小学语文阅读理解技巧第12章 记叙文的叙述顺序与作用 课件

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记叙文的叙述顺序与作用
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第十二章
目录
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什么是叙述
列题解析
叙述的顺序与作用
01
02
03
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什么是叙述
01
什么是叙述
（一）什么是叙述
基本方法
叙述即记叙和述说。它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，它一般包括时间、地点、人物、事件原因、经过、结果六要素。在记叙文阅读考题中，关于叙述的典型考点是叙述的顺序与作用。
叙述的顺序与作用
02
叙述的顺序与作用
（一）顺叙
例 如
就是按照事情的发展、时间先后顺序来进行叙述的方法。按顺序叙述文章，
易千把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点
突出。否则容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像记流水帐，使人读
起了索然无味。
叙述的顺序与作用
（二）倒叙
例 如
就是把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，并不是把整个
事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的
方法。采用倒叙，能使文章有悬念感，引人入胜，引起读者的兴趣
同时还能使文章结构富于变化避免平铺直叙等。
叙述的顺序与作用
（三）插叙
例 如
就是在叙述主要事件的过程中，有时是为了帮助读者了解故事情节
畔寸出场人物的情节作注释、说明，暂时中断主线而插入的
另一些与中心事件有关的内容的叙述。使用插叙能使用文章情节清晰
丰富内容，深化主旨（点明中心）等。
叙述的顺序与作用
（四）分叙（平叙）
例 如
就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。
通常是先叙一件，再叙一件，常称为“花开两朵，各表一 枝＂。
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。
叙述的顺序与作用
（五）补叙（追叙）
例 如
补叙，也叫追叙，主要用千对上文的叙述补充说明，
一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件。
补叙能对原来的叙述起丰富、补充作用。
列题解析
03
例题分析
自由与生命
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在兴致勃勃捕捉那些色彩斑澜的蝴蝶，这时我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把
一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生 后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有 对自由生活的追求，
而这种追求无疑是值得肯定的。
例 题
妙手
解题
本文先说结果，说“我”对捕捉活物的兴致被抛得无影无踪了，也 礼是再也不捕捉活物了。平桧事情的发展顺序，先讲事情的结果，后讲事情的经过和结尾，这种写法叫倒叙。这样写的好处是可以激发读者的阅读兴趣。
同学们！下节课见！
谢谢
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第十二章