7《大雁归来》教学设计

《大雁归来》教学设计
【教学目标】
1. 把握文章的基本内容，了解大雁的生活习性。
2. 体会本文的写作特色和抒情性语言，体味句子表达的思想感情；
3. 树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回归大自然的情感。
【重点难点】
【重点】提取主要信息，了解大雁的生活习性。
【难点】体会本文的写作特色和抒情性语言，感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课，了解作者
同学们，今天我们一起来学习——《大雁归来》。你能告诉我们，当看到这个题目的时候，是怎样的心情吗？——我是非常的高兴。因为大雁归来，春天就到了。大雁归来，大地充满着生机。
今天有一个人要带我们去迎接大雁归来。他，是个很特别的人，特别在哪里呢？我们一起来读一读这段文字。
“他，会在七月的凌晨三点半起床，像地主一样巡视大地和他的“佃农”，在四、五月的每一个晚上到树林空地上观赏鹬(yù)炫技的空中求偶舞蹈，也会在雪融时追踪一只自冬眠乍醒而大胆跑出洞穴去探险的臭鼬(yòu)；他会注意草原上普遍为人所忽视而自生自灭的所有野花的生日，也会在八月经常随兴到沙洲上看河流作画；更谨记着每年雁归来的时刻，并年年替他农场里的山雀上脚环；而他过早地离开他所热爱的土地是为了扑灭邻居农场的大火 ……”
通过这一段文字，你感受到这是个怎么样的人？
他是个特别热爱大自然的人。有爱心的人。
他就是——奥尔多·利奥波德，美国作家，生态学家，土地伦理学家，被誉为“美国新环境理论的创始者”“生态伦理之父”。这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。
1949年，《沙乡年鉴》出版，这是其最重要的著作。该书记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。文笔优美，思想深邃，被誉为“绿色圣经”。《大雁归来》收录于本书。
（PPT展示：利奥波德(1887～1948)，美国生态学家、环境保护主义者、作家，被视作美国的野生生物管理之父。代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大。
本文节选自《沙乡年鉴》。为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题研究和探索、观察和思考的结晶。《沙乡年鉴》的样式让人耳目一新。在一年12个月的季节更替中，利奥波德细致地观察花草树木、鸟兽鱼虫的生长及生活习性，从1月的“冰融”、3月的“大雁归来”，到4月的“春潮来临”、7月的“大草原的生日”，以及11月的“如果我是风”、12月的“雪上的松树”，都是一幅幅美不胜收的图画。）
二、整体阅读，提取信息
1、同学们，请听课文朗读，给各段标上序号，并用一句话概括文章内容。（播放朗读视频）
（提示）可以用要素归纳法或标题扩展法来概括。要素归纳法即抓住六要素，以“人物+事件”形式概括；标题扩展法也是基于要素归纳法演变来的，即在原有标题基础上补充所缺要素，进而概括文章内容。
（可概括为：）三月大雁迁徙。
2、你从《大雁归来》这篇课文中又能获取关于大雁的哪些知识呢？请同学们再读课文，边读边划。用“读________，我知道了_____________。”句式交流。
（示例1）读“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了”，我知道了大雁在3月从南方归来，是报春的使者（第1段）。
（示例2）读“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，我知道了11月的大雁目空一切，一声不响。（第3段）
（示例3）读“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。”，我知道了大雁飞行的路线是笔直的。（第3段）
（示例4）读“3月的大雁则不同。……一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。”，我知道了3月的大雁一触到水就叫，就喧嚷。（第4段）
（示例5）读“春天与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。”，我知道了大雁爱寻觅玉米粒。（第6段）
示例6：读“通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身”，我知道了孤雁的飞行和鸣叫很频繁，声调忧郁。（第7段）
示例7：读“从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。”，我知道了大雁常六只或以六的倍数组成雁队。（第8段）
示例8：读“在4月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。”我知道了4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。（第9段）
示例9：读“自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。”，我知道了大有联合观念。（第11-12段）
示例10：读了课文，我知道了大雁善远飞，喜群居，重友情。
3、再读课文，请用“这是一群____________的大雁”这一句式来概括。
（示例）团结的、热情的、友善的、注重亲情的、开朗活泼的、无私的、乐观的……