02.专题二 估测 物理学史 仪器的使用 课堂精讲（课件）【考点突破】中考物理二轮精讲精练

(共52张PPT)
初三第二轮复习
专题二 估测 物理学史 仪器的使用
备战中考 全国通用
学海物理 精品系列
1.常见物理量的估算是中考的必考内容，一般以选择题的形式考查，估算的物理量有：长度、时间、速度、温度、功率、压强、电流、电压、额定功率等。属于基础题目，比较简单。考查方式分为数值判断式和单位判断式两种，有时也结合图片综合考查。一般以选择题的形式出现，四个选项涉及对四个不同物理量的估测或估算，估算要求选择最接近实际的选项。
2.物理学史主要考查物理学家的贡献、物理学家命名的物理量单位及其物理规律、物理学家的探究过程与探究方法、物理学发展史等。
3.仪器的使用是物理专业的一个基本技能，也是考查实验基本技能的一种重要手段。通常考查刻度尺、秒表、温度计、托盘天平、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表和电能表这这九种测量工具的读数方法。考试题比较简单，题型大多为填空题、选择题，常常与其它考点一起考。
以上三种类型题不论地区，都是重点考查题型，所以在此不以地区考情举例。
考情解读
01
02
03
考点一 估测
考点二 物理学史
考点三 仪器的使用
复习导航
考点一 估测
考点 解题技巧
估测 1. 直接判断法：熟记生活中常见的物理量，直接确定答案。如：人正常步行的速度约 1.1 m/s、人体正常体温约为 37 ℃；中学生大拇指的长度可在考试时直接测量。
2. 单位换算法：把不熟悉的单位换算成熟悉的单位。如：人正常步行的速度约为3.6 km/h=1m/s，一袋方便面的质量约为0.1 kg=100g。
3. 比较法：将考试中自己不太熟悉的物理量与自己熟悉的物理量进行对比，从而得出结论。如：中学生的正常身高约为1. 6m，这一高度小于门的高度，可以判断门的高度约为2 m。
4. 估算法：结果不是精确值而是一个大概的范围，可以应用熟悉的估测量及相关公式进行估测。如：判断中学生爬到三楼时所做的功，我们已知中学生的质量约为50 kg，爬到三楼的竖直距离约为6 m（两层楼的高度），根据 W=Fs=mgh可计算出中学生爬到三楼所做的功。
物理量 一些常见物理量的估测值
长度 普通中学生的身高约1.6m、课桌高度约0.8m、初中物理课本长约26cm、宽约19cm、一层楼高约3m、成年人一步的距离约0.75m、一支新的2B铅笔长度约18cm
时间 正常人1 min内心跳约75次、中学生100m短跑用时约14s
速度 人正常的步行速度约1.1m/s、15℃时空气中的声速为340 m/s、真空中光和电磁波的速度为3x108m/s
质量 重力 一元硬币的质量约6g、重力约0.06N、一个鸡蛋的质量约50g、重力约0.5N、中学生的质量约50 kg、重力约500N
温度 人正常的体温约37℃、人体感觉舒适的环境温度约25℃、标准大气压下冰水混合物的温度为0℃、标准大气压下水的沸点为100℃
压强 一个标准大气压为1.01x105Pa、物理课本对桌面的压强约70Pa、某中学生站立时对地面的压强约104Pa
电流 普通照明白炽灯工作时的电流约0.2A、手机正常通话时的电流几十毫安、家用空调工作时的电流约5A
电压 一节新干电池的电压为1.5V、一节新铅蓄电池的电压为2V、人体安全电压不高于36V、我国家庭电路电压为220V、工业电压为380V
电功率 日光灯40—60W、微波炉、电饭煲800W 、空调1000—2000W 、冰箱，彩电，洗衣机，约100—200W、家用电风扇50W
考点一 估测
01
考点一 估测
复习导航
考点一 估测
1．下列物理量的估测中，最接近实际的是（　　）
A．中学生正常步行的速度约为 10km/h
B．复兴号高铁列车的运行速度约为 380m/s
C．一瓶矿泉水的重力约为 0.5N
D．中学生小丽的体重约为 450N
D
考点一 估测
2．下列估测值最接近生活实际的是（　　）
A．教室中课桌的高度约为75cm
B．中学生正常步行速度约为3m/s
C．一把2B铅笔的质量约100g
D．800米比赛后体温约为42℃
A
考点一 估测
3．下列估测符合实际的是（　　）
A．八下物理课本受到的重力约为30N
B．普通中学生正常行走的速度约为5m/s
C．普通中学生双脚站立时对地面的压力约为600N
D．普通中学生单脚站立时对地面的压强约为
C
考点一 估测
4．生活中处处有物理，下列估测符合实际情况的是（　　）
A．立定跳远的跳跃距离约为2m
B．一颗乒乓球的质量约为100g
C．家用电冰箱功率大约1200W
D．家用电风扇正常工作时的电流约为2A
A
考点一 估测
5．正在考试的你，对周围环境进行了估测，正确的是（　　）
A．第一次参加物理统考，心情激动，心跳1次的时间约是0.1s
B．教室门框的高度大约2m
C．监考老师的体重大约500kg
D．监考老师走进教室的速度大约10m/s
B
考点一 估测
6．下列估测值符合生活实际的是（ ）
A．一位中学生人体的电阻约为10Ω
B．一节新干电池的电压为1.5V
C．对人体的安全电压不高于36V
D．教室日光灯正常工作的电流约为10A
BC
考点一 估测
7．善于观察、思考的娜娜对生活中的一些数据进行了估测，与实际相符的是（　　）
A．教室内空调工作的电流约为10A
B．中学生走路时对水平地面的压强约为2×104Pa
C．电冰箱冷藏室中的温度约为﹣5℃
D．一个鸡蛋质量大约是50g
ABD
考点一 估测
8．下列对生活中一些物理量的估测合理的是（　　）
A．教室门的高度约为1.5m
B．中学生正常步行的速度约为10m/s
C．一名中学生的质量大约是50kg
D．滨海新区冬季平均气温约为﹣30℃
C
考点一 估测
9．下列估测的常见物理量，最贴近实际的是（ ）
A．家用手电筒的电功率约为50W
B．教室内学生课桌高度约为75dm
C．两个鸡蛋的重力约为1N
D．人体感觉舒适的温度为37℃
C
考点一 估测
10．在学习和生活中对物理数据的估测，是中学生必须掌握的一种基本技能。小明是一位发育良好的中学生，下面对他的估测的一些数据，合理的是（　　）
A．他的体重为100N
B．他身体的平均密度为103kg/m3
C．他的腿长为30cm
D．他百米赛跑的速度可达20m/s
B
考点一 估测
11．同学们通过学习物理养成了关注社会和生活的良好习惯，对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是（　　）
A．物理课本的长度约为45cm
B．播放一遍中华人民共和国国歌用时约为50s
C．光在一切物质中的传播速度都是3×108m/s
D．中学生的脉搏跳动一般每分钟约750次左右
B
考点一 估测
12．下列数值不符合实际情况的是（　　）
A．两只鸡蛋所受的重力约为1N
B．乌鲁木齐夏季的气温可以达到30摄氏度以上
C．一名中学生正常步行时一步走过的距离约为0.5米
D．刘翔跑完110米栏全程用时约6秒
D
考点一 估测
13．晨练是一项健康的生活习惯，下列数据与实际情况明显不符的是（　　）
A．小华晨跑的速度约为5km/h
B．小华的体重约为600N
C．小华晨练前的体温约为36.5℃
D．小华晨练时每分钟心跳约为120次
D
考点一 估测
14．下列估测数据最符合实际的是( )
A．一元硬币的质量约200g
B．我市二环高架路主干道上汽车限速为1km/h
C．物理课本的长度为18dm
D．人体感觉最舒适的环境温度约为23℃左右
D
02
考点二 物理学史
复习导航
考点二 物理学史
考点 解题技巧
物理学史 1.记忆法：记住科学家的贡献及物理量的单位。
2.对比法：在记忆物理学家的贡献时，为避免混淆，可以采用对比的方法。如：电生磁（电流磁效应）--奥斯特，磁生电（电磁感应）--法拉第。
3. 通过物理学家的一些典故进行记忆。
国籍 物理学家 贡献（中考相关）
英国 牛顿 牛顿第一定律；万有引力定律；光的色散等
焦耳 焦耳定律Q=I2Rt
法拉第 发现电磁感应现象（磁生电）
汤姆逊 发现电子（电子带负电）
卢瑟福 原子核式结构模型
德国 欧姆 欧姆定律I=U/R
意大利 伽利略 阻力对物体运动的影响；发现“摆的等时性”
托里拆利 首先测量出大气压的数值（托里拆利实验）
法国 安倍 安培定则（右手螺旋定则）
帕斯卡 帕斯卡定律、压强单位pa
丹麦 奥斯特 电流的磁效应（电生磁）
古希腊 阿基米德 阿基米德原理；杠杆平衡条件
中国 沈括 磁偏角（地磁两极与地理两极不重合）
考点二 物理学史
考点二 物理学史
15．下列物理学家中最早发现电和磁有联系的是（　　）
A．欧姆 B．奥斯特 C．法拉第 D．焦耳
B
考点二 物理学史
16．他是法国数学家、物理学家及哲学家。他热衷于科学活动，着迷于对物理现象的研究，尤其在对大气压强研究方面取得相当的成就。为了纪念这位物理学家，在国际单位制中，以他的名字作为压强的单位。这位物理学家是（　　）
A．阿基米德 B．托里拆利 C．牛顿 D．帕斯卡
D
考点二 物理学史
17．能量的单位是（　　）
A．瓦特 B．焦耳 C．牛顿 D．赫兹
B
考点二 物理学史
18．在物理学发展的漫长历程中，有众多的科学巨人和科学发明在推动科学发展上起到了重要作用。下列符合物理学发展实际的是（　　）
A．伽利略通过理想实验分析得出力是维持物体运动状态的原因
B．法拉第通过实验得出电流周围存在磁场
C．司南是我国的四大发明之一，是指南针的始祖，静止时“其柢指南”
D．历史上首次测出大气压强值的科学家是奥托 格里克
C
考点二 物理学史
19．首次利用实验测出1标准大气压的科学家是（　　）
A．阿基米德 B．托里拆利 C．牛顿 D．欧姆
B
考点二 物理学史
20．机遇只偏爱有准备的人，深信电磁间有联系，坚持研究，最终发现电流磁效应的科学家是（　　）
A．贝尔 B．奥斯特 C．安培 D．法拉第
B
考点二 物理学史
21．在科学探索的道路上，有众多的科学巨人披荆斩棘，铺路架桥，下列说法正确的是（　　）
A．亚里士多德提出力不是维持物体运动的原因
B．牛顿提出了相对论学说
C．卢瑟福提出了原子核式结构模型
D．奥斯特发现了电磁感应现象
C
考点二 物理学史
22．人类社会科技的进步离不开科学家的不断探索，了解物理学史，学习科学家的科学态度和责任担当也是我们课程的一个重要内容。以下科学家与其研究贡献不相符的是（　　）
A．牛顿——光的色散
B．法拉第——电流的磁效应
C．汤姆生——发现电子
D．沈括——磁偏角
B
考点二 物理学史
23．在相当长的一段时间里人们认为电和磁是互不相关的，____做了大量实验，终于证实了电流的周围存在着磁场，他也成为了世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家。（　　）
A．安培 B．奥斯特 C．牛顿 D．法拉第
B
考点二 物理学史
24．下列科学家与其研究成果对应正确的是（　　）
A．奥斯特——发现了电磁感应现象
B．贝尔——发明了电话
C．安培——最早发现磁偏角
D．法拉第——最早发现电流的磁效应
B
03
考点三 仪器的使用
复习导航
考点三 仪器的使用
仪器 使用方法 读数
刻度尺 看：使用前，要注意观察它的量程、分度值和零刻度线； 放：测量时，刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜；零刻度线或整刻度线应对准所测物体的一端； 读：读数时，视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值的下一位； 记：测量值由准确值和估读值组成；测量结果的记录形式为：准确值、估读值和单位 先确定分度值(0.1 cm),再确定始、末刻度(始：1.00 cm,末：2.40 cm),最后相减(物体长：2.40 cm-1.00cm=1.40cm)
仪器 使用方法 读数
秒表 使用时：应轻拿轻放，避免振动或摇晃；当指针不指零时，应记下读数，计时完毕再对读数进行修正；使用方法：三次按下按钮(一“走时”二“停时”三“复零”) 先读小盘(0),再读大盘(20 s),最后大小盘综合读数(20 s)
温度计 选：选择恰当量程的温度计，待测液体温度不能超过温度计的量程； 放：温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中，不要碰到容器底和壁； 读：要等温度计的示数稳定后再读数，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中 先确定分度值(1 ℃),再确定零刻度线(零最后确定温度计),的示数：(-9×1℃=-9 ℃)
考点三 仪器的使用
考点三 仪器的使用
仪器 使用方法 读数
天平 放：把托盘天平放在水平台上，把游码移至标尺左端零刻度线处； 调：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处或指针左右摆动的幅度相同，此时横梁平衡； 称：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里按照由大到小的顺序加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡； 记：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值； 取：取砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒内，称量完毕，应把游码移回零刻度线处 先确定砝码的质量(30 g),再确定标尺的分度值(0.2 g),然后确定游码对应的数值(1.4g),最后确定物体的质量(30g+1.4 g=31.4g)
仪器 使用方法 读数
量筒 看：观察量筒的量程和分度值； 放：将量筒放在水平台上； 读：读数时，视线应与凹液面的底部或凸液面的顶部相平 先确定分度值(1mL),再确定示数(43mL)
弹簧 测力计 使用前：观察量程、分度值：观察指针是否指在零刻度线处；轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳； 测量时：测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上； 读数时：视线要与刻度板面垂直 先确定分度值(0.2N),再确定示数(1.0 N)
电能表 电能表上最后一位标记的数字表示小数点后一位 末位是小数，读数为
2818.6 kW·h
考点三 仪器的使用
考点三 仪器的使用
仪器 使用方法 读数
电流表 看：看清量程、分度值、指针是否指在零刻度线处； 选：被测电流不能超过电流表的量程，若不能估计电流大小，应选较大的量程并进行试触来确定量程； 连：必须与被测用电器串联；电流从“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；绝对不允许不经过用电器直接将电流表接在电源的两极 先确定所选量程(0～0.6A),再确定分度值(0.02 A),最后确定示数(0.36A)
电压表 看：看清量程、分度值、指针是否指在零刻度线处； 选：被测电压不能超过电压表的量程，若不能估计电压大小，应选较大的量程并进行试触来确定量程； 连：要并联在被测用电器的两端；电流从“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；电压表可直接连在电源的两极 先确定所选量程(0～3V),再确定分度值(0.1最后确定示数(2.5 V)
考点三 仪器的使用
25．物理实验作为培养学生科学实践能力和探究精神的重要环节，扮演着重要的角色。正确使用实验仪器及合理规范的操作能够最大限度的减小实验误差。以下关于对实验仪器使用正确的是（　　）
A．甲图：体温计可以离开人体读数，此示数不是人体的正常体温
B．乙图：此时烧杯以及液体的总质量为51.4g
C．丙图：电能表是测量测量电功的仪表，此时的示数为6650度
D．丁图：机械停表是测量时间的仪表，此时的示数为217.5s
ABD
考点三 仪器的使用
26．三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其
中 同学读数正确，量筒中液体体积为 mL。
乙
60
考点三 仪器的使用
27．（1）如题1图所示，用刻度尺测量小木块的长度，测量结果为 cm；题2图是测量 的仪表，其读数为 ；
（2）题3是小王同学测量小石块的密度时天平与量筒的示意图。天平调节平衡时指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 移动，直至天平平衡。根据图乙、丙可得小石头的质量为 g，密度为 kg/m3。
3.00
温度
12℃
左
56.2
2.81×103
考点三 仪器的使用
28．如图所示的弹簧测力计正在水平拉动物体运动，此时测力计的读数是 N。
3.6
考点三 仪器的使用
29．如图所示是用来测量电能的仪表，这只电表此时的读数是 kW·h，当电路中只有一个电饭煲接入电路，正常工作12min，发现此电能表的转盘转过了500转，则这个电饭煲消耗的电能是 kW·h，它的额定功率是 W。
8815.6
0.2
1000
考点三 仪器的使用
30．物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题：
（1）甲表的示数是 mA；乙表的示数是 kW·h；丙图的示数是 Ω；丁图的正确读数为 ℃；
（2）如图戊，将两片不同的金属片A、B浸在盐水中，这就是一个电池，该电池对外供电时，将 能转化为电能，把金属片A、B分别用导线连接到电压表接线柱上，电压表的指针发生如芯图所示的偏转，则金属片A是 （选填“正”或“负”）极；
3
741.5
6868
-4
化学
正
考点三 仪器的使用
30．物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题：
（3）如图己所示是探究电阻大小与长度的关系实验电路，实验时需要保证这两根镍铬合金丝的 相同。
横截面积
考点三 仪器的使用
31．如图所示，图甲中电压表的分度值为 V，读数为 V；若使用前出现如图乙所示的情况，则原因是 。
0.1
2.2
指针没有调零
考点三 仪器的使用
32．如下图甲所示为电路中某段导体内自由电子定向移动的方向，由此可知通过此段导体的电流方向向 （选填“左”或“右”）；使用电流表测量其通过的电流大小，如图乙所示，读数为 A。
左
1.4
考点三 仪器的使用
33．你会正确使用下列测量工具和读数吗？
（1） 如图甲所示，用两把刻度尺测同一物体的长度，小明应该选择 （选填“A”或“B”）刻度尺，物体的长度为 cm；
（2）如图乙所示温度计示数是 ，它显示的温度 （选填“可能”或“不可能”）是北方冬天的气温；
A
2.25
-11
可能
考点三 仪器的使用
33．你会正确使用下列测量工具和读数吗？
（3） 将天平放在 上，指针静止时如图丙所示，要使天平水平平衡：首先将 ，再调节平衡螺母，直到指针指在 为止。
水平桌面
游码移至标尺左端零刻度线处
分度盘中央刻度线处
考点三 仪器的使用
34．在“测量小灯泡电功率”的实验中，如图所示，若选用的电源电压恒为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整；
（2）电路连接好后，检查无误，闭合开关后，缓慢移动滑片P，当滑片P移至某位置时，电压表的示数如图乙所示，其读数为 V；
3
考点三 仪器的使用
34．在“测量小灯泡电功率”的实验中，如图所示，若选用的电源电压恒为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10。
（3）为了测量小灯泡的额定功率，还应将滑片P缓慢向 端移动。当电压表的示数为2.5V时小灯泡才正常发光，这时电流表的示数如图丙所示，则此小灯泡的额定功率为 W。
B
0.7