【初中写作素材】4-3-0如何积累素材13页 课件

(共14张PPT)
老 泥 阅 读 和 写 作 培 训
1．生活积累法
叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们“生活是作文之本”，丰富多彩的生活为作文提供了取之不竭的材料。
(1)观察自然
用眼看，用耳听，用鼻嗅，用心感受。例如同样是雨，春天的雨和夏天的雨就表现出不同的特点，春雨细腻、温润、多情，夏雨唐突、暴烈、残酷……
(2)关心校园
老师的关爱，同学的友谊，集体的温暖，自己的酸甜苦辣、悲欢离合，这些校园生活都是源源不绝的生活素材。
(3)关爱家庭
自己的真切体验、亲人的深切关怀及家长处理工作和家务的劳碌、艰辛等，这些都是作文的好素材。从心灵深处对比发出感慨，必然是真情的自然流露。
(4)关注社会
去接触社会，关注社会，小到接触社会中的一人一事，大到关注一个国家、一个民族，乃至全世界，这些都能成为我们的作文素材。
如何积累素材
2．活动积累法
同学们参加校内外各种活动，可获得快乐和愉悦，陶冶性情和情操，增长知识和见识，培养意志和能力……
比如校内的有关学科活动，像书画活动、学科游戏、故事会、制作、操练等等；还有社会实践活动、团队活动、班队等等。校外活动则有慰问活动、捐赠活动、采访活动等等。这些活动可以提高同学们的分析问题、解决问题的能力和收集信息、处理信息的能力，为写作积累鲜活 的素材。
如何积累素材
3．课本积累法
熟读、背诵教材中的优秀篇章、精彩片断、优美语句等，从中得到较多的语言储备，这是积累作文材料的有效法。一般来说，学习每册教材，要做到：
① 选择一些写人、叙事、绘景、状物的优秀课文，整理背诵掌握全篇；
② 对不便全篇背诵的课文，可选择其中的片断来背诵，并抄录在小本子上，利用课余饭后、一早一晚，进行吟诵、品味、内化；
③ 摘录课文中的佳句，在理解的基础上牢记。这样，能从中熟悉各种各样的句式、段式、篇章结构方法等，并为我所用。
如何积累素材
4．笔头积累法
天天记录、天天积累日常生活中所获得的素材；最好以生活中观察体会到的事例或报纸杂志刊登的内容为材料，每天用15分钟快速作文练笔，或写日记，或写心得，或写感悟，或片段作文，一般不少于300字。
如何积累素材
5．课外阅读积累法
从课外（包括作文选、名著、电视、网 络等）阅读中，搜集和积累材料，养成自主 阅读、随时摘录的习惯；再把积累的材料按 照内容分成写人、记事、写景、状物等，语言分成词语、语句、语段等，写法分成修辞手法、表现手法、结构手法、表达手法等。
要想让作文获得源源不断的“活水”，建议多关注新闻，多关注身边的人和事，多看名人故事和名人传记，并在观察和阅读积累的基础上，多动动脑筋，思考思考其中所蕴含的道理或彰显的社会意义和人生价值。
如何积累素材
所谓“学以致用”，积累的目的在于运用，而不是为了阅读而阅读，我们积累的作文素材就像工厂购进的原料，如果将其堆放在仓库里不进行加工生产，它们就会老化烂掉，不能变成新产品，创造新价值。我们需要利用这些素材，融会贯通，举一反三，借他山之石攻玉，去粗取精，去伪存真，才能有所创造，有所进步，达到提高写作的目的。
写作素材运用技巧
一般来说，巧妙而不落俗套地运用已有作文素材的方法主要有以下几种：
一、先声夺人法
“先声夺人”这个成语出自《左传》，意思是先张扬自己的声势以压倒对方，也比喻做事抢先一步。在这里，我们所指的是把最优美的句子、最有力的观点、最深刻的思想运用在文章开头处，以起到开门见山、亮出观点的作用。
古人把文章的开头称做“凤头”，可见文章开头的重要性。文章开头不仅重要，难度也很大，高尔基曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到它。”先声夺人法就是运用已有素材巧妙设计作文开头的方法，简单易行。
我们可以将素材库中积累的富含哲理、带有启迪性的语言作为题记或者正文的第一句话，无须赘言就能亮出鲜明的观点，既能给阅卷老师留下深刻的印象，也能从开篇就奠定全文基础，确定主要观点，避免偏题。例如2004年高考全国卷的话题是“遭遇挫折与放大痛苦”，当年的满分作文《那时花开》开篇即引用了印度涛人泰戈尔的名言为题记：只有经历过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 ——泰戈尔
题记之后作者才开始切入正文段落，但积极健康的主题却在正文开始之前就已经奠定了，相比那些开篇啰啰唆唆，让人读来一头雾水的文章，这样的作文就很容易脱颖而出了。
写作素材运用技巧
二、反弹琵琶法
在写作中运用逆向思维，有意打破常规，敢于从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观点来分析、评价事物，即所谓的“反弹琵琶”。
在我们积累材料的过程中，可以适当收集那些标新立异、极具个性的词句与段落，用在自己的文章中，或者当我们看到某些触动自己的文字时，可以从其反面进行思考，以形成自己的观点。比如我们都知道周敦颐的《爱莲说》中的“出淤泥而不染”这句名言，除了运用它从正面赞扬那些卓尔不群、高洁傲岸的人物之外，是否还可以另作他用呢？
当然可以。比如大家都说“近朱者赤，近墨者黑”，你却可以说“近朱者未必赤，近墨者未必黑”，在表达这个观点时，“出淤泥而不染”这句话以及由此延伸出来的具体事例都可以作为你的论据。
有意识地运用逆向思维，可以使文章以新、以奇制胜。但是，要想把“琵琶”反过来“弹”，还“弹”得动听，必须注意以下两点：一是所提出的观点要与众不同（即使是引用素材库中的已有资料，也必须确保这种观点的新颖，而不是已经到了尽人皆知的程度），这样才能给人耳目一新的感觉；二是所提出的观点要经得起推敲，具有合理性、逻辑性、现实性，能够自圆其说，不要把“反弹”误作“乱弹”。
写作素材运用技巧
三、倦处生神法
有些同学写起文章来信手涂鸦，对用词不加推敲，造成文章的语言平庸而无表现力，读起来味同嚼蜡。这种缺点表现在记叙文中，就会缺少生动形象的描写；表现在议论文中，就是缺少严密雄辩而富有气势的语句。这样的文章读起来毫无趣味可言，令人心中生倦。所以，必须在遣词造句上多下工夫，可以使用化静态为动态、化抽象为具体的方法，或者巧妙使用修辞手法、灵活调整句式等方法改变这种状况。
比如当我们要描写一个场景时，可以先在头脑中或者草稿纸上进行简单构思，搭建出骨架，然后再一步步添加形容词、拟声词等血肉，以让这个场景变得形象起来。以“早上起床晚了，上学即将迟到”这一场景为例，我们最初构思出来的可能是这样的文字：
天啊！快迟到啦。我急忙下床，穿上衣服和鞋子，刷了牙，洗了脸，上学去了。
这就是典型的流水账式的文字，读来乏味，但是简单丰富之后，就大不一样了：
天哪！要迟到了。我蹬开被子，翻下床来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步冲进卫生间，抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地刷几下，扯下毛巾，在脸上抹了两把，火烧火燎地跑出屋子去。
上面的文字可能会让读者联想到自己晚起迟到的经历，并随着快节奏的文字而慌乱紧张起来，自然就不会感到厌倦了。
写作素材运用技巧
三、倦处生神法
我们平时还可以再将以下三段文字进行比较：
1．前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
2．前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到越长越多了。
3．前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，潜滋暗长，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
这三句话的好坏优劣自然不难区分。从以上的例子中可以看出，要想熟练地运用这种方法，丰富的词汇很重要。
写作素材运用技巧
四、万能钥匙法
想要在短时间内增加文章的文采，最简单也最有效的方法便是运用铺排技法。在考场作文中熟练运用排比法，可以大大增强表现力度和阅读美感，博得评卷老师的青睐。这时候，我们平时积累的好句好段，尤其是灵活的句式就能发挥作用了。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——
这“世间最重的”，可能是亲情、友情、爱情，也可能是人格、尊严、道德。这样的句子既能依靠华丽的铺陈为文章增添文采，也能凭句子的节奏感、韵律感为文章的结构加分。类似这样的句子就像一把万能钥匙，绝大多数话题作文中都可以运用。
写作素材运用技巧
四、万能钥匙法
再比如：
亲情是什么？是那份惹人烦的叮嘱唠叨，还是沉默中那期盼的眼神？是彼此惺惺相惜的感动，还是父母丢舍不下的恋爱？
这些都是。亲情如酷暑中的一丝凉风，源于母亲扇叶轻摇的温情，使躁动的心趋于平静。亲情是暴雨中的一柄伞，父亲那被雨淋湿的臂下，搂着浑身干爽的孩子，平静的，是那一份信任与信赖。
在积累与运用这一类的好句好段时，我们尤其要注意的不是其中的精彩词汇，而是整体的句式结构，只有将它的句式提炼出来，才能换上关键词，进行巧妙改写，以从容应对各类话题。
除了以上方法，我们还可以运用就旧翻新法，将素材库中那些司空见惯的材料进行改写，主要是从角度上进行改变，避熟就新，也可以称为“旧瓶新酒”法；还以运用言尽意远法，将一些含蓄蕴藉、旨深意远的句段放在文章结尾，以营造出耐人寻味的意境。
想让考场作文蟾宫折桂，素材的运用技巧是非常重要的，无论采取哪种方式，最根本的都是要充分发挥作文素材的张力，多角度、多层次地运用材料，以打动阅卷老师。
写作素材运用技巧