2024年中考化学三轮冲刺专项训练--空气、水、碳及其化合物
一、选择题
1．（2020九上·舒兰期末）空气中体积分数约占78％的气体是（ ）
A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体
2．（2023·柳南模拟）柳江是柳州的母亲河，连续多年获得全国地表水质量评比的第一名。下列关于水的说法正确的是（ ）
A．自来水厂用液氯杀菌消毒，这一过程是物理变化
B．可以用活性炭鉴别硬水和软水
C．生活中可以用煮沸的方式软化硬水
D．生活污水可以直接排进河流
3．（2023·柳南模拟）化学是一门以实验为基础的学科，下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷
B．木炭在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．电解水实验负极、正极产生的气体体积比为1：2
D．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液由紫色变成红色
4．（2023·柳南模拟）“物质性质决定用途”是重要的化学观念之一、下列物质性质与用途的对应关系错误的是（ ）
A．氮气化学性质不活泼作保护气 B．石墨具有导电性作铅笔芯
C．金刚石硬度大作玻璃刀 D．铝具有导热性作铝锅
5．（2023·柳南模拟）某混合气体中可能含有H2、CO和CO2中的一种或几种，为检验其成分，小明同学按照下图装置进行实验时观察到红棕色固体变黑，澄清石灰水变浑浊，由此可知混合气体的组成情况可能有（ ）
A．2种 B．3种 C．4种 D．5种
6．（2023·柳南模拟）下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ）
A．加热两份等质量的氯酸钾制取氧气
B．用红磷燃烧法测定空气中氧气含量时瓶内压强的变化
C．等质量的镁和氧气充分反应
D．向等质量的铝粉和铁粉中分别加入溶质质量分数相等的稀硫酸
7．（2023·昭平模拟）下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ）
A．向盛有一定量MnO2的烧杯中不断加入双氧水
B．一定量的镁在足量氧气中燃烧
C．某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
D． 100g溶质质量分数为10%的稀硫酸与100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液混合
8．（2023·昭平模拟）防治空气污染，保护生态环境。下列不属于空气污染物的是（ ）
A．PM2.5 B．SO2 C．NO2 D．N2
9．（2023·南山模拟）下列图像能正确反映对应关系的是（ ）
A．高温条件下木炭还原CuO
B．pH=12的Ca（OH）2溶液中加水稀释
C．向等质量的铁粉和锌粉中加入足量等浓度的稀硫酸
D．用等质量的KClO3在有无催化剂并加热的条件下制氧气
10．（2016·本溪）下列物质与其对应的用途不相符的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．氮气用作保护气
C．小苏打用于治疗胃酸过多 D．氢氧化钠用于改良酸性土壤
11．（2023·宝安模拟）元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如下图为硫元素“价类二维图”。下列说法错误的是（ ）
A．物质A在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
B．物质B可形成酸雨
C．实验室中常用物质D的浓溶液干燥氨气
D．E点表示的物质可能是
12．（2021·常州）下列有关做法不利于“促进人与自然和谐共生”的是（ ）
A．开发清洁新能源，防治大气污染
B．使用可降解塑料，减少白色污染
C．研制无污染农药，减轻水体污染
D．深埋废铅蓄电池，防止土壤污染
13．（2023·宜宾）如图，杠杆已调至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2气体，稍后再倒入浓NaOH溶液(液面不接触乒乓球)。下列说法正确的是（ ）
A．通入CO2气体后，左端乒乓球下降
B．整个过程中乒乓球位置始终没有变化
C．倒入浓NaOH溶液后，杠杆逐渐恢复原状
D．其他条件不变，将CO2换成H2会产生同样现象
14．（2022·奉贤模拟）物质能在空气中燃烧并发出白光的是（ ）
A．碳 B．镁带 C．铁 D．硫
15．（2023·烟台）《汉书》中记载“高奴县洧水可燃”，《梦溪笔谈》中记载“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。“洧水”即为石油。下列关于“洧水”的说法错误的是（ ）
A．具有可燃性
B．是不可再生资源，属于纯净物
C．其成分中主要含有C、H元素
D．其不完全燃烧的产物可用于制墨
16．（2023九上·上海市月考）图甲是测定空气中氧气体积分数的实验装置。某化学小组对其进行改进，用暖宝宝发热剂（主要成分是铁粉、水和食盐等）代替红磷进行实验，装置如图乙所示。下列说法中不正确的是（ ）
A．此实验的原理主要是利用铁粉消耗氧气
B．此实验中发热剂过少会导致实验结果偏小
C．此实验测出氧气体积分数为21%
D．此实验需要等装置冷却至室温再打开止水夹进行测量
17．（2024·桂林模拟）下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射
B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
C．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
D．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
18．（2024·桂林模拟）下列保护水资源措施不合理的是（ ）
A．城市生活废水经处理达标后排放
B．农业上禁止使用化肥和农药
C．工业上应用新技术减少污染物的产生
D．园林浇灌把大水漫灌改为喷灌、滴灌
19．（2023·南宁模拟）推理是常用的学习方法。下列推理正确的是（ ）
A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B．化合物由不同种元素组成，所以由一种元素组成的物质一定不是化合物
C．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液
D．催化剂能改变反应速率，所以能改变反应速率的物质一定是该反应的催化剂
20．（2023·南宁模拟）金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异，原因是（ ）
A．原子的质子数不同 B．原子的种类不同
C．原子的排列顺序不同 D．原子的排列方式不同
21．（2021·雅安）下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正确的是（ ）
A．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
B．性质：CO2、CO密度均大于空气
C．用途：CO2可用于人工降雨；CO可用于气体肥料
D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起雾霾
22．单晶硅是制作电子集成电路的基础材料，工业上通过以下反应将自然界中的二氧化硅（SiO2）转化成硅（Si）：SiO2+2C Si+2CO↑，下列分析正确的是（ ）
A．碳表现出了还原性 B．碳发生了还原反应
C．二氧化硅发生了氧化反应 D．该反应是分解反应
23．（2024九上·广州期末）水与人们的生活息息相关。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．蒸馏可降低水的硬度
B．过滤可除去水中所有杂质
C．电解水实验中生成的氢气和氧气的体积比为：
D．为节约用水，农林和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
24．（2023·贵港模拟）用如图所示装置进行电解水实验，下列说法错误的是（ ）
A．M、N两导管口处收集的气体体积之比约为1：2
B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性
C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃
D．将N处收集的气体靠近火焰，若发出很小的声音，说明气体不纯
25．（2024八下·南宁期中）对比思想是化学实验中常用的思维方法，下列方案不能达到实验目的的是( )
A．比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量
B．探究温度对分子运动速率的影响
C．探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响
D．用肥皂水区分硬水和软水
26．（2019九上·农安月考）我国科学家寻找到新型催化剂，使低温工业产氢取得突破，反应过程图示如图。相关说法正确的是（）
A．反应前后原子种类发生变化
B．反应前后分子种类没有发生变化
C．反应前后催化剂化学性质发生改变
D．有利于氢能源的推广
27．（2022·泰安）如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。下列说法错误的是（ ）
A．图一中X溶液显酸性，是形成酸雨的主要原因
B．图二转化1实现了无机化合物到有机化合物的转化
C．图一、图二对比说明，反应物相同，反应条件不同，产物不同
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
28．（2022九上·凤阳月考）一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应。下列图像不能正确反映其变化过程的是（ ）
A． B．
C． D．
29．（2023·遂宁）遂宁某中学举办“理科节”主题活动，杨阳同学表演了一个魔术——“多变的气球”。雅菲用所学知识选择下表4组物质设计如图所示的模拟实验，推测气球变化的现象并分析原理（假设过程中，装置气密性良好；忽略固体和液体的体积变化），现象推测和原理分析都正确的个数有（ ）
物质m 物质n 现象推测 原理分析
① 稀硫酸 锌粉 逐渐鼓起并保持 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 反应产生气体，内压保持不变
② 水 硝酸铵固体 逐渐变瘪并保持 硝酸铵溶于水，温度降低，内压减小并保持
③ 氢氧化钠溶液 二氧化碳 逐渐变瘪并保持 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 反应消耗气体，内压减小并保持
④ 水 生石灰 逐渐鼓起，慢慢恢复 CaO+H2O═Ca（OH）2反应放热，温度升高，反应结束一段时间后恢复常温，内压先增大后恢复
A．1 B．2 C．3 D．4
30．（2023·蜀山模拟）某汽车民气净化转化器如图所示其内部设计为蜂窝状陶瓷结构，表面附着的催化剂催化CO、NOX等有害气体转化为无污染的气体，其中发生的某化学反应1的微观示意图见图2.下列说法中不正确的是（ ）
A．峰窝状陶瓷结构能增大反应物与催化剂的接触面积
B．反应I中分子个数会减少
C．反应前后催化剂的质量和化学性质不变
D．反应I中两种生成物的质量比为7：11或11：7
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气的成分按体积分数计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
【分析】根据空气的成分，进行分析。
2．【答案】C
【知识点】硬水与软水；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、自来水厂用液氯消毒杀菌过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、活性炭结构疏松多孔具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；无法除去硬水中的钙离子、镁离子，不能将硬水软化，不符合题意；
C、将硬水加热煮沸后其中钙离子、镁离子能转化为沉淀析出，则加热煮沸可以将硬水软化，符合题意；
D、生活污水直接排进河流会污染水资源，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据有新物质生成的变化为化学变化分析；
B、根据活性炭的吸附性分析；
C、根据煮沸可硬水软化分析；
D、根据生活污染直接排放会污染水体分析。
3．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验
【解析】【解答】A、 红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷 为结论，不是现象；选项不符合题意；
B、生 木炭在氧气中燃烧，发出白光 ；选项不符合题意；
C、 电解水实验负极、正极产生的气体体积比为2：12 ；选项不符合题意；
D、 向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液由紫色变成红色 ；选项符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据生成物名称为结论分析；
B、根据木炭在氧气中燃烧发白光分析；
C、根据电解水“正氧负氢，氧一氢二”的现象分析；
D、根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析。
4．【答案】B
【知识点】氮气及稀有气体的用途；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气，物质性质与用途的对应关系不符合题意；
B、石墨具有导电性，可用作电极，物质性质与用途的对应关系符合题意；
C、金刚石硬度大，可用作切割玻璃，物质性质与用途的对应关系不符合题意；
D、铝具有导热性，可用作制作铝锅，物质性质与用途的对应关系不符合题意；
故答案为：B。
【分析】本题难度不大，物质的性质决定用途，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。
5．【答案】D
【知识点】二氧化碳的检验和验满；一氧化碳的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】实验时观察到红棕色固体变黑，说明含有氢气或一氧化碳，澄清石灰水变浑浊，可能含有二氧化碳，混合气体的组成情况可能有：1.氢气、二氧化碳，2.氢气、一氧化碳，3.一氧化碳、二氧化碳，4.氢气、一氧化碳、二氧化碳，5.一氧化碳共5种情况，
故答案为：D。
【分析】根据氢气和一氧化碳的还原性，二氧化碳能使澄清的灰水变浑浊分析。
6．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质
【解析】【解答】A、加热两份等质量的氯酸钾制取氧气，有催化剂的比无催化剂的反应速率较快，反应需要的时间较短，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，最终生成氧气的质量相等，不符合题意；
B、用红磷燃烧法测定空气中氧气含量时，红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，放出热量，使瓶内温度升高，压强变大，反应结束后，瓶内温度逐渐降低，压强逐渐变小，当瓶内温度不再变化时，瓶内的压强也不再变化，由于红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，最终瓶内压强小于反应前的压强，不符合题意；
C、镁燃烧生成氧化镁，该反应方程式为，参加反应镁和氧气的质量比为48：32=3：2，等质量的镁和氧气充分反应后，镁反应完全，氧气有剩余，符合题意；
D、硫酸加入到金属中，刚开始酸少量，产生氢气的量按照酸来计算，由方程式可知：，。消耗同质量的酸，铁消耗的质量多，因此当酸过量时，铁已经被消耗但是铝仍然有剩余，会继续和硫酸反应生成氢气，因此最后铝产生的氢气多于铁，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据催化剂不改变生成物质量分析；
B、根据磷燃烧放热及消耗氧气对装置内压强的影响分析；
C、根据化学反应中反应物质量减少，生成物质量增加及镁与氧气反应的质量关系分析；
D、根据铝和铁与硫酸反应，消耗等质量酸时产生氢气质量相等，反应结束铝消耗酸质量多分析。
7．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；溶质的质量分数及相关计算；常见化学反应中的质量关系
【解析】【解答】A、向盛有一定量MnO2的烧杯中不断加入双氧水 ，二氧化锰会催化过氧化氢分解产生氧气，氧气质量会不断增加，符合题意；
B、 一定量的镁在足量氧气中燃烧，镁为反应物，随时间的增加不断减少，氧气足量，最终镁完全反应，氧化镁为生成物，随反应的发生质量增加，生成氧化镁的质量等于参加反应的镁与氧气的质量总和，不符合题意；
C、某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，溶质质量分数随硝酸钾的溶解而增加，至达到饱和时保持不变，不符合题意；
D、由方程式
2NaOH+H2SO4= Na2SO4+2H2O
80 98
100g溶质质量分数为10%的稀硫酸与100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液混合，氢氧化钠过量，硫酸和氢氧化钠为反应物，质量会随反应减少，硫酸最终全部反应，氢氧化钠有剩余，硫酸钠为生成物，随反应发生质量增加，不符合题意；
故选：A。
【分析】 本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图像。
8．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】PM2.5、SO2 、 NO2 都是空气污染物，N2为空气的主要成分，不属于空气污染物，故选：D。
【分析】根据空气污染物包括有害气体和粉尘，空气中各成分不属于空气污染物分析。
9．【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用；金属活动性顺序及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、高温条件下木炭还原CuO生成铜和二氧化碳，固体质量随反应发生而减小，至完全反应保持不变 ，符合题意；
B、 pH=12的Ca（OH）2溶液中加水稀释，溶液pH减小，至接近于7时保持不变，不会超过7 ，不符合题意；
C、 向等质量的铁粉和锌粉中加入足量等浓度的稀硫酸，等量酸生成相等质量的氢气，完全反应后铁消耗酸的质量大于锌，产生氢气质量大于锌，不符合题意；
D、用等质量的KClO3在有无催化剂并加热的条件下制氧气，有催化剂反应速率快，则固体减少质量有催化剂的比无催化剂的快，催化剂不改变生成物质量，最终相等 ，不符合题意；
故选A。
【分析】A、根据木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳气体分析；
B、根据碱性溶液加水稀释pH减小，但不会小于7分析；
C、根据等质量酸与金属反应产生氢气质量相等分析；
D、根据氯酸钾分解有催化剂速率大于无催化剂，生成物质量相等分析。
10．【答案】D
【知识点】氮气及稀有气体的用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途
【解析】【解答】解：A、由于干冰升华时要吸收周围大量的热，会使周围温度降低，加速水蒸气的冷凝，从而进行人工降雨；故正确；
B、氮气的化学性质稳定，可做保护气；故正确；
C、小苏打可以和胃酸的主在成分盐酸反应，生成氯化钠和水和二氧化碳气体，可消耗多余的胃酸；故正确；
D、改良酸性土壤，由于氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，同时价格高，通常加入熟石灰；故错误；
故选：D．
【分析】A、从由于干冰升华时要吸收周围大量的热，会使周围温度降低，去分析解答．B、从氮气的化学性质稳定去分析解答．C、从小苏打可以和胃酸的主在成分盐酸反应，生成氯化钠和水和二氧化碳气体，可消耗多余的胃酸去分析解答．D、从氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，同时价格高去分析解答．考虑物质的用途时不但要考虑物质的性质，还要考虑物质的价格．
11．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；根据浓硫酸或碱石灰的性质确定所能干燥的气体；化合价规律和原则；物质的简单分类
【解析】【解答】A、物质A为硫，在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，不符合题意；
B、物质B为二氧化硫，可形成酸雨，不符合题意；
C、物质D为硫酸，硫酸与氨气能发生反应，实验室中不能用物质D的浓溶液干燥氨气，符合题意；
D、E点为盐，硫元素化合价为+6价，表示的物质可能是硫酸钠，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据A为硫元素的单质，由硫在空气中燃烧现象分析；
B、根据二氧化硫对环境影响分析；
C、根据硫酸的性质分析；
D、根据硫酸盐中硫元素化合价为+6价分析。
12．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、开发清洁新能源，可以减少化石燃料燃烧，可以防治大气污染，有利于“促进人与自然和谐共生”。
B、使用可降解塑料，可以减少白色污染，有利于“促进人与自然和谐共生”。
C、研制无污染农药，可以减轻水体污染，有利于“促进人与自然和谐共生”。
D、深埋废铅蓄电池，重金属铅会污染土壤及重金属，不利于“促进人与自然和谐共生”。
故答案为：D。
【分析】根据保护环境的措施及方法分析
13．【答案】C
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A. 通入CO2气体后，因为二氧化碳的密度比空气的大，左端乒乓球上升，故错误， 不符合题意；
B. 整个过程中乒乓球位置有变化，通入二氧化碳气体后，二氧化碳的密度比空气的大，左端乒乓球上升；稍后再倒入浓NaOH溶液，二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被吸收，杠杆逐渐恢复平衡，故错误，不符合题意；
C. 倒入浓NaOH溶液后，二氧化碳与氢氧化钠反应，被吸收，杠杆逐渐恢复原状， 故正确，符合题意；
D. 其他条件不变，氢气的密度比空气的小，不与氢氧化钠溶液反应，将CO2换成H2不会产生同样现象，故错误，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】二氧化碳的密度比空气的大。
二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水。
氢气的密度比空气的小。
14．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 碳在空气中燃烧，烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故不符合题意；
B. 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，符合题意；
C. 铁在空气中不能燃烧，只能烧至红热，故不符合题意；
D. 硫在在空气中燃烧出现微弱的淡蓝色火焰，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据碳、镁、铁、硫在空气中燃烧现象分析。
15．【答案】B
【知识点】碳单质的性质和用途；化石燃料的利用与保护；纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 《汉书》中记载“高奴县洧水可燃”，说明“ 洧水 ”具有可燃性，不符合题意；
B. “洧水”即为石油，是不可再生资源，属于混合物，符合题意；
C. 石油其成分中主要含有C、H元素，不符合题意；
D. 其不完全燃烧的产物有碳，可用于制墨，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据“洧水”即为石油，以及石油的性质分析。
16．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、此实验的原理是利用铁粉消耗掉氧气，测定空气中氧气的含量。A答案正确；
B、发热剂过少，消耗不完氧气，会导致实验结果偏小。B答案正确；
C、该实验中氧气的体积分数为。C答案错误；
D、待装置冷却后，打开弹簧夹，水倒流进集气瓶内，流入的水的体积约为集气这个点就瓶内空气体积的1/5。D答案正确；
故答案为：C。
【分析】根据测定空气中氧气含量的实验分析。
17．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在空气中不能燃烧。A答案错误；
B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。B答案正确；
C、木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量。C答案错误；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量。D答案错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据铁丝在空气中不能燃烧分析；
B、根据镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体分析；
C、根据木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量分析；
D、根据红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量分析。
18．【答案】B
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、城市生活废水经处理达标后排放会防止水体污染。A答案合理；
B、农业上要合理使用农药，化肥，不能禁止使用。B答案合理；
C、工业上应用新技术减少污染物的产生会防止水体污染。C答案合理；
D、园林浇灌把大水漫灌改为喷灌、滴灌，可以节约用水。D答案合理；
故答案为：B。
【分析】A、根据城市生活废水经处理达标后排放会防止水体污染分析；
B、根据农业上要合理使用农药，化肥，不能禁止使用分析；
C、根据工业上应用新技术减少污染物的产生会防止水体污染分析；
D、根据节约用水的措施分析。
19．【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用；碱的化学性质；中和反应及其应用；物质的简单分类
【解析】【解答】A、中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应，所以中和反应的生成物盐是和水，但是生成盐和水的反应还有酸和金属氧 化物的反应，碱和非金属氧化物的反应，所以生成盐和水的反应不一定是中和反应，A答案错误；
B、化合物由不同种元素组成，所以由一种元素组成的物质一定不是化合物，B答案正确；
C、碱溶液能使无色酚酞溶液变红，但能使无色酚酞溶液变红的溶液不一定是碱溶液，例如碳酸钠溶液呈碱性，它是盐溶液，也能使酚酞溶液变红，C答案错误；
D、催化剂能改变化学反应的速率，但是，能改变化学反应速率的物质不一定是催化剂。我们要验证是否是催化剂，还需要验证该物质的质量和化学性质有没有发生改变，D答案错误；
故答案为：B。
【分析】判断中和反应不只考虑生成物，还需要考虑反应物是酸和碱。化合物指的是由不同种元素组成的纯净物，所以若一种物质中只含有一种元素，那该物质一定不是化合物。碱性溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的溶液应该是呈碱性的溶液。呈碱性的溶液，不一定是碱溶液。催化剂指的是在化学反应前后能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
20．【答案】D
【知识点】同素异形体和同素异形现象；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】金刚石和石墨物理性质存在着明显差异的原因是原子的排列方式不同，
故答案为：D。
【分析】金刚石和石墨都是由碳原子构成的，金刚石和石墨物理性质存在着明显差异的原因是碳原子的排列方式不同。
21．【答案】A
【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成，此选项符合题意；
B、性质：CO2的密度大于空气，CO的密度比空气的密度稍小，此选项不符合题意；
C、用途：CO2不支持燃烧，可用于人工降雨，CO2也是植物进行光合作用的原料之一，可用于气体肥料，CO具有可燃性，可用作燃料，CO具有还原性，可用于冶炼金属，此选项不符合题意；
D、危害：CO2会导致温室效应，SO2会导致酸雨，CO会引起中毒，此选项不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据二氧化碳和一氧化碳元素组成相同分析；
B、根据CO的密度比空气的密度稍小分析；
C、根据二氧化碳可用作肥料，一氧化碳的可燃性、还原性分析；
D、根据二氧化碳不能产生酸雨，CO的毒性分析。
22．【答案】A
【知识点】反应类型的判定；氧化反应及其应用；还原反应及其应用
【解析】【解答】解：A、碳在反应中得到氧元素，被氧化，是还原剂，表现了碳的还原性；
B、碳在反应中得到氧元素，被氧化，是还原剂，发生了氧化反应；
C、二氧化硅在反应中失去氧元素，被还原是氧化剂，所以二氧化硅发生了还原反应；
D、分解反应的反应物是一种，生成物是多种，因此该反应不是分解反应．
故选A．
【分析】物质跟氧发生的反应是氧化反应，氧化物失去氧的反应是还原反应；分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上的其它物质的反应，据此分析解答即可；
23．【答案】B
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；硬水与软水；保护水资源
【解析】【解答】A、 蒸馏可得到纯净的水，能降低水的硬度 ，不符合题意；
B、 过滤只能除去水中难溶性杂质，不能除去水中所有杂质 ，符合题意；
C、 电解水实验中生成的氢气和氧气的体积比为： ，不符合题意；
D、 为节约用水，农林和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 ，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据 蒸馏可得到纯净的水分析；
B、根据过滤只能除去水中难溶性杂质分析；
C、根据电解水正氧负氢，氧一氢二现象分析；
D、根据节约用水的具体做法分析。
24．【答案】D
【知识点】氧气的检验和验满；电解水实验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、M导管连接电源正极，产生的是氧气，N连接电源负极，产生的是氢气，M、N两导管口处收集的气体体积之比约为1：2，不符合题意；
B、纯水几乎不导电，实验时可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性，不符合题意；
C、M导管产生气体为氧气，将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃，不符合题意；
D、将N处收集的气体靠近火焰，若发出很小的声音，说明气体较纯净，符合题意；
故选：D。
【分析】A、根据电解水“正氧负氢，氧一氢二”分析；
B、根据电解水实验中加入硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性分析；
C、根据氧气的验证方法分析；
D、根据纯净氢气点燃发出的声音很小分析。
25．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；硬水与软水；分子的定义与分子的特性；吸入空气与呼出气体的比较；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、将燃着的木条伸入空气瓶中，木条正常燃烧，伸入呼出气体瓶中木条熄灭，该实验可探究空气与呼出气体中氧气含量的多少。A答案错误；
B、水的量相同，温度不同，加入相同滴数的红墨水，可探究温度越高，分子运动速率越快。B答案正确；
C、过氧化氢溶液的浓度和体积相同，加入二氧化锰后，产生氧气的速率加快，能使带火星的木条复燃，该实验可探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响。C答案正确；
D、用肥皂水鉴别软水和硬水，产生丰富泡沫的是软水，泡沫少，浮渣多的是硬水。D答案正确；
故答案为：A。
【分析】A、根据空气中氧气含量比呼出气体中氧气含量高分析；
B、根据温度越高，分子运动速率越快分析；
C、根据催化剂能改变物质的化学反应速率分析；
D、根据鉴别软水和硬水用肥皂水分析。
26．【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用；化学反应的实质
【解析】【解答】A、化学反应前后原子种类不发生变化，A不符合题意；
B、反应前后分子种类发生变化，B不符合题意；
C、反应前后催化剂化学性质不发生改变，C不符合题意；
D、反应生成氢气，有利于氢能源的推广，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据在化学反应前后原子的种类不变分析
B、根据在化学反应前后分子的种类一定会变分析
C、根据催化剂的概念分析
D、根据氢能的好处分析
27．【答案】A
【知识点】自然界中的物质循环
【解析】【解答】A. 图一中X溶液，即碳酸溶液显酸性，但是不是形成酸雨的主要原因，故错误，符合题意；
B. 图二转化1为二氧化碳和水在光照和叶绿体的作用下转化为葡萄糖和氧气，二氧化碳和水属于无机物，葡萄糖含碳元素，属于有机物，实现了无机化合物到有机化合物的转化，故正确，不符合题意；
C. 图一中二氧化碳和水在常温下反应生成碳酸，图二中二氧化碳和水在光照和叶绿体的作用下转化为葡萄糖和氧气，故图一、图二对比说明，反应物相同，反应条件不同，产物不同，故正确，不符合题意；
D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，说法符合题意，故正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据碳酸溶液显酸性，形成酸雨的主要原因分析。
B、根据绿色植物的光合作用分析。
C、根据图一、图二的转化过程分析。
D、根据碳循环和氧循环的意义分析。
28．【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A.过氧化氢溶液加二氧化锰，二氧化锰为催化剂，反应前后质量不变，符合题意；
B.过氧化氢溶液分解生成水和氧气，反应时水的质量增加，反应结束保持不变，不符合题意；
C.过氧化氢分解时，质量减少，完全分解减少至0，不符合题意；
D.过氧化氢分解生成氧气，氧气质量增加，至反应结束保持不变，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据过氧化氢溶液加二氧化锰，二氧化锰为催化剂，催化剂反应前后质量不变，生成物质量增加，反应物质量减少分析。
29．【答案】B
【知识点】溶解时的吸热或放热现象；二氧化碳的化学性质；氢气的制取和检验
【解析】【解答】① 锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，由于反应产生气体，内压逐渐增大，后保持不变，会观察到气球逐渐鼓起并保持，故错误 。
② 硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，一段时间后，温度恢复至常温，内压减小后恢复，则气球逐渐变瘪，一段时间后恢复原状，故错误。
③ 二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，反应消耗气体，内压减小并保持，会观察到气球逐渐变瘪并保持，故正确。
④ 生石灰和水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2；反应结束一段时间后恢复常温，内压先增大后恢复，会观察到逐渐鼓起，慢慢恢复，故正确。
故答案为：B。
【分析】①根据金属的化学性质分析。
②根据硝酸铵溶于水吸热分析。
③根据碱的化学性质分析。
④根据生石灰的化学性质分析。
30．【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、 峰窝状陶瓷结构能增大反应物与催化剂的接触面积，不符合题意；
B、反应I化学方程式为2NO+2CON2+2CO2，分子个数会减少，不符合题意；
C、反应前后催化剂的质量和化学性质不变 ，不符合题意；
D、反应I中两种生成物的质量比为28：88＝7：22，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据接触面积影响反应速率分析；
B、根据化学反应前后原子种类不变确定分子个数分析；
C、根据催化剂“一变两不变”特点分析；
D、根据物质质量比为相对分子质量×分子个数之比分析。
1 / 12024年中考化学三轮冲刺专项训练--空气、水、碳及其化合物
一、选择题
1．（2020九上·舒兰期末）空气中体积分数约占78％的气体是（ ）
A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．稀有气体
【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气的成分按体积分数计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。
【分析】根据空气的成分，进行分析。
2．（2023·柳南模拟）柳江是柳州的母亲河，连续多年获得全国地表水质量评比的第一名。下列关于水的说法正确的是（ ）
A．自来水厂用液氯杀菌消毒，这一过程是物理变化
B．可以用活性炭鉴别硬水和软水
C．生活中可以用煮沸的方式软化硬水
D．生活污水可以直接排进河流
【答案】C
【知识点】硬水与软水；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、自来水厂用液氯消毒杀菌过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、活性炭结构疏松多孔具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；无法除去硬水中的钙离子、镁离子，不能将硬水软化，不符合题意；
C、将硬水加热煮沸后其中钙离子、镁离子能转化为沉淀析出，则加热煮沸可以将硬水软化，符合题意；
D、生活污水直接排进河流会污染水资源，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据有新物质生成的变化为化学变化分析；
B、根据活性炭的吸附性分析；
C、根据煮沸可硬水软化分析；
D、根据生活污染直接排放会污染水体分析。
3．（2023·柳南模拟）化学是一门以实验为基础的学科，下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷
B．木炭在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．电解水实验负极、正极产生的气体体积比为1：2
D．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液由紫色变成红色
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验
【解析】【解答】A、 红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷 为结论，不是现象；选项不符合题意；
B、生 木炭在氧气中燃烧，发出白光 ；选项不符合题意；
C、 电解水实验负极、正极产生的气体体积比为2：12 ；选项不符合题意；
D、 向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液由紫色变成红色 ；选项符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据生成物名称为结论分析；
B、根据木炭在氧气中燃烧发白光分析；
C、根据电解水“正氧负氢，氧一氢二”的现象分析；
D、根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析。
4．（2023·柳南模拟）“物质性质决定用途”是重要的化学观念之一、下列物质性质与用途的对应关系错误的是（ ）
A．氮气化学性质不活泼作保护气 B．石墨具有导电性作铅笔芯
C．金刚石硬度大作玻璃刀 D．铝具有导热性作铝锅
【答案】B
【知识点】氮气及稀有气体的用途；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气，物质性质与用途的对应关系不符合题意；
B、石墨具有导电性，可用作电极，物质性质与用途的对应关系符合题意；
C、金刚石硬度大，可用作切割玻璃，物质性质与用途的对应关系不符合题意；
D、铝具有导热性，可用作制作铝锅，物质性质与用途的对应关系不符合题意；
故答案为：B。
【分析】本题难度不大，物质的性质决定用途，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。
5．（2023·柳南模拟）某混合气体中可能含有H2、CO和CO2中的一种或几种，为检验其成分，小明同学按照下图装置进行实验时观察到红棕色固体变黑，澄清石灰水变浑浊，由此可知混合气体的组成情况可能有（ ）
A．2种 B．3种 C．4种 D．5种
【答案】D
【知识点】二氧化碳的检验和验满；一氧化碳的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】实验时观察到红棕色固体变黑，说明含有氢气或一氧化碳，澄清石灰水变浑浊，可能含有二氧化碳，混合气体的组成情况可能有：1.氢气、二氧化碳，2.氢气、一氧化碳，3.一氧化碳、二氧化碳，4.氢气、一氧化碳、二氧化碳，5.一氧化碳共5种情况，
故答案为：D。
【分析】根据氢气和一氧化碳的还原性，二氧化碳能使澄清的灰水变浑浊分析。
6．（2023·柳南模拟）下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ）
A．加热两份等质量的氯酸钾制取氧气
B．用红磷燃烧法测定空气中氧气含量时瓶内压强的变化
C．等质量的镁和氧气充分反应
D．向等质量的铝粉和铁粉中分别加入溶质质量分数相等的稀硫酸
【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质
【解析】【解答】A、加热两份等质量的氯酸钾制取氧气，有催化剂的比无催化剂的反应速率较快，反应需要的时间较短，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，最终生成氧气的质量相等，不符合题意；
B、用红磷燃烧法测定空气中氧气含量时，红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，放出热量，使瓶内温度升高，压强变大，反应结束后，瓶内温度逐渐降低，压强逐渐变小，当瓶内温度不再变化时，瓶内的压强也不再变化，由于红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，最终瓶内压强小于反应前的压强，不符合题意；
C、镁燃烧生成氧化镁，该反应方程式为，参加反应镁和氧气的质量比为48：32=3：2，等质量的镁和氧气充分反应后，镁反应完全，氧气有剩余，符合题意；
D、硫酸加入到金属中，刚开始酸少量，产生氢气的量按照酸来计算，由方程式可知：，。消耗同质量的酸，铁消耗的质量多，因此当酸过量时，铁已经被消耗但是铝仍然有剩余，会继续和硫酸反应生成氢气，因此最后铝产生的氢气多于铁，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据催化剂不改变生成物质量分析；
B、根据磷燃烧放热及消耗氧气对装置内压强的影响分析；
C、根据化学反应中反应物质量减少，生成物质量增加及镁与氧气反应的质量关系分析；
D、根据铝和铁与硫酸反应，消耗等质量酸时产生氢气质量相等，反应结束铝消耗酸质量多分析。
7．（2023·昭平模拟）下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ）
A．向盛有一定量MnO2的烧杯中不断加入双氧水
B．一定量的镁在足量氧气中燃烧
C．某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
D． 100g溶质质量分数为10%的稀硫酸与100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液混合
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；溶质的质量分数及相关计算；常见化学反应中的质量关系
【解析】【解答】A、向盛有一定量MnO2的烧杯中不断加入双氧水 ，二氧化锰会催化过氧化氢分解产生氧气，氧气质量会不断增加，符合题意；
B、 一定量的镁在足量氧气中燃烧，镁为反应物，随时间的增加不断减少，氧气足量，最终镁完全反应，氧化镁为生成物，随反应的发生质量增加，生成氧化镁的质量等于参加反应的镁与氧气的质量总和，不符合题意；
C、某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，溶质质量分数随硝酸钾的溶解而增加，至达到饱和时保持不变，不符合题意；
D、由方程式
2NaOH+H2SO4= Na2SO4+2H2O
80 98
100g溶质质量分数为10%的稀硫酸与100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液混合，氢氧化钠过量，硫酸和氢氧化钠为反应物，质量会随反应减少，硫酸最终全部反应，氢氧化钠有剩余，硫酸钠为生成物，随反应发生质量增加，不符合题意；
故选：A。
【分析】 本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图像。
8．（2023·昭平模拟）防治空气污染，保护生态环境。下列不属于空气污染物的是（ ）
A．PM2.5 B．SO2 C．NO2 D．N2
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】PM2.5、SO2 、 NO2 都是空气污染物，N2为空气的主要成分，不属于空气污染物，故选：D。
【分析】根据空气污染物包括有害气体和粉尘，空气中各成分不属于空气污染物分析。
9．（2023·南山模拟）下列图像能正确反映对应关系的是（ ）
A．高温条件下木炭还原CuO
B．pH=12的Ca（OH）2溶液中加水稀释
C．向等质量的铁粉和锌粉中加入足量等浓度的稀硫酸
D．用等质量的KClO3在有无催化剂并加热的条件下制氧气
【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用；金属活动性顺序及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、高温条件下木炭还原CuO生成铜和二氧化碳，固体质量随反应发生而减小，至完全反应保持不变 ，符合题意；
B、 pH=12的Ca（OH）2溶液中加水稀释，溶液pH减小，至接近于7时保持不变，不会超过7 ，不符合题意；
C、 向等质量的铁粉和锌粉中加入足量等浓度的稀硫酸，等量酸生成相等质量的氢气，完全反应后铁消耗酸的质量大于锌，产生氢气质量大于锌，不符合题意；
D、用等质量的KClO3在有无催化剂并加热的条件下制氧气，有催化剂反应速率快，则固体减少质量有催化剂的比无催化剂的快，催化剂不改变生成物质量，最终相等 ，不符合题意；
故选A。
【分析】A、根据木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳气体分析；
B、根据碱性溶液加水稀释pH减小，但不会小于7分析；
C、根据等质量酸与金属反应产生氢气质量相等分析；
D、根据氯酸钾分解有催化剂速率大于无催化剂，生成物质量相等分析。
10．（2016·本溪）下列物质与其对应的用途不相符的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．氮气用作保护气
C．小苏打用于治疗胃酸过多 D．氢氧化钠用于改良酸性土壤
【答案】D
【知识点】氮气及稀有气体的用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途
【解析】【解答】解：A、由于干冰升华时要吸收周围大量的热，会使周围温度降低，加速水蒸气的冷凝，从而进行人工降雨；故正确；
B、氮气的化学性质稳定，可做保护气；故正确；
C、小苏打可以和胃酸的主在成分盐酸反应，生成氯化钠和水和二氧化碳气体，可消耗多余的胃酸；故正确；
D、改良酸性土壤，由于氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，同时价格高，通常加入熟石灰；故错误；
故选：D．
【分析】A、从由于干冰升华时要吸收周围大量的热，会使周围温度降低，去分析解答．B、从氮气的化学性质稳定去分析解答．C、从小苏打可以和胃酸的主在成分盐酸反应，生成氯化钠和水和二氧化碳气体，可消耗多余的胃酸去分析解答．D、从氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，同时价格高去分析解答．考虑物质的用途时不但要考虑物质的性质，还要考虑物质的价格．
11．（2023·宝安模拟）元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如下图为硫元素“价类二维图”。下列说法错误的是（ ）
A．物质A在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
B．物质B可形成酸雨
C．实验室中常用物质D的浓溶液干燥氨气
D．E点表示的物质可能是
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；根据浓硫酸或碱石灰的性质确定所能干燥的气体；化合价规律和原则；物质的简单分类
【解析】【解答】A、物质A为硫，在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，不符合题意；
B、物质B为二氧化硫，可形成酸雨，不符合题意；
C、物质D为硫酸，硫酸与氨气能发生反应，实验室中不能用物质D的浓溶液干燥氨气，符合题意；
D、E点为盐，硫元素化合价为+6价，表示的物质可能是硫酸钠，不符合题意；
故选C。
【分析】A、根据A为硫元素的单质，由硫在空气中燃烧现象分析；
B、根据二氧化硫对环境影响分析；
C、根据硫酸的性质分析；
D、根据硫酸盐中硫元素化合价为+6价分析。
12．（2021·常州）下列有关做法不利于“促进人与自然和谐共生”的是（ ）
A．开发清洁新能源，防治大气污染
B．使用可降解塑料，减少白色污染
C．研制无污染农药，减轻水体污染
D．深埋废铅蓄电池，防止土壤污染
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、开发清洁新能源，可以减少化石燃料燃烧，可以防治大气污染，有利于“促进人与自然和谐共生”。
B、使用可降解塑料，可以减少白色污染，有利于“促进人与自然和谐共生”。
C、研制无污染农药，可以减轻水体污染，有利于“促进人与自然和谐共生”。
D、深埋废铅蓄电池，重金属铅会污染土壤及重金属，不利于“促进人与自然和谐共生”。
故答案为：D。
【分析】根据保护环境的措施及方法分析
13．（2023·宜宾）如图，杠杆已调至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2气体，稍后再倒入浓NaOH溶液(液面不接触乒乓球)。下列说法正确的是（ ）
A．通入CO2气体后，左端乒乓球下降
B．整个过程中乒乓球位置始终没有变化
C．倒入浓NaOH溶液后，杠杆逐渐恢复原状
D．其他条件不变，将CO2换成H2会产生同样现象
【答案】C
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A. 通入CO2气体后，因为二氧化碳的密度比空气的大，左端乒乓球上升，故错误， 不符合题意；
B. 整个过程中乒乓球位置有变化，通入二氧化碳气体后，二氧化碳的密度比空气的大，左端乒乓球上升；稍后再倒入浓NaOH溶液，二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被吸收，杠杆逐渐恢复平衡，故错误，不符合题意；
C. 倒入浓NaOH溶液后，二氧化碳与氢氧化钠反应，被吸收，杠杆逐渐恢复原状， 故正确，符合题意；
D. 其他条件不变，氢气的密度比空气的小，不与氢氧化钠溶液反应，将CO2换成H2不会产生同样现象，故错误，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】二氧化碳的密度比空气的大。
二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水。
氢气的密度比空气的小。
14．（2022·奉贤模拟）物质能在空气中燃烧并发出白光的是（ ）
A．碳 B．镁带 C．铁 D．硫
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 碳在空气中燃烧，烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故不符合题意；
B. 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，符合题意；
C. 铁在空气中不能燃烧，只能烧至红热，故不符合题意；
D. 硫在在空气中燃烧出现微弱的淡蓝色火焰，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据碳、镁、铁、硫在空气中燃烧现象分析。
15．（2023·烟台）《汉书》中记载“高奴县洧水可燃”，《梦溪笔谈》中记载“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。“洧水”即为石油。下列关于“洧水”的说法错误的是（ ）
A．具有可燃性
B．是不可再生资源，属于纯净物
C．其成分中主要含有C、H元素
D．其不完全燃烧的产物可用于制墨
【答案】B
【知识点】碳单质的性质和用途；化石燃料的利用与保护；纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 《汉书》中记载“高奴县洧水可燃”，说明“ 洧水 ”具有可燃性，不符合题意；
B. “洧水”即为石油，是不可再生资源，属于混合物，符合题意；
C. 石油其成分中主要含有C、H元素，不符合题意；
D. 其不完全燃烧的产物有碳，可用于制墨，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据“洧水”即为石油，以及石油的性质分析。
16．（2023九上·上海市月考）图甲是测定空气中氧气体积分数的实验装置。某化学小组对其进行改进，用暖宝宝发热剂（主要成分是铁粉、水和食盐等）代替红磷进行实验，装置如图乙所示。下列说法中不正确的是（ ）
A．此实验的原理主要是利用铁粉消耗氧气
B．此实验中发热剂过少会导致实验结果偏小
C．此实验测出氧气体积分数为21%
D．此实验需要等装置冷却至室温再打开止水夹进行测量
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、此实验的原理是利用铁粉消耗掉氧气，测定空气中氧气的含量。A答案正确；
B、发热剂过少，消耗不完氧气，会导致实验结果偏小。B答案正确；
C、该实验中氧气的体积分数为。C答案错误；
D、待装置冷却后，打开弹簧夹，水倒流进集气瓶内，流入的水的体积约为集气这个点就瓶内空气体积的1/5。D答案正确；
故答案为：C。
【分析】根据测定空气中氧气含量的实验分析。
17．（2024·桂林模拟）下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．铁丝在空气中燃烧，火星四射
B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
C．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
D．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、铁丝在空气中不能燃烧。A答案错误；
B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。B答案正确；
C、木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量。C答案错误；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量。D答案错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据铁丝在空气中不能燃烧分析；
B、根据镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体分析；
C、根据木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量分析；
D、根据红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量分析。
18．（2024·桂林模拟）下列保护水资源措施不合理的是（ ）
A．城市生活废水经处理达标后排放
B．农业上禁止使用化肥和农药
C．工业上应用新技术减少污染物的产生
D．园林浇灌把大水漫灌改为喷灌、滴灌
【答案】B
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、城市生活废水经处理达标后排放会防止水体污染。A答案合理；
B、农业上要合理使用农药，化肥，不能禁止使用。B答案合理；
C、工业上应用新技术减少污染物的产生会防止水体污染。C答案合理；
D、园林浇灌把大水漫灌改为喷灌、滴灌，可以节约用水。D答案合理；
故答案为：B。
【分析】A、根据城市生活废水经处理达标后排放会防止水体污染分析；
B、根据农业上要合理使用农药，化肥，不能禁止使用分析；
C、根据工业上应用新技术减少污染物的产生会防止水体污染分析；
D、根据节约用水的措施分析。
19．（2023·南宁模拟）推理是常用的学习方法。下列推理正确的是（ ）
A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B．化合物由不同种元素组成，所以由一种元素组成的物质一定不是化合物
C．碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液
D．催化剂能改变反应速率，所以能改变反应速率的物质一定是该反应的催化剂
【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用；碱的化学性质；中和反应及其应用；物质的简单分类
【解析】【解答】A、中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应，所以中和反应的生成物盐是和水，但是生成盐和水的反应还有酸和金属氧 化物的反应，碱和非金属氧化物的反应，所以生成盐和水的反应不一定是中和反应，A答案错误；
B、化合物由不同种元素组成，所以由一种元素组成的物质一定不是化合物，B答案正确；
C、碱溶液能使无色酚酞溶液变红，但能使无色酚酞溶液变红的溶液不一定是碱溶液，例如碳酸钠溶液呈碱性，它是盐溶液，也能使酚酞溶液变红，C答案错误；
D、催化剂能改变化学反应的速率，但是，能改变化学反应速率的物质不一定是催化剂。我们要验证是否是催化剂，还需要验证该物质的质量和化学性质有没有发生改变，D答案错误；
故答案为：B。
【分析】判断中和反应不只考虑生成物，还需要考虑反应物是酸和碱。化合物指的是由不同种元素组成的纯净物，所以若一种物质中只含有一种元素，那该物质一定不是化合物。碱性溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的溶液应该是呈碱性的溶液。呈碱性的溶液，不一定是碱溶液。催化剂指的是在化学反应前后能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
20．（2023·南宁模拟）金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异，原因是（ ）
A．原子的质子数不同 B．原子的种类不同
C．原子的排列顺序不同 D．原子的排列方式不同
【答案】D
【知识点】同素异形体和同素异形现象；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】金刚石和石墨物理性质存在着明显差异的原因是原子的排列方式不同，
故答案为：D。
【分析】金刚石和石墨都是由碳原子构成的，金刚石和石墨物理性质存在着明显差异的原因是碳原子的排列方式不同。
21．（2021·雅安）下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正确的是（ ）
A．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
B．性质：CO2、CO密度均大于空气
C．用途：CO2可用于人工降雨；CO可用于气体肥料
D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起雾霾
【答案】A
【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成，此选项符合题意；
B、性质：CO2的密度大于空气，CO的密度比空气的密度稍小，此选项不符合题意；
C、用途：CO2不支持燃烧，可用于人工降雨，CO2也是植物进行光合作用的原料之一，可用于气体肥料，CO具有可燃性，可用作燃料，CO具有还原性，可用于冶炼金属，此选项不符合题意；
D、危害：CO2会导致温室效应，SO2会导致酸雨，CO会引起中毒，此选项不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据二氧化碳和一氧化碳元素组成相同分析；
B、根据CO的密度比空气的密度稍小分析；
C、根据二氧化碳可用作肥料，一氧化碳的可燃性、还原性分析；
D、根据二氧化碳不能产生酸雨，CO的毒性分析。
22．单晶硅是制作电子集成电路的基础材料，工业上通过以下反应将自然界中的二氧化硅（SiO2）转化成硅（Si）：SiO2+2C Si+2CO↑，下列分析正确的是（ ）
A．碳表现出了还原性 B．碳发生了还原反应
C．二氧化硅发生了氧化反应 D．该反应是分解反应
【答案】A
【知识点】反应类型的判定；氧化反应及其应用；还原反应及其应用
【解析】【解答】解：A、碳在反应中得到氧元素，被氧化，是还原剂，表现了碳的还原性；
B、碳在反应中得到氧元素，被氧化，是还原剂，发生了氧化反应；
C、二氧化硅在反应中失去氧元素，被还原是氧化剂，所以二氧化硅发生了还原反应；
D、分解反应的反应物是一种，生成物是多种，因此该反应不是分解反应．
故选A．
【分析】物质跟氧发生的反应是氧化反应，氧化物失去氧的反应是还原反应；分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上的其它物质的反应，据此分析解答即可；
23．（2024九上·广州期末）水与人们的生活息息相关。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．蒸馏可降低水的硬度
B．过滤可除去水中所有杂质
C．电解水实验中生成的氢气和氧气的体积比为：
D．为节约用水，农林和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
【答案】B
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；硬水与软水；保护水资源
【解析】【解答】A、 蒸馏可得到纯净的水，能降低水的硬度 ，不符合题意；
B、 过滤只能除去水中难溶性杂质，不能除去水中所有杂质 ，符合题意；
C、 电解水实验中生成的氢气和氧气的体积比为： ，不符合题意；
D、 为节约用水，农林和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 ，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据 蒸馏可得到纯净的水分析；
B、根据过滤只能除去水中难溶性杂质分析；
C、根据电解水正氧负氢，氧一氢二现象分析；
D、根据节约用水的具体做法分析。
24．（2023·贵港模拟）用如图所示装置进行电解水实验，下列说法错误的是（ ）
A．M、N两导管口处收集的气体体积之比约为1：2
B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性
C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃
D．将N处收集的气体靠近火焰，若发出很小的声音，说明气体不纯
【答案】D
【知识点】氧气的检验和验满；电解水实验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、M导管连接电源正极，产生的是氧气，N连接电源负极，产生的是氢气，M、N两导管口处收集的气体体积之比约为1：2，不符合题意；
B、纯水几乎不导电，实验时可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性，不符合题意；
C、M导管产生气体为氧气，将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃，不符合题意；
D、将N处收集的气体靠近火焰，若发出很小的声音，说明气体较纯净，符合题意；
故选：D。
【分析】A、根据电解水“正氧负氢，氧一氢二”分析；
B、根据电解水实验中加入硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性分析；
C、根据氧气的验证方法分析；
D、根据纯净氢气点燃发出的声音很小分析。
25．（2024八下·南宁期中）对比思想是化学实验中常用的思维方法，下列方案不能达到实验目的的是( )
A．比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量
B．探究温度对分子运动速率的影响
C．探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响
D．用肥皂水区分硬水和软水
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；硬水与软水；分子的定义与分子的特性；吸入空气与呼出气体的比较；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、将燃着的木条伸入空气瓶中，木条正常燃烧，伸入呼出气体瓶中木条熄灭，该实验可探究空气与呼出气体中氧气含量的多少。A答案错误；
B、水的量相同，温度不同，加入相同滴数的红墨水，可探究温度越高，分子运动速率越快。B答案正确；
C、过氧化氢溶液的浓度和体积相同，加入二氧化锰后，产生氧气的速率加快，能使带火星的木条复燃，该实验可探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响。C答案正确；
D、用肥皂水鉴别软水和硬水，产生丰富泡沫的是软水，泡沫少，浮渣多的是硬水。D答案正确；
故答案为：A。
【分析】A、根据空气中氧气含量比呼出气体中氧气含量高分析；
B、根据温度越高，分子运动速率越快分析；
C、根据催化剂能改变物质的化学反应速率分析；
D、根据鉴别软水和硬水用肥皂水分析。
26．（2019九上·农安月考）我国科学家寻找到新型催化剂，使低温工业产氢取得突破，反应过程图示如图。相关说法正确的是（）
A．反应前后原子种类发生变化
B．反应前后分子种类没有发生变化
C．反应前后催化剂化学性质发生改变
D．有利于氢能源的推广
【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用；化学反应的实质
【解析】【解答】A、化学反应前后原子种类不发生变化，A不符合题意；
B、反应前后分子种类发生变化，B不符合题意；
C、反应前后催化剂化学性质不发生改变，C不符合题意；
D、反应生成氢气，有利于氢能源的推广，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据在化学反应前后原子的种类不变分析
B、根据在化学反应前后分子的种类一定会变分析
C、根据催化剂的概念分析
D、根据氢能的好处分析
27．（2022·泰安）如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。下列说法错误的是（ ）
A．图一中X溶液显酸性，是形成酸雨的主要原因
B．图二转化1实现了无机化合物到有机化合物的转化
C．图一、图二对比说明，反应物相同，反应条件不同，产物不同
D．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
【答案】A
【知识点】自然界中的物质循环
【解析】【解答】A. 图一中X溶液，即碳酸溶液显酸性，但是不是形成酸雨的主要原因，故错误，符合题意；
B. 图二转化1为二氧化碳和水在光照和叶绿体的作用下转化为葡萄糖和氧气，二氧化碳和水属于无机物，葡萄糖含碳元素，属于有机物，实现了无机化合物到有机化合物的转化，故正确，不符合题意；
C. 图一中二氧化碳和水在常温下反应生成碳酸，图二中二氧化碳和水在光照和叶绿体的作用下转化为葡萄糖和氧气，故图一、图二对比说明，反应物相同，反应条件不同，产物不同，故正确，不符合题意；
D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，说法符合题意，故正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据碳酸溶液显酸性，形成酸雨的主要原因分析。
B、根据绿色植物的光合作用分析。
C、根据图一、图二的转化过程分析。
D、根据碳循环和氧循环的意义分析。
28．（2022九上·凤阳月考）一定质量过氧化氢溶液在二氧化锰作用下反应。下列图像不能正确反映其变化过程的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A.过氧化氢溶液加二氧化锰，二氧化锰为催化剂，反应前后质量不变，符合题意；
B.过氧化氢溶液分解生成水和氧气，反应时水的质量增加，反应结束保持不变，不符合题意；
C.过氧化氢分解时，质量减少，完全分解减少至0，不符合题意；
D.过氧化氢分解生成氧气，氧气质量增加，至反应结束保持不变，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据过氧化氢溶液加二氧化锰，二氧化锰为催化剂，催化剂反应前后质量不变，生成物质量增加，反应物质量减少分析。
29．（2023·遂宁）遂宁某中学举办“理科节”主题活动，杨阳同学表演了一个魔术——“多变的气球”。雅菲用所学知识选择下表4组物质设计如图所示的模拟实验，推测气球变化的现象并分析原理（假设过程中，装置气密性良好；忽略固体和液体的体积变化），现象推测和原理分析都正确的个数有（ ）
物质m 物质n 现象推测 原理分析
① 稀硫酸 锌粉 逐渐鼓起并保持 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 反应产生气体，内压保持不变
② 水 硝酸铵固体 逐渐变瘪并保持 硝酸铵溶于水，温度降低，内压减小并保持
③ 氢氧化钠溶液 二氧化碳 逐渐变瘪并保持 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 反应消耗气体，内压减小并保持
④ 水 生石灰 逐渐鼓起，慢慢恢复 CaO+H2O═Ca（OH）2反应放热，温度升高，反应结束一段时间后恢复常温，内压先增大后恢复
A．1 B．2 C．3 D．4
【答案】B
【知识点】溶解时的吸热或放热现象；二氧化碳的化学性质；氢气的制取和检验
【解析】【解答】① 锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，由于反应产生气体，内压逐渐增大，后保持不变，会观察到气球逐渐鼓起并保持，故错误 。
② 硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，一段时间后，温度恢复至常温，内压减小后恢复，则气球逐渐变瘪，一段时间后恢复原状，故错误。
③ 二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，反应消耗气体，内压减小并保持，会观察到气球逐渐变瘪并保持，故正确。
④ 生石灰和水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2；反应结束一段时间后恢复常温，内压先增大后恢复，会观察到逐渐鼓起，慢慢恢复，故正确。
故答案为：B。
【分析】①根据金属的化学性质分析。
②根据硝酸铵溶于水吸热分析。
③根据碱的化学性质分析。
④根据生石灰的化学性质分析。
30．（2023·蜀山模拟）某汽车民气净化转化器如图所示其内部设计为蜂窝状陶瓷结构，表面附着的催化剂催化CO、NOX等有害气体转化为无污染的气体，其中发生的某化学反应1的微观示意图见图2.下列说法中不正确的是（ ）
A．峰窝状陶瓷结构能增大反应物与催化剂的接触面积
B．反应I中分子个数会减少
C．反应前后催化剂的质量和化学性质不变
D．反应I中两种生成物的质量比为7：11或11：7
【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、 峰窝状陶瓷结构能增大反应物与催化剂的接触面积，不符合题意；
B、反应I化学方程式为2NO+2CON2+2CO2，分子个数会减少，不符合题意；
C、反应前后催化剂的质量和化学性质不变 ，不符合题意；
D、反应I中两种生成物的质量比为28：88＝7：22，符合题意；
故选D。
【分析】A、根据接触面积影响反应速率分析；
B、根据化学反应前后原子种类不变确定分子个数分析；
C、根据催化剂“一变两不变”特点分析；
D、根据物质质量比为相对分子质量×分子个数之比分析。
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