数学三年级上苏教版4除法的验算教案

第四单元两三位数除以一位数导学案
第三课时 除法的验算
教学目标：学生经历探究除法计算的验算过程，会用乘法对除法进行验算。初步养成演算的习惯。
教学重点：学会用乘法验算除法。
教学难点：学会有余数的除法验算。
教学过程:
一、自主探究：
1、没有余数的除法验算。
看教材52页情境图，你获得了哪些信息？
毽子每个（ ）元，皮球每个（ ）元，跳绳每根（ ）元。
根据这些数学信息你能提出哪些用除法解决的数学问题？同桌交流。
（1）36元可以买多少根跳绳？
算式：
你们算的结果对吗？有什么方法可以验证？除法可以怎样验算？
验算方法：A、再算一遍。
B、用乘法验算。
买一根跳绳需3元，买12根跳绳就是（ ）个（ ）元，每根跳绳的单价乘（ ），应该等于（ ）。
写出乘法验算竖式。
答：36元可以买____根跳绳。
2、有余数除法的验算。
（2）、65元可以买多少根跳绳，还剩几元？
算式：
计算的结果有余数，可以怎样验算？小组交流后完成填空。
想法：每根跳绳（ ）元，21根是（ ）元，再加上剩下的（ ）元，正好是（ ）元。
竖式验算:
看着算式说说每一步表示的意义，21×3表示（ ），63+2表示（ ）。
比较方法。
没有余数的除法和有余数的除法验算时有什么不同？小组交流。
小结：（ ）×（ ）=（ 被除数 ）
（ ）×（ ）+（ ）=（ 被除数 ）
课堂检测：
1、96÷3= 86÷4= 463÷2=
32×3= 21×4+2= 231×2+1
2、用竖式计算，并验算。
64÷2= 47÷4= 398÷3= 485÷4=
3、4棵杨树苗48元，3棵松树苗63元。哪种树苗每一棵的价钱贵一些？
4、每辆车装4个轮子，有45个轮子，可以装多少辆车，还剩几个轮子？
5、学校把338本练均分给3个班，每班分得多少本，还剩几本？
四、课堂总结：
我学会了（ ）。