第13课 最后一次讲演 课件(共32张PPT) 部编版语文八年级下册

(共32张PPT)
第四单元
任务一 学习演讲词
13 最后一次讲演
新知预习 导学
13 最后一次讲演
知识梳理
字音字形
1.给下列加点的字注音。
污蔑( ) 恐怖( )
屠杀( ) 毁灭( )
离间( ) 蛮横( )
miè
bù
tú
huǐ
jiàn
hènɡ
2.圈出下列词语中的错别字并在括号里改正。
锤击( ) 哓得( )
式力( ) 附予( )
陪本( ) 碑鄙( )
捶
晓
势
赋
赔
卑
词语辨析
3.根据意思，写出相应的词语。
（1）__________：形容品行低下，不知廉耻。
（2）__________：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
（3）__________：形容襟怀坦白，行为正派。
（4）__________：引起是非争端，使别人不和。
卑鄙无耻
慷慨激昂
光明正大
挑拨离间
文学文化常识
4.闻一多（1899—1946），湖北浠水人，______、______、__________。
1946年7月15日在昆明被国民党特务暗杀。代表作有《红烛》和《死
水》，作品都收在《闻一多全集》里。
诗人
学者
民主战士
问题导思
闻一多先生的演讲稿表现了闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主运动怎
样的思想感情？流露出闻一多先生对国民党特务怎样的思想感情？
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公朴先生被暗杀十分
悲痛，赞扬了李公朴先生和昆明人民——他们为争取民主和平献出宝贵
生命，是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的
罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指
出反动派必然灭亡的可耻下场。
重点直击 导析
13 最后一次讲演
1.体裁以及特点
这是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的演讲词，是一篇感情
色彩鲜明的演讲词，属议论文体裁。
演讲词，也叫讲演词、演说词，它是在较为隆重的仪式和某些公众场
所发表的讲话文稿。演讲词是演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和
提示。演讲词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把演讲者的观点、主张
与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
2.语言特点
（1）充满昂扬激烈的情绪，语调中有顿挫，有起伏。在陈述事实
时语言平实；在怒斥时，则声调高昂。“这算是昆明无限的光荣!”“我们
的光明，就是反动派的末日!”“我们有这个信心!”这些句子，斩钉截铁，
不容置疑。
（2）采用了较多的责问和反诘语句。如第1段中便有“竟遭此毒手”
“这成什么话”，第2段中又有“这里有没有特务”“凭什么要杀死李先生”，
等等。这些语句很有打击力量，揭露了敌人卑鄙无耻的手段，使在场的
特务胆战心惊。
素养达标 导练
13 最后一次讲演
基础巩固
阅读下列语段，完成1～5题。
【共青团】中国共产主义青年团已经走过了一百多年波澜壮阔的历
史征程。一代代青年人披荆斩棘，百折不挠，砥砺前行，烙下奋斗的印
记：面对无耻敌人的栽赃污miè（ ），坚决反击；面对卑鄙（ ）
敌人的挑拨离间，坚定团结……哪里有困难，哪里就有青年先锋队的旗
帜。
【青年与责任】时代总是把历史责任赋予青年。从前仆后继的抢险救
灾前线，到形势严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫
国的戍边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担，为国家富强、人
民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。
在源远流长的文明历程中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的
传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少
年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。风华
正茂的你可以选择“躺平”，还是奋斗？国家之崛起呼唤青春之力量。青
年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当。在百舸争流、千帆竞发的时
代洪流中勇立潮头，建功立业。
1.阅读语段【共青团】，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）污miè( )
（2）卑鄙( )
蔑
bǐ
2.语段【共青团】中有不少成语，请写出其中三个。
_____________________________________________________
波澜壮阔 披荆斩棘 百折不挠 挑拨离间（写出三个即可）
3.结合语境，解释语段中画横线的词语。
（1）挑拨离间：____________________________
（2）赋予：____________________________
引起是非争端，使别人不和。
交给（重大任务、使命等）。
4.下列句子能与“长江后浪推前浪”组成对联的一句是( )
D
A.江山代有才人出 B.一代更比一代强
C.日月为我换新天 D.一代新人换旧人
（该项的意思与“长江后浪推前浪”衔接，结构也相同，可以构成对联；
A项和B项与上联语义衔接，但是结构不同，不能构成对联；C项与上联
语义不衔接、结构不相同，不能构成对联）
5.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是( )
C
A.哪里有困难，哪里就有青年先锋队的旗帜。
B.时代总是把历史责任赋予青年。
C.风华正茂的你可以选择“躺平”，还是奋斗？
D.青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当。
（句中的关联词语“可以……还是”搭配不当，应为“是……还是”）
能力提升
①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！
李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说
说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！
大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说
啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来
打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）
…………
②你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去
千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量
大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！
此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理
是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，
墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住
几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在
我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这
个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
③李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一
个代价。“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会
议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！（热烈
的鼓掌）我们有这个信心！（鼓掌）
6.第①段中加点的“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达
效果？
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示例：“写写”“说说”用于描写李先生，动词的重叠流露出闻一多对李先
生的敬爱，与用于描写国民党反动派的“打”“杀”形成鲜明的对比。动词
“打”“杀”写出国民党反动派的凶残，形容词“偷偷摸摸”写出反动派的卑
鄙，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，表达了作者对国民党反动
派强烈的愤怒和憎恶之情。
7.第②段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？这句话表达了作者什
么样的思想感情？
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（示例）表现观点：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。这句话表达了作者对人民的强大力量的赞颂和对革命必胜的坚定信心。
小锦囊
观点句是指文段中较为重要的、能够概括作者主要观点的句子。观点句
通常位于段首、段中和段尾。
8.第③段运用了怎样的表达方式？有何作用？
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示例：运用了抒情的表达方式。这既是对李先生的高度赞扬，也表达了闻一多先生视死如归的革命精神。
综合拓展
彰显青年一代的闯劲、锐气和担当
章 清
①北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35
岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这是近日发布的《新
时代的中国青年》白皮书中公布的一组数据。今天，新时代的中国青年
生逢中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，
也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。
②青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在
青年，民族的未来在青年。新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的熊
熊火炬，并展现出不同的精神面貌，书写着不一般的青春故事，在伟大
祖国的新征程建设中，他们是改革的先锋，是改革的中流砥柱。新时代
的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。
③敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲。在体现综合国力、
振奋民族志气的重大工程中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急
时刻，青年的身影始终挺立在最前线。特别在这次抗疫中，新时代青年
挺身而出，一往无前，书写了可歌可泣的青春诗篇。正如国家领导人习所言：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的
责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。”
④善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气。新时代的中国繁荣
发展，充满希望，新时代的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的
成长空间。他们不仅理想信念更为坚定，身心素质向好向强，而且知识
素养不断提升，社会参与积极主动。青年强，则国家强。同样，青年有
锐气，则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家发展紧密结合，尽
情释放他们的想象力和创造力，勇于参与日益激烈的国际竞争，争当创
新创业的有生力量，有力提升了中国的发展活力和国际竞争力。
⑤勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当。在工厂车间一线，
青年工人苦练本领，精益求精，拧好每个螺丝，焊好每个接头，让“中国
制造”走向世界；在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作，努力把中
国人的饭碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快递小哥风里来
雨里去，为千家万户传递幸福与温暖……新时代的青年踏实奋斗，勇于
磨砺自己，在各行各业的平凡岗位书写非凡奋斗故事，诠释奋斗精神。
正是这样的担当与出彩所汇聚成的伟力，推动了社会的发展、人民的幸
福、民族的振兴。
⑥“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，
种在心中信念丝毫未减……”这首唱响全国的歌，唱出了很多青年的心
声。固然，每一代青年都有自己的际遇和机缘，这也意味着，每一代青
年都要在自己所处的时代条件下，尽最大努力谋划人生、实现使命、创
造历史。我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多
的变化和可能性，让我们拭目以待！
（选自《光明日报》，有删改）
9.认真阅读全文，说说选文的中心观点是什么。
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示例：新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。
10.在选文第①段省略号处补充一个事例，下列选项恰当的一项是( )
A.史铁生从困境中找出生命的精彩，他用手中的笔，写出智慧的文字，
成为我们心中的一盏明灯。
B.袁隆平立志解决粮食短缺问题，做了一辈子科研，取得了一个又一个
成果，为世界粮食安全作出了巨大的贡献，成为“杂交水稻之父”。
C.截至2020年，4万余人次中国军人为维护世界和平出征，16名中国军
人在维和行动中牺牲，平均年龄不到30岁。
D.闻一多先生一生饱含对国家与民族的深厚情感。做诗人，他用激昂的
诗句歌咏祖国，歌咏光明；做学者，他埋首典籍，古典文学研究成就斐
然；做斗士，他“拍案而起”，大义凛然。
（A、B、D项中的人物事迹时间跨度大，与原文中的特定时段“青年”阶
段不衔接）
【答案】C
11.选文第⑤段画横线句主要运用了哪种方法来论述观点？请简要分析其
作用。
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小锦囊
论述观点的方法主要包括举例子、引用、对比、比喻等。解答本题，先
判断采用了哪种论述观点的方法，再结合具体内容分析作用即可。
举例子，依次列举车间一线工人苦练本领、田间地头青年农民精耕细作、
大街小巷快递小哥传递幸福与温暖的事例，具体论述了“勇于在平凡岗位
出光彩，新时代青年有担当”这一观点，使文章更有说服力。
12.展望未来，作为新时代的中国青年，请你说说将如何通过奋斗，为
祖国带来变化和可能。
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示例一：我将勤于钻研智能化科学技术，让智能化服务遍布我们生活的
每个角落，实现社会生活的智能化。
示例二：我要用自己的奋斗为祖国的强大添砖加瓦。我愿意用自己的方
式为国家出力，存善念、献爱心、行善举，将温暖扩散给更多人，让我
们的社会充满向上向善的强大正能量。