9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件（共17张PPT）2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共17张PPT)
念奴娇 赤壁怀古
苏 轼
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。
（写鞠躬尽瘁的诸葛亮）
（写驰马射虎的孙权）
（写足智多谋的周瑜）
（写能文能武的曹操）
下面诗句写的是谁？
苏轼对哪位三国中的英雄人物情有独钟，并写入了《念奴娇.赤壁怀古》？
《三国演义》主题曲
作者作品
苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。宋仁宗嘉祐二年进士。他与其弟苏辙、其父苏洵，并称“三苏”。他是欧阳修以后的文坛领袖，多才多艺，诗、词、文、书、画都是一代大师。
他是“唐宋八大家”之一，他的散文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”。他的诗，清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。他的词，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风，与辛弃疾合称“苏辛”。他在书法、绘画、音乐方面也有很高的造诣。他的作品有《苏东坡集》《东坡乐府》。
文题解读
《念奴娇·赤壁怀古》
“念奴娇”是词牌名，念奴是唐玄宗天宝年间的歌妓，玄宗每年遊幸各地時，念奴常暗中隨行。
“赤壁怀古”是题目，涉及词的内容
1、典型字
故垒（ ） 公瑾（ ） 纶巾（ ）
华发（ ） 酹江月（ ）
2、多音字
华发 谈笑间 纶巾
华山 间隔 涤纶
lěi
jǐn
guān
huá
lèi
huá
huà
jiān
jiàn
guān
lún
名家范读：高亢激昂、铿锵有力
重点字词
1、通假字
一尊还酹江月
2、古今异义
千古风流人物
3、词类活用
大江东去，浪淘尽，千古风流人物
强虏灰飞烟灭
“尊”通“樽”，义为“酒杯”
古义：杰出有才华之人。
今义：轻浮放荡；指跟男女间情爱有关的。
东：方位名词作状语，向东
灰：名词作状语，像灰一样；烟：名词作状语，像烟一样
1、上片选择了哪些意象来表现赤壁景观？营造了一个怎样的意境？
明确：大江、浪、故垒、乱石、惊涛、岸、千堆雪（浪）
营造出了赤壁古战场的雄伟、壮丽、波澜壮阔的意境。
2、赏析：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”哪几个字用的最好？为什么？
（1）翻译
（2）“乱石穿空”运用夸张， 从形状上写出了石壁高耸入云的动势以及山崖的陡峭
（3）“惊涛拍岸”是从声音上来写江涛的力度，拍击江岸，澎湃有声。
（4）“卷起千堆雪”是运用比喻，将“浪花”比喻成“千堆雪”，从颜色上写出了浪花的汹涌，江水气势磅礴，
上阕小结：写赤壁的壮丽风景。起笔空阔，时空结合，给人以沧桑的历史感。“故垒”照应“千古风流人物”，“人道是”表明作者是“借地抒情”。接着用凌云健笔勾画赤壁壮景，气魄宏大，意境开阔。末句照应篇首，气势郁勃，道出作者对历史的慨叹。
赏析下阕/下片
1、“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。”
请分析周瑜的形象
年轻有为 从容潇洒
风度翩翩 指挥若定 战功卓著
周瑜形象分析：
年轻有为 从容潇洒
风度翩翩 指挥若定 战功卓著
2、作者为何要缅怀周瑜？
通过对比的手法，表达了对英雄的赞美与敬仰，并抒发了自己渴望建功立业、时光流逝、怀才不遇、壮志难酬之情。
3、请赏析“人生如梦，一尊还酹江月”
苏轼此时已经47岁了，他被贬到黄州，游览赤壁美景，如画江山，肯定有一种深深的失落感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时候，就已经名垂青史，已经立下赫赫战功。而自己还可能如周瑜那样吗？人生就如梦境一般，何必过于执着呢？不如意事十之八九，所以他特别洒脱，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，能从失落的苦闷中解脱了出来，这种人生态度就叫做豁达乐观。
下阕小结：缅怀古人功业，抒发人生感慨。“遥想”宕开一笔，笔调悠闲舒放，然后以“小乔初嫁”作铺垫，集中刻画周瑜形象，寄托词人的政治理想，渴望为国家建功立业。“早生华发”与“雄姿英发”形成对比，表达了作者宦途失意的无限感慨。最后借酒浇愁，以实现超越自我，超度人生。这正是作者的悲愤之处，隐藏着词人对现实的强烈不满。
拓展训练
定风波 苏 轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1、对这首词的词句理解，不恰当的一项是（ ）
A、上片前两句写作者在铺天盖地的骤雨袭击下，是那样安详自若。“莫听”“何妨”，表现了他无所畏惧，把风雨置之度外的精神风貌。
B、上片后几句承上文继续写将风雨置之度外的精神风貌。
C、下片前两句，表面看来是写天气变化之迅速，实际则是在暗示生活中的人事反复不定。
D、下片后两句是说，回望刚刚走过的风雨萧瑟之外，既已云消雾散，斜阳也收敛了光辉。
B
2、“一蓑烟雨任平生”，表现出作者怎样的形象？
3、这首词给我们怎样的人生启示？
答：表现了作者是一个在人生道路上履险如夷、泰然自若、胸襟广阔、性格倔强的形象。
答：人生道路上有许多狂风骤雨般的困难和挫折，当它来临时，我们不能逃避，而要勇敢面对，泰然自若，积极乐观，争取成功。
写作训练
苏轼的一生，路途坎坷、命运多舛，但他终成一代大家，给后人留下了许多丰厚的礼品。对此，你有何感想？请写一段文字，联系生活实际，谈谈你由苏轼经历而引起的人生感悟。
写作提示：短文应由苏轼的人生态度引出自己的人生感悟，然后谈自己应该怎么做，最后揭示生活本质，使自己的感悟得到升华。