的职权，私人则毫无职权。因为，使人享有行为权力的，不是委任状而是职权，如果违反了法律，那就没有职权可言。
——摘自洛克《政府论》（1689-1690年出版）
(1)根据材料，概括洛克的思想主张，并结合所学知识分析其产生的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，补充一条世界近代启蒙思想家为解决当时的社会问题而提出的思想主张，并说明其影响。
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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参考答案：
1．C
2．B
3．D
4．A
5．C
6．A
7．C
8．C
9．B
10．C
11． 自己的信仰 民族教会
12． 文艺复兴 宗教改革
13． 1517 九十五条论纲
14． 资本主义制度 法国大革命 民族独立
15． 资本主义 舆论宣传 独立战争 大革命 殖民地半殖民地
16．错误
17．错误
18．正确
19．错误
20．正确
21．(1)历史事件：文艺复兴.
巨人：但丁、彼特拉克、薄伽丘、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔、莎士比亚（任写2人，不得错别字）
(2)材料二：宗教改革，核心思想是挑战教皇权威；材料三：启蒙运动，核心思想理性主义（理性）。
(3)共同影响：都是资产阶级的思想解放运动；都有利于冲破宗教神学的思想束缚，解放了人的思想（促进人文主义发展也可）；都促进了欧洲资本主义的发展和资本主义制度的确立；都推动了近代自然科学的产生和发展。
22．(1)政府主导；规模宏大；内容丰富；竞技性强；社会参与广泛。（任答三点即可）
(2)变化：由单一的宗教戏剧到全新的人文主义戏剧；娱乐生活日益丰富多元；大众参与度更高。（任答两点即可）
时代特征：资本主义经济发展；新兴阶层的兴起（或资产阶级队伍壮大）长期和平，政局稳定；文艺复兴促进了思想解放；民族国家逐渐形成，民族自豪感提升。（任答三点即可）
(3)社会经济发展水平；文化传统；政局稳定；民众的价值观念；文化交流；娱乐风尚。（任答三点即可）
23．(1)思想主张：保护私有财产实行法治。
原因：英国资本主义经济发展，资产阶级力量壮大文艺复兴、宗教改革等解放了人们的思想，彰显了人文精神近代科学的发展英国资产阶级迫切需要完善资本主义制度，洛克密切关注英国社会动向并进行理论探索。
(2)【示例】
示例一补充一条思想主张：洛克的社会革命论（或：当权力的滥用损害人民利益，人民有权利进行革命更换政府）。影响：为光荣革命的正当性进行辩护对18世纪美国、法国的革命，乃至欧洲的反封建斗争起到了鼓舞作用。
示例二补充一条思想主张：卢梭的人民主权思想（或：认为一切权力属于人民，权力的表现和运用必须体现人民的意志）。影响：卢梭继承和发展了人民主权理论，直接被运用在了1789年的法国大革命中，无数社会底层人民有了反抗封建王权的思想武器，但同时也带来了严重的后果。
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