Unit 1 My numbers 教学设计（表格式）

教学设计
姓名： 学校：
教材名称：清华大学出版社小学英语一年级下册
主题：《Unit 1 My numbers-Numbers》
设计思路
本微课的亮点在于开篇以一个numbers man导入，立即吸引学生的注意力，并截取英语儿歌Ten Little Penguins，在单词讲授环节每个音都示范读音并拼读，可以让学生们更好的认读单词，每个数字均配有手势进行解说，设置游戏Catch the plane和What’s missing，在掌握词汇之后进行操练，优化教学手段，让学生寓学于乐。
教学目标
能够听音指出并模仿说出所学的数词one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten，10个。 能够模仿录音用基本准确的语音说出所学的单词，并能够在生活中正确的运用。 能够积极发现身边的数字信息，掌握语言技能，熟知特殊电话号码。
教学重点和难点
教学重点： 能听说、认读one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten，10个数词。 教学难点： 能让学生读准单词发音，掌握发音规律。
教学过程
教学步骤 教学活动
Warm up 1.Greeting ： Hello,boys and girls,welcome to our English class.Today we will learn ‘Numbers’.
Lead–in Show the picture‘numbers man’:Can you find numbers in this picture 让学生找出图中的数字，有效激发学生的学习兴趣。 Can you say where you can see the numbers Can you say where you can use the numbers 让学生思考生活中在哪里可以见到数字以及数字的用处，需要学生们能够积极发现身边的数字信息。用这两个问题来激发学生的想象力，为接下来的学习做铺垫。
Learn 1.Let’s learn: （1）We can see the numbers everywhere.强调数字的作用，展开新授课程。 （2）通过卡通数字图片1-10及单词，进行示范朗读，每个单词读两遍并进行拼读。 2.Let’s do: Can you use your hands to show the numbers Let’s do together.给每个数字配上手势图片，让学生参与其中，这种TPR全身反应活动可以有效激发英语学习的浓厚兴趣。
Practice Let’s play games: Game1：Catch the plane. Look and read these numbers. Game2：What’s missing 这两个游戏设计卡通有趣，不仅巩固复习所学单词，而且有效提高了学生的专注力。 Let’s answer: （1）If someone is ill badly, we should call: （2）If we are in danger, we should call: （3）If fire happens, we should call: （4）If there’s an accident, we should call: 通过与生活息息相关的四个问题，需要学生们掌握语言技能，熟知特殊电话号码。 Let’s sing:Ten little penguins 通过一首旋律欢快有趣的数字歌巩固复习所学内容。 4.Ending: Numbers make our life more interesting and convenient.再一次强调数字的作用：既有趣，又给我们的生活带来很大的方便。