19.《剃头大师》同步练习（含答案）

19、剃头大师 任务单 三年级语文下册
任务一：字词积累与运用
一、我会查字典填空。
1、“仇”字属于（ ）结构，按音序查字法应先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） ；按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。 组二字词语（ ），组四字词语（ ）。
2、“虽”字属于（ ）结构，用音序查字法，应先查大写字母(　　)，再查音节(　　)；用部首查字法，应先查(　　)部，再查(　　)画。组二字词语（ ），组四字词语（ ）。
二、读拼音，写词语。
gù kè shèn zhì jià shì lǐ fà biǎo dì
三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。
受刑 (xíng xióng) 代替 (dài bài) 厘米 (lí lǐ)
折磨 (zhé zhe) 监督 (jiān jān) 冤家 (yuān yān )
四、形近字组词。
夺（ ） 付（ ） 差（ ） 咬（ ） 倍（ ）
奇（ ） 府（ ） 羞（ ） 饺（ ） 培（ ）
五、给加点的多音字注音。
1、爸爸和妈妈对我要求向来严格，即使出差（ ）在外，也决不允许我在学习上有任何差（ ）错，所以一旦在学校得到差（ ）评，回家后可就不好过了。
2、虽然以前没有干过这一行（ ），可我好像有剃头的天分。
3、我们一行（ ）五人抵达学习的地点。
六、补充词语，再选词填空。
规（ ）（ ）矩 夺门（ ）（ ） （ ）（ ）于怀
坑坑（ ）（ ） 层（ ）（ ）田 吃（ ）（ ）头
1、最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙（ ）。
2、姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会（ ）。
3、小沙只得（ ）由老师傅摆布。
七、写出加点词语的反义词。
1、老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。 （ ）
2、小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。 （ ）
3、我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式。 （ ）
4、这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。（ ）
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任务二：句子理解与训练
一、按要求完成句子。
1、店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。(用上关联词语“因为…所以…改变句子顺序，意思不变)
__________________________________________________________________
我以前过去没有到过这里。(修改病句)
______________________________________________
3、姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。（仿写比喻句）
暮春时节，柳絮 ____________________，像__________________________。
二、根据课文内容填空。
1、我觉得自己像个（ ），剪刀（ ），头发（ ），真比那老剃头师傅还熟练。
2、其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我（ ）。我一连在他肩上（ ），表示:有你的，老弟。小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才（ ），说: “别剪破耳朵，你得（ ）!
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任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？(　　)
A．因为小沙喜欢时髦的发式，是个优秀的人。
B．因为“我”把小沙的头发随意乱剪，他都觉得无所谓，没有埋怨“我”。
2、课文《剃头大师》为什么用“剃头大师”为题目？下列说法正确的一项是(　　)
A．“我”将小沙头发随意乱剪一气，结果闯了祸，说明“我”完全是自吹自擂。
B．以“剃头大师”为题目，带有自嘲的意味，幽默风趣，令人忍俊不禁。
3、《剃头大师》课文中的“剃头大师”指的是（ ），“害人精”又是（ ）。
A“我” B 老剃头师傅
4、《剃头大师》课文中表弟小沙的性格特点是“（ ）”。
A胆大不害怕 B胆小害怕
5、读了课文《剃头大师》，我认为小沙和“我”的童年生活是（ ）的。
A 无忧无虑 美好幸福 B爱做坏事 美好幸福
6、“一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。”句子运用的修辞方法是（ ）。
A、排比 B、比喻 C、拟人
二、文学知识。
1、《剃头大师》描述了（ ）怕去理发店剃头而央求我为他剪头发，结果剪成（ ）样，最后被迫（ ）的事。读完这篇课文，让我们真切地感受到了作者对童年（ ）的怀念。
2、《剃头大师》的作者是（ ），上海人，当代（ ）作家。
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任务四：阅读理解与分析。
课内阅读，精彩片段赏析。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
小沙每次都是被姑父押进理发店里，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
找出作者描写姑父的动作的词语写下来，并写出作者描写姑父的动作的作用。
2、用“ ”画出店里的剃头师傅不欢迎小沙这样的顾客的原因。
3、“害人精”是一个带有比喻性的词语，也是日常口语，这类词语具有很强的生动性，而且生命力强。我知道这样的词语有：______，______ ，______，______，______。
4、 “耿耿于怀”是“AABC”式词语，这样的词语还有________ 、_________、_________。最让小沙耿耿于怀的是什么？
二、课外阅读，提升能力。
攒　钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门口正好有卖饼的，许多同学都过去买饼。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我搂到怀里说：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证明自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？
“渴望”指_________________________________；
“忍耐”指__________________________________。
2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？
_____________________________________________________________________3、概括文章的主要内容。
_____________________________________________________________________ 4、除了“攒钱”，请你根据文章中心再拟定一个标题。
_______________________________________________________________________________________
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任务五：拓展运用，我会创作。
你脑海中印象最深的一件事是什么？认真想一想事情的经过，按事情的发展顺序写一写，注意抓住人物的动作、语言进行描写。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
本课综合评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
参考答案
任务一：字词积累与运用
一、我会查字典填空。
1、左右 C chou 亻 2 仇恨 恩将仇报
2、上下 S sui 虫 3 虽说 　虽死犹荣
二、读拼音，写词语。
顾客 甚至 架势 理发 表弟
三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。
xíng dài lí zhé jiān yuān
四、形近字组词。
夺走 付出 相差 咬住 两倍 夺走 政府 害羞 饺子 培养
五、给加点的多音字注音。
1、chāi chā chà 2、háng 3、xíng
六、补充词语，再选词填空。
规规矩矩 夺门而逃 耿耿于怀
坑坑洼洼 层层梯田 吃尽苦头
吃尽苦头。2、 夺门而逃。3、规规矩矩
七、写出加点词语的反义词。
1、偶尔 2、缓慢 3、落后 4、刻意
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务二：句子理解与训练
一、按要求完成句子。
1、因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。所以店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。
2、我以前没有到过这里。
3、四处纷飞 一个个小精灵，快活极了
二、根据课文内容填空。
1、剃头大师 所到之处 纷纷飘落
2、随便处置 拍了三下 有些慌 发誓
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、B 2、B 3、AB 4、B5、A 6、B
二、文学知识。
1、小沙 梯田 剃成光头 快乐
2、秦文君 儿童文学
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
1、作者通过对姑父的“押” “执”“监督”动作描写，衬托出小沙害怕剃头的程度。
2、谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
3、马屁精 精灵鬼 替罪羊 墙头草 马后炮
4、念念不忘 斤斤计较 井井有条 每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”
二、课外阅读，提升能力。
1、为妈妈买一件衬衫的迫切愿望 “我”一次次忍受着饥饿的煎熬
2、懂得孝敬妈妈，关心妈妈。
3、文章记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。
4、爱的回报
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务五：拓展运用，我会创作。
你脑海中印象最深的一件事是什么？认真想一想事情的经过，按事情的发展顺序写一写，注意抓住人物的动作、语言进行描写。
妈妈见我羡慕隔壁妹妹家有金鱼，于是也给我买了两条。我接过鱼缸放到我的书桌上，并从冰箱里拿出我的零食，把零食倒入鱼缸。下午，我看见小鱼都浮在了水面上，就说：“小鱼真懒，怎么不在水里游了呢？”妈妈走过来说：“你对小鱼做了什么？它们快死了。”于是，妈妈迅速把小鱼捞上来，并换上干净的水。不一会儿小鱼又在水里游了，我和妈妈都笑了。