11.3分式的乘除法第二课时 教案（北京课改版八年级上）

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教案序号：5 授课时间： 课型： 新授
课题：§11.3分式的乘除法（2）
教学目标 知识与技能 1．使学生理解分式的约分的意义，明确约分的理论依据，掌握约分的方法，会将一个分式约分成最简分式．2．使学生理解并掌握分式的乘除法则，熟练地运用法则进行运算，提高学生的运算能力．
过程与方法 教学过程中渗透类比转化的思想，让学生在学知识的同时学到方法，受到思维训练．
情感态度与价值观 在学习中体会数学的运算的魅力，培养学数学，应用数学的意识。
教学重点：应用分式的乘方法则，进行分式的乘方运算．
教学难点：分式乘除和乘方的混合运算．
教学方法：启发式
教学用具： 多媒体
教学过程
教学活动 学生活动 教学意图
五、教学过程(一)复习提问1．分式的乘除法法则．2．乘方的意义：an=a·a·…·a(n为正整整数)． n个a(二)新课1．由整式的乘方引出分式的乘方， 由乘方的意义 和分式的乘法法则(2)同理：2．分式乘方法则： 文字叙述：分式乘方是把分子、分母各自乘方．3．目前为止，幂的运算法则都有什么？(1)am·an＝am+n；(2) am÷an＝am-n；(3)(am)n＝amn；(4)(ab)n＝anbn；例1 计算：小结：①对于乘、除和乘方的混合运算，应注意运算顺序，但在做乘方运算的同时，可将除变乘．②做乘方运算要先确定符号．练习：教材P.73中1、2．(三)小结1．分式的乘方法则．2．运算中的注意事项． 复习分析归纳总结根据法则进行计算小结 为学习新知识做准备由特殊到一般地引导学生进行归纳．便于计算中的区分与运用法则的运用小结方法
课后作业： A组：P15 B组 1B组：P14 2（2）、3（3）（4）C组：P14 2（1）、3（1）（2）
板书设计：课题法则 例 练习
课后反思：
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