统编版（五四学制） 八年级下册第一单元 专题提升·写作 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第一单元
专题提升·写作
学习仿写
写作指导
仿写，就是仿效原有文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等
进行写作。仿写是在原有的思想、生活和语言积累的基础上，着重模仿、
借鉴典范文章的某些特点或某部分来写。它不是生搬硬套、抄袭他人的
文章，而是一种巧妙化用和创新的写作方法。
如何仿写？朱光潜说过：“文艺不必止于创造，却必始于模仿。”钱
锺书先生说：“善用仿写不亚于独创。”所以，仿写要立足文本，要有明
确的目的，要根据范文的不同特点来确定仿写点。
请看下面的例子：
例一：仿写《社戏》中的句子。
【原句】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气
中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊
跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
【仿写】湖上的荷花和两旁的香樟所散发出来的气息，夹杂在空气
中迎面扑来；阳光便跳跃在这水面上。洁白的柔软的云朵，仿佛是成群羊
羔似的，在天空中千变万化，偷偷变换队形，但我却还以为天是静止的。
例二：仿写《背影》。
【原文】我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李
太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那
时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲
定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我
做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只
是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，
那时真是太聪明了！
【仿写】上小学时，有一次下起了小雨。因为之前没有丝毫的预兆，
所以我并没有带伞，不过这次我并不担心，因为我打算和几个没带伞的
同学一起冒雨回家，而正当我来到楼梯口时，看见了一个在人群熙攘中
四处张望的人，一看便知是在等孩子的妇女。
原来是妈妈，我看见了她，她也看见了我。她看起来很开心，而我
呢？恰恰相反，我心想：这么小的雨，还用专门送雨伞，一会儿同学们
准笑我。来到她面前，我一声不吭地接过伞，走了，我并没有打开雨伞，
她在后面叫唤着，我没有理会。
现在，回想起来，真的很惭愧。我常常在想，倘若有一天我长大了，
母亲外出，正巧下起了雨，我是否也会无怨无悔也给她送伞呢？想到这
里，在晶莹的泪光中，又想起了母亲为我送伞的经历。
从上面的例子可以看到：例一模仿了原文的句式和修辞手法，例二则
模仿了原文的结构。它们的模仿都是成功的，都起到了较好的表达效果。
学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。
要细心揣摩，想想作者是怎么写的，为什么这样写。然后结合自己的生
活经验，想想应该怎样仿写，最好还能有些创新。
专题训练
1.《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人
们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模
仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。
2.在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象
“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬
崖时的心态，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿,
写一个心理描写的片段。200字左右。
3.在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的
作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课
文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。
素材积累
【精彩片段】
（一）仿写《安塞腰鼓》
【原句】骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱
蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健
的风姿。
【仿写】惊雷一样，是激烈的鼓声；流星一样，是挥舞的鼓槌；大山
一样，是强健的躯体；烈火一样，是激昂的情绪；闪电一样，是乱舞的身影。
（二）仿写《灯笼》
【原句】提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；
就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的
胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火；村边社戏台下想起闹
嚷嚷的观众、花生篮、冰糖葫芦，台上的小丑、花脸、《司马懿探山》。
【仿写】提起帽子，就会想起被团成一团的红色毛线，自己兴高采
烈拆帽子的乐趣；就会想起弟弟被帽子包裹的可爱脑袋，温暖的感觉；
想起母亲微皱的双眉，嘴角藏不住的一抹浅笑；小路上想起暖洋洋的太
阳；医院拐角处想起过去担忧的自卑；在家中想起各式各样的帽子，冬
天的毛线帽，夏天的鸭舌帽、草帽。
（三）仿写《走一步，再走一步》
独特的体验
此刻，我即将登上弹跳塔，尝试从未经历的挑战，内心无比紧张。
双脚一步步走向座椅，恐惧已经达到了极点。护栏缓缓落下，安全
带紧紧地缚住我，这时我才发觉，已无法回头！机器逐渐上升，我试图
往下看，脑子瞬间空白，背后传来一股寒意，颤抖发软的双腿抖动得越
发剧烈。太高了！突然，一股猛烈的风迎面而来，身体好像瞬间失去了
重量。我想叫，却发现根本发不出任何声音，喉咙像被堵住了，胸口很
闷，呼吸越发的难受。忽然，嘈杂的人群声中，响起了一个熟悉的声音，
反复听了几次才分辨出，姑姑正大声叫我。那一瞬间，我以为可以得到
帮助，但随之而来的又是一次急速下降，我用力抓着护栏，大脑像是在
被反复碾压。恐惧挤压着全身。我想哭，但我已经没有力气哭出来了。
我该怎么办？我仅有的理智还是被打败了，开始胡思乱想，我一定会被
吓晕的，我一定会掉下去的……
我已濒临崩溃，恐惧笼罩着全身。这时的我已经做不了任何抵抗了，
就像个得了重病的人，全身无力，手脚发软。姑姑着急地叫着：“别怕！
还有一次了！坚持呀！”这些话似乎带着一种力量，即使明白不止一次，
却依然禁不住相信。没来得及多想，随着机器一次次的上升和下降，痛
苦也一次次考验着我的意志。但每当听见“还有一次！最后一次了”的
鼓励，我又重新获得战胜恐惧的力量。直到机器突然停在了半空中，我
才明白，这真的是最后一次了。心中忽觉惭愧，多么好的一次体验，怎
能白白浪费 我睁开眼睛，双手感触到凉爽的微风，心一颤，我赢了！就
在这最后一刻，勇敢地面对吧！
机器缓缓落下，我颤抖着站起来，微笑着走下台阶。
在这次独特的体验中，我经历了精神上的痛苦，但可喜的是，我明白
了坚持的意义，今后必将以坚决的态度，去面对接下来的每一个挑战……
【佳作赏析】
一碗蛋糖水
她总是念叨着：“我们家果果回来了，要多吃点，要多吃点……”
小时候在外婆家过年，晚上饿的时候，她总会给我做一碗热腾腾的
蛋糖水。每次外婆都抱着我，让我看她怎么做。“外婆外婆，你看锅里
冒着大泡泡！万一把锅给炸坏了怎么办呀！”外婆总是笑着说：“傻果
果，这是水开啦，炸不了！”等糖化了，外婆打下两个嫩黄嫩黄的鸡蛋，
嘴里不断地念叨着：“我们家果果回来了，要多吃点，要多吃点……”
现在我长大了，上了中学，总有做不完的事。每年只能在过年时回
去看看外婆。起初我还有些不习惯，每个周末都给外婆打电话，问问她
的身体，问问她要不要来玩，并且告诉她我特别想喝蛋糖水。她每次总
说：“你呀好好学习，以后就接外婆去享福啦……外婆就给你做好多好
多蛋糖水……”
渐渐地，各种奶茶、果汁越来越多，我开始遗忘了那碗蛋糖水，忘
记了在远方还有一个时刻念着我的人。我开始觉得给外婆打电话很烦，
每次给她打电话，挂断的时候，她总像有什么想要说的，但每次都怕耽
误我，就急匆匆地说再见……
直到去年夏天，我生病在医院里住着，那段时间吃什么都反胃。一
个下午，我正坐在床上看书，忽而飘来一阵蛋花香。一看是邻床在吃蛋
花。我盯着那白瓷碗里盛着的蛋花，不禁想起了外婆做的蛋糖水。后来
的几日便一直跟妈妈嚷嚷，让外婆来看看我。但没想到，妈妈真把外婆
叫来了。外婆一来，一大碗蛋糖水就端到我的面前。我抱着那大碗，满
脸“谄媚”地拉着外婆说话。外婆还是那样慢悠悠地说：“你好好养着，
我天天给你做好吃的……”
又快过年了，今年我决定提前去看外婆。我仿佛看到了外婆深夜为
我劳碌的身影，仿佛又看到那碗蛋糖水在我面前“仙气袅袅”……但，
这次，我要给外婆煮一碗蛋糖水。
点评：本文是对《背影》的仿写，塑造了外婆慈爱的形象。文章以
外婆的一碗蛋糖水为线索，从回忆小时候外婆给“我”做蛋糖水，到慢
慢淡忘蛋糖水，淡忘外婆，再因为自己的一次生病重新想起了蛋糖水，
通过朴实的语言描写、具体的动作描写，展现了外婆对“我”浓浓的爱。