7.2《归园田居（其一)》课件(共23张PPT)统编版高中语文必修上册

(共23张PPT)
《归园田居（其一）》陶渊明
1.以“归”为线索，了解诗歌内容
2.借助意象，掌握诗歌情景交融的意境美
3.体会诗人的田园情怀和淡泊名利、洁身自好的高尚人格
教学目标
1、陶渊明(365—427)名潜，字元亮，晋浔阳柴桑（今江西九江）人。曾祖曾官至大司马，到他时已家境没落。少年时代有“大济苍生”的壮志。但是，陶到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。后期（41岁以后）陶渊明因时局动荡，仕途险恶，官场政治腐败，门阀制度森严而对现实极度不满，毅然辞官归隐，坚决走了归田的道路，与官场彻底决裂。
知人论世
3、简介“五斗米折腰”的故事：
义熙元年（405）8月的一天，担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威，以督邮为名敲诈勒索的官员，气愤地说：“我决不能为五斗米（指俸禄）折腰，去迎奉伺候这种乡里小人。”当天他就推说在武昌的妹妹病故，要去奔丧；就这样，只当了八十多天的彭泽县令就辞官归田了。后终老田园，不再出仕。
知人论世
2、陶渊明的称号：友人在其死后私谥“靖节”，世称“靖节先生”。（五柳先生）陶渊明既是隐逸诗人也是田园诗人，他的田园诗直接影响到唐代的田园诗派，唐代的田园诗派的代表作家有------王维、孟浩然。
知人论世
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
初读文本
zhuō
yìn
荫
[ yīn ]同“阴”。
[ yìn ]
1.没有阳光；又凉又潮。
2.遮蔽。
3.古指因父祖有功，子孙得到官爵或特权。（祖荫、封荫、门荫等）
4.庇护。
赏析文本
（1）从何而归？
（2）因何要归？
（3）归向何处？
（4）归去如何？
归
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
……
久在樊笼里，复得返自然。
尘网
樊笼
官场生活
从何而归？（用文中词语回答）
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
性本爱丘山
守拙归园田
厌恶官场
少无适俗韵
热爱田园
保持高洁
因何要归？（从诗中找出相应诗句）
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
田园
归向何处？
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
自由
喜悦
归去如何？（用形容词概括）
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
（第一小组）1. 田园风光有哪些（意象）？
（第二小组） 2.从哪几个角度去写的
（第三小组） 3.采用了什么表现手法？
小组合作探究
（五分钟）
意象
宅院、草木
村落、炊烟
桃红、柳绿
狗吠、鸡鸣
意境：空阔 朦胧 和谐 恬静
远近结合
情景交融
以动衬静
角度
近处：远处：色彩：声音：
手绘田园
总结
白
法
描
手
内容:本诗主要采用了情景交融、以动衬静的写作手法，语言平淡质朴，描绘了诗人由官场回归乡村之后安于田园生活的无穷乐趣。
链接高考
【2022年新高考Ⅱ卷】陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。
【2021年新高考Ⅱ卷】陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
暧暧远人村，依依墟里烟
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
作业
该诗在写景、抒情方面与课文相比有何异同？
归园田居（其三）
魏晋·陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
谢谢！