作文主题训练：选择-2024年中考语文二轮专题（含解析）

初三作文主题训练-------选择
1．把石头背在肩上，只能成为一种重负，会增加前行的艰难；把石头垫在脚下，就会成为登攀的台阶，增添成功的助力。面对生活中的艰难困苦，有人一味地悲观抱怨，有人则积极乐观地行动。两种不同的选择，两种不同的结果，诠释出一种为人处世的智慧。
请以“选择”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名，校名和地名；⑤不得引用、套用、抄袭本试卷中的材料。
2．题目：这是我的选择
要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。
3．阅读下面材料，根据要求作文。
适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，先忧后乐是范仲淹的选择……选择时时见勇气，处处显智慧。
请以“美好的选择”为题目写一篇文章。
要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
4．阅读下面文段，根据要求作文。
面对鸦片泛滥，林则徐选择挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外；面对元人种种威逼利诱，文天祥选择“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的决然赴义；面对躬耕南阳与兴复汉室，诸葛亮选择鞠躬尽瘁，死而后已；面对当下的一次次选择，你打算怎么做呢？
请以“选择”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、姓名。④字数在 600字以上。
5．阅读下面的文字，按要求作文。
弗罗斯特的《未选择的路》写到：“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”是啊，人生之路总会面对选择：选择或许多种多样，选择的过程会有许多感悟，选择的结果也不尽相同……
要求：请以“选择”为题，写一篇文章。
①立意自定；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现与自己相关的名称。
6．阅读下面材料，按要求作文。
如果把人生比作一篇文章，“选择”无疑是这篇文章最核心的关键词。人生是由一连串的选择与决定所累积而成的，每个看似微不足道的小选择都在影响乃至决定着我们的未来。只要认真回顾，就会发现：过去总是息息相关的，我们会成为怎样的人从来都不是一瞬间的事，而是日积月累的结果。我们的每一个选择，都会影响我们创造属于自己的人生；虽然我们无法预测最后的结果，但当下的每一个选择都在决定我们的未来。
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“最难忘的一次选择”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
7．阅读下面文字，根据要求写作。
“我是一棵仙人掌，
大漠，
是我的故乡。
植根在干涸的沙丘，
我唯有选择坚强。”
——艾青《仙人掌》（节选）
以“选择坚强”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名校名和人名。
8．阅读下面材料，任选一题作文。
人生是一场旅程，我们会在这段旅程中面临各种选择。不同的选择，会有不同的生活轨迹、不同的结果和命运。而在这个选择的过程中，我们会经历各种挣扎和犹豫，因为我们不知道哪个选择才是最好的，所以选择需要勇气和智慧。
（1）在生活中，你曾面临过怎样的选择？请以“那次，我选择了______”为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。600字左右。
②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）根据材料，请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
答案：
1．例文：
人生的选择
乘上人生的列车，一路上你总会遇到美丽的风景。你是选择等到终点看风景，还是选择途中下车？
也许，从你开始要做一件事时就面临着各种各样的选择。这些选择往往决定着你的结果。在你受到挫折时，在你不被肯定时，在你饱受异样的眼光时……你是选择奋力坚持，还是选择默默退缩呢？如果你选择坚持，那么你就走到了成功的一半；如果你选择了放弃，那么你是注定要失败的。
贝多芬曾经失聪，在听不清声音的世界中弥漫着无尽的悲痛。但他选择坚持，克服重重困难，创作出流芳百世的《命运交响曲》。海伦凯勒被命运捉弄，眼盲耳聋声哑。在黑暗无声的世界中，她选择了执着与坚持，以常人不可想象的毅力努力奋斗，最终考上了哈佛大学，成为美国作家教育家。张海迪身残志坚，他选择勇敢对抗病魔，在轮椅上唱起了激昂的生命之歌，自学成才。他们即使饱受生命的不公，也要选择坚持，选择奋斗，选择自强不息。
面对人生途中的困难，我选择了勇敢面对；面对人生途中他人的冷言冷语，我选择相信自我，乐观向前；面对途中美丽的风景，我选择走到终点。成功的路上，会有许多捷径，但我认为这些捷径，并不是成功最好的路，所以我选择脚踏实地，平稳坚定地迈出每一步。我愿意选择坚持努力，以灌溉成功之花绽放在我的心田。我深深明白我的选择没有错，让那些不肯定我的人收回异样的眼光与声音。
谁的青春不迷茫？我想是的。虽然我曾迷茫过，但在迷茫中，我拨开一层层薄雾，选择了光明。没有谁的人生一帆风顺，所谓的成功实际上是百炼成钢。在分岔路口，我选择了最适合自己的路，并不是只停留在表面，选择那条最容易最近的路。有的路看去阳光明媚，却暗藏重重埋伏；有的路有着阴云密布，却转角柳暗花明。选择一条最适合自己的，才是最好的路。
在人生的旅途中，我选择勇敢，选择努力，选择我要走的那条路坚定地走下去。
【详解】本题考查话题作文。
一、审题立意。以“选择”为话题作文，根据材料“面对生活中的艰难困苦，有人一味地悲观抱怨，有人则积极乐观地行动。两种不同的选择，两种不同的结果，诠释出一种做人处世的智慧”可知，人生无时无刻不在选择，正确的选择，成就正确的人生。在生活中，你也一定面临过许多选择。首先，想清楚表述自己的什么选择？在选择时，或许曾经有过艰难与犹疑、痛苦与不舍，有过欣喜与感动、美好与荣耀……选择前后有什么变化吗？选择后，自己有什么收获、有什么意义等。可以“我的选择”“人生的选择”“选择勇敢”“选择诚信”“选择的意义”“心灵的选择”等为题目来作文。
二、选材构思。联系生活实际，可以写“我的选择”，如：运动会800米竞赛中，因为不小心摔了一跤，我可以选择放弃或者爬起来继续比赛，但看了看周围为自己加油的同学们，我毅然选择爬起来继续奔跑，虽然结果不那么理想，但是自己收获了勇敢；也可以写一次期末考试后，试卷发下来，发现试卷分数，多加了10分，我可以选择告诉老师，也可以选择保持沉默，但我选择了前者。后来，不仅得到老师的表扬，还收获了诚信等。还可以写古今中外名人的选择，如：著名科学家钱学森，在国外进修后，穿越了重重艰难险阻，放弃了优厚华贵的生活，选择毅然回到祖国，为祖国的科技的进步献计献策；伟大的文学家朱自清宁可选择拖着久病的身体困苦生活，也不领美国的救济粮；爱国诗人文天祥选择在刑场上放弃了最后一次求生的机会，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语中视死如归；伟大的佛教创始人释迦牟尼为了追寻世间真谛选择抛弃君主的生活等。注意，写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。写议论文时，注意表达清楚自己的观点，并运用合适的论据，论述要有理有据。
2．例文：
这是我的选择
军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。
刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。
军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。
看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。
哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们，虽然当时的我们感到很痛苦，但事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解；只要坚强面对，就一定会迎来希望。
汗擦干净了，我们依然像往日那种英姿飒爽，只不过我们的意志更加坚定了。
这是我做过的一次最艰难的选择，更是一次无悔的选择。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“这”是指示代词，在文中需要明确。“我”是第一人称，因此这篇文章要围绕“我”来写。“选择”意思是挑选，选取。在漫长而又短暂的人生旅途中，我们面临着各种各样的选择，它们有大有小、有好有坏、有轻有重，一个个的选择构成了我们的人生，在进行写作时，要把“选择”细化到具体的内容上。要写清楚在什么样的情境下，“我”做了什么样的选择，“我”做出这样的选择的原因是什么。“选择”背后应该体现积极向上的情感，不宜单纯地叙写一次关于选择的事件。
第二，选材构思。本题更适合写作记叙文，围绕“选择”，以“我”身上的事件为素材，展开叙述表现主题。选材时要捕捉生活素材，从生活细节中挖掘“选择”的深层次意义，在小事中表现对他人、对社会、对自己人生的态度。如可以写一次外出旅游时，面对朋友随手丢垃圾的行为，“我”坚持选择把垃圾丢进较远的垃圾桶，从中体现“我”对环境的重视和坚守道德的品质；也可以写“我”在与朋友外出游玩和独自复习功课的选择中，经过激烈的思想斗争，终于选择复习功课，表现追求理想需要坚持的主题；还可以写在街头遇到老人摔倒，面对周围人的冷漠与嘲讽，“我”毅然选择站出来扶起老人，守住了社会的善良；还可以写家庭生活中，“我”选择了承担自己力所能及的家务劳动，表现成长和责任的主题。在进行写作时，要善于利用语言、心理、动作等描写方法，表现人物面临“选择”时的矛盾与纠结，还可以利用其他人物形象的反衬来表现人物性格，从而体现文章主题，深化主旨。
3．例文：
美好的选择
生活中充满了无数的选择，它们如同路标，指引着我们走向不同的道路。有些选择看似微不足道，却可能改变我们的一生；有些选择艰难重重，却可能带来无尽的喜悦。在这些选择中，那些充满智慧与勇气的美好选择，无疑是最为珍贵的。
记得那是一个风和日丽的周末，我和朋友们相约去郊外爬山。一路上，我们欢声笑语，尽情享受着大自然的馈赠。然而，当我们到达山脚时，却被告知由于山路陡峭，为确保安全，游客需选择乘坐缆车或徒步登山。面对这一选择，朋友们纷纷选择了乘坐缆车，轻松上山。然而，我却陷入了沉思。
乘坐缆车固然轻松，但这样一来，我便无法亲身体验攀登的艰辛与乐趣，也无法领略到沿途的风景。而徒步登山虽然艰难，却能让我更加亲近大自然，挑战自我，实现自我价值的提升。在短暂的犹豫之后，我毅然选择了徒步登山。
这条山路果然陡峭，每一步都需小心翼翼。汗水浸湿了衣衫，腿脚也酸痛不已。然而，正是这些艰辛，让我更加珍惜沿途的风景。我看到了山间的野花竞相开放，听到了鸟儿欢快的歌声，感受到了大自然的生机与活力。这些美好的瞬间，让我忘却了疲惫，心中充满了喜悦。
当我终于登上山顶，俯瞰着脚下的美景时，心中涌起一股难以言表的成就感。我知道，这次选择徒步登山，不仅让我领略到了大自然的美丽，更让我挑战了自我，实现了自我价值的提升。这是一次美好的选择，它让我收获了成长与喜悦。
生活中，我们总会面临各种选择。有些选择看似轻松，却可能让我们失去成长的机会；有些选择看似艰难，却可能带来无尽的收获。因此，我们要学会在选择中保持智慧与勇气，做出那些能够让我们成长、让我们喜悦的美好选择。
美好的选择，不仅仅关乎我们的个人成长，更关乎我们的品格与素养。它让我们在面临困境时，能够坚守原则，不为外物所动；它让我们在承担责任时，能够勇往直前，不惧艰难。因此，让我们在生活的道路上，做出更多美好的选择，让智慧与勇气成为我们前行的动力。
在未来的日子里，我将继续坚守这份美好选择的信念，勇往直前，迎接生活中的每一个挑战。我相信，只要我们用心去感受、去选择，就一定能够创造出属于自己的美好人生。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。“美好的选择”这个题目，要求探讨和描绘那些在我们的生活中，能够带来积极、美好影响的选择。选择是每个人生活中不可或缺的一部分，无论是选择职业、选择朋友，还是选择生活方式，每一个选择都塑造着我们的命运。在这个题目中，“美好”的修饰词强调了我们应当关注那些正面、积极的选择，这些选择不仅提升了我们自身的生活质量，也可能对他人、对社会产生积极的影响。立意上，我们可以从以下几个方面进行：一是描述一个具体的美好选择，并阐述它带来的积极结果。这个选择可以是个人的，也可以是集体的，关键是要体现出选择的“美好”之处。二是分析美好选择背后的价值观和智慧，揭示选择如何反映人的品格和素养。三是论述美好选择对于个人成长和社会进步的重要性，强调积极选择的力量。
2.构思选材。在构思和选材上，可以结合自己的生活经历和体验，寻找那些能够体现“美好选择”的实例。可以选择一次在困境中做出积极选择，最终战胜困难的经历；或者选择一次在重大抉择面前，坚守道德原则，做出正确选择的经历。这些实例都可以作为文章的主体部分，通过生动的描写和深入的剖析，展现出美好选择的魅力和价值。此外，还可以引用一些名人的事例或者历史上的典故，来丰富文章的内容。例如，可以引用孟子的“舍生取义”的故事，来说明在关键时刻做出道德选择的重要性；或者引用范仲淹的“先忧后乐”的思想，来阐述为社会、为他人着想的美好选择。在构思文章结构时，可以采用总分总的结构，先引出话题，然后分述自己的经历和体验，以及引用的事例，最后总结全文，强调美好选择的意义和价值。在语言表达上，要注意准确、生动、流畅，尽量使用具有表现力的词语和句式，让文章更具感染力和说服力。
4．例文：
选择
我们常常面临“鱼和熊掌不可兼得”的处境，有些人常常不知道应该怎样取舍，应该怎样选择，因此我们要学会选择，学会放弃，有取必有舍，有舍必有取，只有学会了放弃，你才能向成功彼岸靠近，才能在不断的放弃与选择中展现出真的自我。
12岁的我有很强的好奇心与好胜心，看到别的同学学什么就想跟着学，而且还总是想要胜过别人。我曾经在一个阶段里，学了好多的东西：看书、下棋、画画、唱歌、骑单车，轮滑等。但是，由于我的年龄小，精力有限，学的东西有太多，最后却没有一门精通，我很着急，也很无奈。幸好妈妈及时发现了这一现象，决定叫我学会选择与放弃。
有一次，我在看电视的时候发现了一位舞蹈家在悠扬的乐曲下，脚尖轻轻点地，旋转，跳跃，如同天鹅一般轻盈。便很认真地给妈妈央求道：“妈，给我报一个舞蹈班吧。我想学跳舞。”妈妈想了想，坐在了沙发上，对我说：“想学跳舞可以，可是你要告诉妈妈，为什么要学呢？”“我可以跳的比电视上的阿姨还要好！”我仰起头，骄傲地说。“那么你的下棋，画画，唱歌怎么办？一个人的时间毕竟有限，每个人都有自己的长处，也会有自己的不足。其实，做人也是这样，除了要有自信，还必须要有勇气承认自己的不足。”我茫然地看着妈妈。妈妈又说：“潇潇，你说妈妈有什么优点？”“妈妈做菜好吃。”我马上接口。“还有呢？”“妈妈唱歌好听。”我迟疑了一下。“还有呢？”“还有……”我挠了挠头，“没了，妈妈有两样就不错了。你为什么样样都想超过别人呢？你只要把你现在的东西学好，就已经很了不起了！眉毛胡子一把抓，最后什么也没有！”听了妈妈的话，我似乎明白了很多，我想了一下，说道：“我其实还是最喜欢跳舞！”“既然认定了跳舞，就一定要扎扎实实的学下去！”我大声地答应道：“保证完成任务！”
我庆幸我当初听了妈妈的话，现在的我已经是舞蹈9级了！并且已经参加过好多次演出！而且学习也还可以，改变那叫一个巨大！
学会放弃，放弃是一针清醒剂。让你静下心来反思，让你的头脑更加清晰；学会选择，选择一条正确的路，让你走在通往成功的路上，让你离成功越来越近！学会放弃，放弃是一种智慧的美丽。懂得放弃，才更懂得拥有，懂得珍惜。学会选择，选择是一种勇气的唯美。懂得选择，才能更懂得什么才是更属于自己的那条路！
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。什么是选择呢？所谓选择，就是取舍，放弃一些，争取一些。引导语列举了几个名人实例，具体的诠释了选择的意义。意在创设情境，激发学生的写作欲望。末句用问句的形式引起学生的思考，启发学生回望自身生活，从生活中选取自己进行的某次选择，抒发自己的真挚情感或真实感悟。
二、选材构思。什么是正确的选择呢？符合自己的初心的选择，符合社会大义的选择，符合传统美德的选择都是正确的选择。如：与他人发生矛盾时，反思自己的过错，体谅他人的难处，就是正确的选择；集体利益与个人利益有了冲突时，放弃个人利益，维护集体利益，就是正确的选择；在可以投机取巧的时候，尊重自己的初心，遵守道德法律，坚持诚实守信，就是正确的选择……作文文体不限，易于写记叙文，以记叙和描写为主要的表达方式，用议论或抒情来点明主旨，抒发真情。
5．例文：
选择
人的一生有太多的时候需要我们做去自己的选择，在人生的十字路口，或在一些意外事件发生之时，为了使自己能正确处理，我们每个人必须学会选择，学会做出自己的正确选择。
诗人裴多分在生命、爱情和自由三者中毅然选择了自由。因为他明白没有自由，生命和爱情也就失去了意义和价值；孟子在鱼与熊掌不能兼得时选择了熊掌，因为熊掌更为稀罕。孟子又说“生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取义者也”。可见，大凡做出选择，一定要选择更有价值，更有意义的东西。
首先，在学会选择之前。我们必须清楚何为更有意思，更为有价值的东西。一般来说，这是相对的，就拿生命；爱情和自由来说，生命中没有爱情点缀，必定不完整，所以爱情相对生命价更高，而自由比禁锢的生命和僵化的爱情，所以与自由相比，爱情就显的肤浅了。这就是选择是的“相对论”。有了明确的判断后，我们可以做出自己正确的选择。
其次，在建立相对的概念之后，我们要做出自己正确的选择，不要犹豫，不要优柔寡断。裴多芬用“抛”来表明自己选择的态度，而孟子更以“舍……取……”表明了自己鲜明的立场，可见作出坚定，千万别走中间线，这样既耽误了时机，又迷惑了自己。二战时期，美国国会就是否支援中国抗日而终难以决定，结果助长了日本法西斯的嚣张气焰，最终自己吞下了苦果——珍珠港事件。许多这样的事例无不告诉我们，作出选择必须学会积累人生经验，当机应断的选择，更需要一定的经历做保障，因为一个经历肤浅的人做出的选择往往也是浅薄的，不是只知其一就是目光短浅，这往往会带来一系列潜藏的问题。反之，则会比较全面，结果较完美，较愚人的选择高明。
人生的道路就是一个个十字的路口交错而成的，只有在每一个路口都作去自己正确的选择，才能在自己绚丽的人生大道上走出一串串坚定的脚印，才能实现自己独特的人生价值！
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。题目“选择”是一个极为宽泛且深刻的主题，它涵盖了人类生活的每一个方面。 从个人到社会，从微观到宏观，我们无时无刻不在面临着各种选择。“选择”不仅仅是简单的取舍，它更反映了我们的价值观、生活态度和对未来的期待。因此，对于“选择”这个题目，可以从多个维度进行立意。首先，可以从“选择”对个人成长和发展的影响来立意。“选择”是成长的必经之路，它促使我们不断反思、调整和进步。通过不同的选择，我们可以探索自己的潜能，实现自我价值。其次，还可以从“选择”与社会进步的关系来立意。社会的进步离不开每个人的选择，正是这些看似微小的选择汇聚成推动社会前进的巨大力量。最后，还可以从“选择”的伦理和道德层面进行立意。选择不仅关乎个人利益，更关乎他人的福祉和社会的和谐。我们应该如何做出符合道德伦理的选择，是值得我们深思的问题。
2.构思选材。在构思文章时，可以采用总分总的结构，先对选择进行总体的概述，然后分别从不同角度进行具体的论述，最后进行总结和升华。在选材上，可以选取一些具有代表性的例子来支撑我们的观点。比如，在个人成长方面，可以选择那些通过正确选择实现自我价值的事例，如某位名人通过不懈的努力和正确的选择实现了自己的梦想。在社会进步方面，可以选取那些推动社会变革的重要选择，如历史上的某个重大决策或事件。在伦理道德方面，可以选择那些反映人性光辉的选择，如舍己为人的英雄事迹或坚守原则的普通人。通过这些具体的例子，可以更加生动地展现“选择”的丰富内涵和深远影响，使文章更具说服力和感染力。同时，还可以结合自己的思考和感悟，对选择进行深入的剖析和探讨，使文章更具深度和厂度。
6．例文一：
最难忘的一次选择
前天下午，老师在语文课上带我们做了一个选择游戏，那是我最难忘的一次选择。
老师让我们拿出本子和笔，写出五个你最喜欢的人。“这个好写啊！”我提笔写上了爸爸、妈妈、外婆、外公、爷爷。接下来要干什么？我以期待的目光注视着老师。
老师让我们划掉其中的一个人，划掉他就等于抛弃了他。“爸爸、妈妈、外婆和爷爷的关爱比外公更深一点。”我一边犹豫，一边划掉了外公。
老师让我们再划掉一个人。这回我划谁呢？我想，“外婆给我天天做饭，在家里打扫卫生，外婆好辛苦啊！”于是，我一笔下去，划掉了爷爷。我看了看同桌，她还在犹豫呢！我赶紧又把目光移向老师。
老师让我们还要再划掉一个。“爸爸每天努力挣钱供我上学，妈妈又把我从小带到大，我……我还是划外婆吧！”想了半天。我划的很慢，好像笔上注了铅一样。划到一半，好像怎么也抬不起手似的。我的金豆豆从眼眶里蹦了出来，蹦到了本子上。这些淘气的小家伙，湿润了我的眼睛。想起外婆天天给我做饭吃，睡觉怕我热着，给我扇扇子。我突然觉得，自己真的好没良心。
老师让我们再划，只留下一位你最爱的人。“啊？还要划呀？”我想，“那……那划谁呢？爸爸妈妈缺谁都不行！”我凝视着纸上的名字，怎么也做不出这个选择。同桌也哭了，我一时更不知道划谁了。老师在倒计时，他快数完了，我把笔尖轻轻地放在爸爸的斜上方。“不，我不能不要爸爸，我不能抛弃他呀！”最终，我忍痛划到了爸爸。那种感觉，真是心如刀绞。失去亲人的感觉是很不好受的，好像自己的肉被割下来似的。
这次难忘的选择让我终于明白了，爱是需要我们去珍惜的。从现在开始，我一定会加倍珍惜我眼前的亲人和亲人对我的爱。
例文二：
学会选择
生活中，我们总会面临着许多的选择。每个人的选择各有不同，但我们必须学会选择，选择正确的，坚定自己的方向和目标。
面对困难，学会选择。面对困难的时候，有的人会选择逃避，有的人选择勇敢面对。例如，感动中国十大人物中的刘伟，他一生坎坷，年少时，被电激中，导致没有了双臂，使他陷入了人生的低谷，然而，他的意志并没有丧失，他在困难面前选择勇敢面对，他用双脚弹奏起动人的钢琴曲，他说过这样一句话，我要不马上死，要不就活得好好的！这句话使我学会了要勇敢面对，不到最后也不能轻易说放弃。刘伟的成功感动了每一个人的心，他的意志征服了困难，他的选择使他走向了成功，学会选择，勇敢地面对困难。
面对挫折，学会选择。许多科学家说，失败乃是成功之母，每个人都会遇到挫折，有的人会选择敢于接受挫折，从失败中找到成功的方法。爱迪生，他一生发明了无数样东西，他发明电灯时，做过了无数次实验，一次又一次的失败，并没有使他放弃，他选择了坚持再实验，反复做，结果做了一百多次实验中，成功的发明了电灯。如果爱迪生选择逃避，没有正视对待挫折，世界将会一片漆黑，学会选择，勇敢接受挫折的考验。
面对生活，学会选择。生活中往往会遇到许多选择，例如怎样选择我今后的方向，如何选择工作，如何……太多的诱惑，总会有许多人受不起生活的考验，选择用消极的生活态度，迷惑过去，活在了昨天。然而，我们要对生活充满信心，积极面对生活，而不是沉迷美好的过去，面对生活的考验，我们要积极向上，学会选择，怀着信心面对生活。
生活里，许多的选择在于自己心中的信念，用积极的态度去面对一切，学会选择正确的，坚定自己前进的方向，积极面对生活。
【详解】（1）本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“最难忘的一次选择”为题进行创作，题目的中心词是“选择”，要求作文要体现选择的过程。题目的修饰词是“最难忘”，那么这个选择应该是最让人印象深刻的或对自己影响深远的，所写的事件应该体现出“难忘”这个特点。“一次选择”，写一件事即可，不能写多次选择。在写作过程中，可以围绕“选择”，着重写选择的过程、选择中的心理波动以及选择的结果、对自身的价值与意义等。此外，根据“讲讲你生命中最难忘的一次选择，以及在这次选择过程中的心路历程”，所以选择的这件事，是第一人称的“我”做的。
第二，写作构思。文章要写出为什么要选择，选择什么，选择后要怎么办，为什么难忘这次选择等方面。“选择”，可以是自己的内心体验，如果是自己的内心体验时，可以在文章中加入适当的心理描写，也可加入其它的细节描写。根据自己在生活中的体验、感悟来写，我们要抓住生活中有意义的事情，让自己有转变和进步的事情来写，抓住让自己成长的内容来写。无论选择什么内容，都要事先确定中心，然后围绕着中心选取生活中的片段来写，做到条理清晰，有理有据。例如，可以写一件大多数人都认为不好的一件事，而你却认为挺好的一件事，写一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。本篇习作要求写成记叙文。
（2）本题考查材料作文。
第一，审题立意。结合材料“人生是由一连串的选择与决定所累积而成的，每个看似微不足道的小选择，都在影响乃至决定着我们的未来”可知，选择会对生活产生影响；从“我们的每一个选择，都在影响我们创造属于自己的人生”可知，选择会影响我们的人生；从“虽然我们无法预测最后的结果，但当下的每一个选择都在决定我们的未来”可知，我们要谨慎对待每一次选择。据此，议论文的论点可以着重考虑探讨选择与人生的关系，比如：选择决定未来，要对自己的每一次选择负责；重视当下的选择，踏踏实实走好每一步路；没有哪一次选择是无关紧要的，要注意防微杜渐等等。总之，可以就生活中某一个关于选择的事例，挖掘其内涵，选择最佳的立意和观点。
第二，文体及内容。本篇习作要求写成议论文。人的一生会面临很多选择，并且时时刻刻在进行选择：是非对错的选择、义与利的选择、创新与守旧的选择、奉献与索取的选择等等。由材料“人生是由一连串的选择与决定所累积而成的，每个看似微不足道的小选择，都在影响乃至决定着我们的未来”“我们的每一个选择，都在影响我们创造属于自己的人生”可知，选择会影响我们的人生。在论述过程中，我们可以着重考虑探讨选择与人生的关系，可以尽可能多的找到前人做出正确选择的相关事例，也可以举一些错误选择的事例进行对比，还可以引用一些名人名言，使论据更加充分，使文章更有说服力。在写作过程中，可以按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路展开论述，可以用排比的方式开篇，使文章更有气势，同时开篇点题，提出中心论点；然后在论述过程中，可以采用举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等论证方法，论证中心论点，从而使文章更有说服力；最后可以总结全文，再次点题，收束全篇。
7．例文：
原来，我也很坚强
“天行健，君子以自强不息。”漫漫人生，蓦然回首那无情岁月中的点滴往事，我跨过了坎坷，经历了风雨。一路走来，却发现，原来，我也很坚强。
还记得那是年终的一次考试，抬头仰望，天空云卷云舒，世界仿佛就剩下了黑白双色。我满怀希望的心，却被那醒目的红叉和差劲的分数瞬间撕得粉碎。昔日那么骄傲的自己，也被那无情的分数给挫败了。那一晚，我没有入眠。独自坐在台灯下，沉重疲惫的身影映射在洁白的墙壁上，看着成绩单上那第一个名字居高临下，看着那个分数独占鏊头，我的心更是支离破碎。
一向懦弱的我，遇到失败挫折后，总是会停滞不前。失败后的我，放学后把自己关进卧室痛哭了一场。夜深了，人静了我走出庭院，来到村外的田野里，月色朦胧，风里云里似乎夹着一丝忧愁，陪伴我的只有泪水和月光。哭完后，仍是不知所措。母亲回家后，我将事情的经过如实地告诉了她，母亲抚摩着我的头说：“坚强不只是胜不骄，败不馁，更重要的是在日常生活中遇到问题要冷静思考。”我仔细品味，想起了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚强不屈。
听了母亲的话，我便想起马克思曾说过的：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”我也想起张海迪所说的：“在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。”奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》；高位截瘫的张海迪自学了小学到大学的课程；海伦·凯勒双目失明却完成了传世名著《假如给我三天光明》。
于是，追梦的少年，日日夜夜，开始前行。我曾与星空做伴，与月共舞，也曾“两眼泪花”，也曾“空阶滴到明”。但心中埋下的伤口叫坚强，血液中流淌的叫执着，于是，我暗下决心接着拼搏。我听到过太多太多的冷笑和讥讽，承受过太多太多的不堪和委屈，可是，“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。这条路是自己选的，那就要咬紧牙关，坚强地把它走完，即使单枪匹马、风吹雨打也决不回头。
生活是一幅画卷，其间有困难涂抹的阴霾，也有成功描绘的彩虹，而坚强的意志则是跨越阴霾、步上彩虹的必要因素。总有一天，我会身披铠甲，光芒万丈!
原来，我也很坚强。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。由诗歌《仙人掌》可知，仙人掌的生长环境很差，但它没有抱怨、没有屈服，而是选择在逆境中坚强地成长。材料的阐述的是在逆境中要学会坚守，把苦难的经历化为前进的动力，正确地看待困难与成长的关系。可见“沙丘”可以理解为逆境、艰难的环境、恶劣的生存环境、人生道路上的挫折打击、生活中的种种磨难等。本篇习作要求以“选择坚强”为话题进行创作。我们可以立意为：学会了应对挫折；能自我调整心态，从低沉、郁闷、自卑中走出；在人生的低谷中，选择坚强以对。我们可以从学习角度、生活角度、做人角度方面来反映我们在逆境中的成长。可围绕在逆境、挫折中磨砺自己，使自己的心志变得坚强等角度立意。
第二，文体及内容。本篇习作文体不限，我们如果写成记叙文，可以选取自己的经历，可写自己的用实际行动克服了“恶劣的环境”，从而在思想和认可以写生活上的遇到的困难，学习上遇到的困惑，思想上的彷徨，内心的纠知上得到了提高，让自己在人生道路上不断前行，结等，再具体表述自己是如何在“逆境”中成长的，有何感悟或启发，最后通过议论性的语句点明如何看待人生中的“逆风”来深化中心。如果要是写成议论文，可以立论：逆境中选择坚强，是成功的必由之路。可以列举古今中外成功者的事例，来论证坚强的重要性；并联系现实，论述新时代我们应该怎样做到坚强。
8．例文一：
那次，我选择了坚持
周末，老师又布置了作文。我坐在电脑前，随意滑动着鼠标，脑子里一片空白。看着文档里那个才想了一半的作文题，我一遍遍删除，又一遍遍再打上字，费了半天劲也没多写一个字。
就这样磨蹭了半小时，我越来越不耐烦了，干脆关掉邮箱页面，开始玩游戏。但是作文还没写，游戏怎能玩得尽兴呢？我坐在椅子上急得抓耳挠腮，在网上搜索作文，看能不能找到些灵感。一无所获之下，我又满屋子找作文选，看有什么好题材适合我。好不容易找到了一本，里面的内容却令我极失望——才过了不到半年，这本曾经被誉为“神书”的作文选就变得这样无趣了，里面的内容死气沉沉，毫无新意。
我又没了头绪，不停地埋怨那些作者怎么这样不负责任。我放弃了。看来我的写作水平退步了很多，一个题材也想不出来。还有必要坚持下去吗？纯粹浪费时间啊，我打算关掉电脑。电脑屏幕渐渐暗下来，看着电脑里弹出的窗口：“您确定要关机吗？”我将鼠标移到“确定”键，却犹豫了，我不断地问自己：“你尽了所有努力了吗？你真的要放弃吗？”手指摁着鼠标左键准备按下，最后看了一眼那个作文题目，我恍然大悟：为什么我觉得别人写的作文不好呢？不就是因为我进步了吗？正因为我的写作水平已提高了不少，所以才会在短短半年时间里觉得别人的作文肤浅、无趣。既然我的作文水平已突飞猛进，那我还有什么理由放弃呢？作文写不好，可以改，一直改到满意为止。可我要是放弃了，作文又怎能继续进步？
想到这儿，鼠标立刻移到“取消”键，我毫不犹豫地按下了鼠标左键。已经黯淡下来的屏幕重新亮起来，就像我重见光明的内心。我顿觉浑身充满力量，那曾令我一筹莫展的作文被一字一句地打到文档里……即使这篇作文写得不好，需要修改，甚至重写，我也不再抱怨，而是更努力。
我把桌面壁纸换成这篇作文的截屏，它应该能激励我一直奔跑下去，哪怕摔得遍体鳞伤……既然选择了坚持，为什么要放弃！我为自己能经受住考验而骄傲。直面考验，理智选择，不逃避、不退缩，是这次选择带给我最大的收获。长大原来只在一瞬间！
例文二：
选择决定人生
人生之中，面临许多选择，而不同的选择所带来的不同结果则会给你一个不同的人生。苍鹰雄伟一生，那是选择浩瀚天际拼搏换来；狮子叱咤一生，那是选择广袤大地拼搏换来；鲸鱼漂游一生，那是选择无垠海洋换来。选择不同，人生不同。因此，选择决定人生。选择需要勇敢，勇敢地选择改变一生。
达尔文说人的祖先是猴子。我信，可让我疑惑地是为什么现如今还有人与猴子之分，那便是选择不同，便是勇敢与否。远古时的猴子在树上安全度日，它们从未到过陆地，也不敢到达陆地，它们不知道在陆地上会遇到什么，他们害怕。而在他们中间，存在着勇敢者与胆怯者。勇敢者选择来到陆地，那便演变为今天的人，它们勇敢克服各种困难，成为智慧的人，拥有着对抗它物的能力，改变自己及后代一生；胆怯者选择留在树上，那便是今天的猴子，他们依旧如往昔，面对强敌的侵略毫无反抗之力，它们及它们后代的人生便由此定下。
面对选择，勇敢者创造辉煌，胆怯者被岁月掩埋。因此，选择需要勇敢。选择需要智慧，智慧的选择改变一生。现如今的社会，面临许多选择，而往往许多选择充满诱惑与危险，那便需要智慧的选择。有时需要我们选择融入，有时则需要我们选择抗拒。这就如同将胡萝卜、鸡蛋、咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡萝卜变软，它选择接纳；鸡蛋变硬，它选择抗拒；咖啡与水混合，它选择融入。面对选择，不同情况下要有不同选择，而它们三者不同的选择也带来不同结果，我们也应当在社会生活中面对不同情况选择不同，这便是智慧选择。
选择需要理性，理性选择改变一生。初三生活繁忙而又充实，即便是下课，教室里充斥的也是“沙沙”声，但这毕竟只是一类人，在这人生一大关键时刻，存在着竞争，难免会苦，但这苦毕竟只是短暂的，面对这短暂的苦，理性地人选择面对，选择坚持，选择挑战；盲目的人则选择荒芜，选择虚度，选择放纵。苦是短暂的，苦难过后，理性者收获的便是成功，是喜悦；盲目者收获的便是失败，是难过。面对生活中的选择，需要理性面对。
选择，造就人生。
【详解】（1）此题考查半命题作文。
一、审题立意：“选择”就是挑选。生活中选择无处不在。大海选择奔腾，于是巨浪给了它奔腾的机会；白云选择飘逸，于是蓝天给了它飘逸的空间；心灵选择充实，于是众多守望者给了它充实的内涵……生活中充满了选择，也可以说人生无时无刻不在选择。联系生活实际，比如升学和择业的选择，爱情与事业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等等。审题时，应思考什么是选择、面对一定境况是如何选择、问什么这样选择等。“我”是指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。据此，横线上可以填“勇敢面对”“远走”“坚持”“独行”“坚强”“主动道歉”“独自处理”“坚定”等等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
二、构思选材：首先，应根据对题意的理解完成补题，然后根据补题，叙述有关的故事。联系生活实际，我们可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来叙述自己的选择。记叙时，一定要把你面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。要善于通过细节描写、设置悬念等方法来塑造人物形象，叙述事件要完整、情节要有曲折性，心理描写要细腻、丰富。同时，记叙文要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句表达这次“选择”对自己的影响或作用。
（2）此题考查材料作文。
一、审题立意：分析材料，从中可以提炼出本次写作的话题“选择”，要表达自己对于“选择”的思考和认识。“选择”就是挑选。生活中充满了选择，也可以说人生无时无刻不在选择。联系生活实际，要选择，须先做出判断，肯定会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。所以，选择者除了要有长远的眼光，头脑须清醒外，还必须要有勇气，有魄力。最终如何选择，反映了一个人的价值观和人生观。审题时，应思考什么是选择、面对一定境况是如何选择、为什么这样选择等。据此可拟题为“十字路口”“左与右”“学会放弃”“艰难的选择”“选择面对”等。通过选择，树立正确的人生观和价值观，传递积极向上的正能量。
二、构思选材：文章只能写议论文。立论不必强求一律，只要言之成理即可。但也要看到，某些选择表面上是对某些事物或做法的选择，其实质却是义和利、个人既得利益与社会发展利益的选择。大家要认识到，一个人面对的选择，首选的应是真、善、美，是正义和国家、民族的利益。每一个人都应该努力做高素质的人。首先，应根据对题意的理解，确定一个明晰的中心论点，如“只有正确的选择，才能活出精彩的人生”，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。