小学语文阅读理解技巧第11章 记叙文的描写 课件

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第十一章
目录
CONTENTS
描写的类型
各种描写的方法与作用
01
02
培优教育
描写的类型
01
描写的类型
基本方法
细描就是细节描写，是对事物的主要特征作细致入微的刻画，文字绚丽，善用多种修辞手法。例如以动来写静的朱自清的《绿》中所写的梅雨亭：这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空的仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇一般。
（一）细描
描写的类型
（二）白描
例 如
白描是一种表现方法，是指用质朴的文字，极简的语言，不加烘托
运用描摹景物的特征，描画出鲜明生动的形象，反映作者的感情。
特点有三：不写背景，不求细致，不尚华丽。例如朱自清的《背影》
中对父亲的描写就是这样。
各种描写的方法与作用
02
各种描写的方法作用
（一）正面描写（人物描写）的方法与作用 刻画人物形象，离不开对人 物的描写。丁玲说：有许多人物是我们大家都熟悉的。但是要把这个人物画出来， 让读者认得、理解、体会，引起自然的爱憎，是需要许多手法的。
例 如
那么，有哪些人物描写的手法呢？常用的有正面描写和侧面描写两种。所谓正面描写
是指直接描写人的外貌，心理和行动。
各种描写的方法作用
（二）外貌描写 也称（肖像描写），即指对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
例 如
外貌描写的方法进行外貌描写，要根据情节发展的需要去写，
不能每写到人就必写人的肖像。外貌描写的要求是：根据需要，
抓住特征，绘形传神，刻 画性格，显示灵魂。其方法有：
第一，简笔勾勒特征； 第二，运用修辞手法； 第三，寄托作者爱憎；
第四，借助他人眼睛； 第五，相关人物对比； 第六，一人几幅肖像；
第七，结合其他技法。
各种描写的方法作用
（三）一般答题格式（外貌描写的方法） 该处的外貌描写采用的是比喻或简笔勾勒特征的白描等方法。
例 如
鲁迅笔下的孔乙己：“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕乱蓬蓬的
花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，
也没有洗＂。这里的外貌描写采用的是白描的方法，用朴实的语言
简单几笔，使主人 公特征显露，尽传神态。
各种描写的方法作用
（四）一般答题格式（外貌描写的方法） 通过外貌描写，表现了人物什么样的性格特点、精神品质等铝正，耟去出作者对某某什么样的感情，加深了读者对人物的印象等。
例 如
卿迅写闰土的手： “那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，
像是松树皮了。“其作用是：通过外貌描写，反映了闰土生活的艰辛和痛苦，
表现了作者对闰土的同情，加深了读者对闰土的印象。
各种描写的方法作用
（五）心理描写 以语言文字对人物的内心世界、思想道德品质个性性格特征所进行的描写。一般提问方式，文章划线或哪个部分属于什么描写？有什么作用？ 一般答题格式，文章划线或那个部分属于心理描写它反映或表现了人物（矛 盾、犹豫、坚定冷静等）心理。
例 如
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来， “天真冷， 我到柴房去搬些柴来生个火吧。
说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道： “你不用蜡烛就不行吗？
一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，
生了火，默默地坐着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶 狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
《半截蜡烛》。这里划线属于心理描写， 表现了伯诺德夫人紧张、憎恨的心理。
各种描写的方法作用
（六）动作描写 人们的所作所为都是其行动上可以反映出来的，人物的行动 （作品的情节）是表现人物性格的主要手段，那么，人物性格是不是典型的，也就 要取决于这些行动有没有典型性一般提问方式文章划线或哪个部分属于什么描写？有什么作用？ 一般答题格式 文章划线或那个部分属于动作描写。表现了人物（害怕、珍 惜、轻视、熟练、技术精湛、高强）等。
例 如
那只大虫呴哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫呴哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那 只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打《景阳冈武松打虎》这个段落全是写武松怎样“打＂，从动作的描写上，表现了武松的武艺高强。
各种描写的方法作用
（七）侧面描写的方法与作用 侧面描写是指：不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法。
一般提问方式 文章划线或哪个部分属千什么描写？有什么作用？
一般答题格式 文章划线或那个部分属千侧面描写，通过侧面描写表现了
例 如
一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说： 就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。他从水车上取出半盆水正好三斤，放在牛面前。（沙漠真情）（这是一段描写沙漠里老牛为小牛要水的 片段，通过侧面描写，表现了老牛的精神感动了在场的所有人。
各种描写的方法作用
（八）环境描写 是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件——社会和 自然的描写。作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动。自然环境描写又称景物描写，是指对人物活动的自然景物进行的描写。
例 如
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑过去。我不敢停步，怕大人们改变主意，但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处 被牛踏出的缺口，膛水走到较深的地方《我看到了一条河》文章划线属于自然环境描写。突出了环境的恶劣，表现了我的勇敢。
各种描写的方法作用
（九）社会环境描写 社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等，交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题等。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。
例 如
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新 年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得 暂寓在鲁四老爷的宅子里《祝福》的开头写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。
各种描写的方法作用
（十）物体（状物）描写 描写人物，描写环境，还有描写物体，即描写各种动物、植物、各种无生命的物体——自然界客观存在的物体和人类发明、创造出来的器物、用具等。这种物体描写，也称为＂状物”。状物是对物体的描摹，类似绘画中的”写生”。
例 如
梅花是蔷薇科的一个乔木树种，它的花瓣呈阔卵型，花上有五个花瓣或五的倍数。花朵是坠在树枝上的，很像一个个珍珠耳环。梅花有白色、红色、墨 红、粉红等多种颜色。
各种描写的方法作用
（八）环境描写 是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件——社会和 自然的描写。作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动。自然环境描写又称景物描写，是指对人物活动的自然景物进行的描写。
例 如
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑过去。我不敢停步，怕大人们改变主意，但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处 被牛踏出的缺口，膛水走到较深的地方《我看到了一条河》文章划线属于自然环境描写。突出了环境的恶劣，表现了我的勇敢。
同学们！下节课见！
谢谢
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