四年级下语文教案-奇妙的国际互联网-沪教版

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奇妙的国际互联网
教学目标：
1、 预习课文，初步理解课文内容。自主识字，积累词语。
2、 通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题。
3、 搜集有关信息资料，了解有关“国际互联网”的知识。增强学会使用电脑、提高信息能力的意识。
教学重点：
通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题。
教学难点：
通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅读中的问题。
学生准备：21世纪教育网
搜集有关信息资料，了解有关“国际互联网”的知识。
教学过程：
1、 复习导入。
1、 启发谈话：三年级时我们学过一篇课文《网上呼救》，大家还记得吗？
2、 请学生复述《网上呼救》的主要内容。（芬兰 ( http: / / www.21cnjy.com )学生苏珊突发急病，孤身一人无法求救。幸好，当时她正在上网，于是强忍疼痛在网上发出求救信息。而在远隔千山万水的美国，男孩迈克发现了这个紧急情况，立即报告了救援中心。很快，大洋彼岸的苏珊得救了。芬兰和美国这二个国家远隔重洋，但是借助了国际互联网，在短短半个小时内就成功地进行了一次抢救生命的紧急救援行动。网络，多么神奇啊！）21世纪教育网版权所有
3、 今天我们再来深入了解这《奇妙的国际互联网》。（板书课题 读题）
2、 学习课文
1、 自由读课文，找一找，哪些地方写出了国际互联网的“奇妙”？
2、 交流讨论：
（1）理解“天涯”、“咫尺”是什么意思？
（2）理解句子：国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
3、人们利用互联网可以做些什么事？
（1）填表：
国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以 ；可以 ；可以 ；还可以 ；甚至可以 ……
（2）小结：国际互联网和我们息息相关。
A、理解“息息相关”
B、结合课文内容、联系日常生活说说我们和国际互联网有着怎样紧密的联系？
三、小结拓展
1、国际互联网无处不在，随着科学技术的发展，它必将会越来越奇妙，而我们的生活也会因此更丰富多彩。 21世纪教育网21教育网
2、请有经验的学生介绍怎样上网、发电子邮件。[来源:21世纪教育网]
板书设计：
10、奇妙的国际互联网
巨大 拉近距离
速度快 近在咫尺[来源:21世纪教育网]21·cn·jy·com
功能多 无所不有21世纪教育网
和我们息息相关
教学效果反馈：
我先从“网”字入手，让学生说说知道 ( http: / / www.21cnjy.com )哪些网？再引出“互联网”。随后让学生自读课文第二节找出文中介绍的什么是互联网？引导学生理解“大网”、“线”
是一种新奇而生动的比喻。
课文的重点是互联网的奇妙之处，让学生自读课文找找哪些地方写出了互联网的奇妙？一是巨大；二是速度快，文中运用举例、比较等方法来说明；三是内容丰富、无所不有；四是功能多。在说到功能多、无所不有的特点是可以再让学生联系自己的实际，说说在互联网上还能做些什么。这样就自然而然地理解互联网为什么和我们息息相关。21cnjy.com
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