8.1《梦游天姥吟留别》课件(共22张PPT)统编版高中语文必修上册

(共22张PPT)
梦游天姥吟留别
李白
1.通过“因声求气、吟咏诗韵”的诗歌阅读方法，体会诗歌的音韵美，感悟作者表达的思想情感。
2.发挥想象，品味组成梦境的意象以及梦境所隐含的精神追求，体会李白浪漫主义的诗歌风格。
3.结合“知人论世”的诗词阅读鉴赏的方法感悟作者的人生态度和生命追求。
学习目标
学习任务
在单元学习大任务下对本课进行深入研读完成“读、赏、论、写”四个小任务，体悟这首诗歌承载、记录了怎样的“生命的诗意最后为“诗歌节”选读《梦游天姥吟留别》写一段开场词
学习活动一: 读中感
“因声求气、吟咏诗韵”，通过反复诵读感受诗歌韵律节奏的变化，体会作者的情感变化。
梦游天姥吟留别
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
学习活动一: 读中感
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 这一句的结尾的“ ”在历年教材的版本中一改再改，由“ ”改为“!”现在又改为“
你认为哪种标点符号更符合作者的情感 试着读一读，说一说。
学习活动二: 赏中品
填写表格，赏析“梦境'
学习活动三: 论中悟
1.本诗的“梦境”，评论界说法不一;有人认为是美梦，有人认为是噩梦，也有人认为是美梦与噩梦的矛盾共同体。你怎么看
“美梦”说
依据:
1.“世间行乐亦如此，古来万事东流水。梦境是美好的，作者醒来才会惋惜失落。
2.文章第一段用对比、衬托的手法突出了天姥山的超凡脱俗与雄伟高大，让作者心向往之。所以作者的梦里的天姥山也是美好神秘的。
“噩梦”说
依据:
1.“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。2魂魄都惊动了应该是因梦中之境而“惊”醒。
2.结合写作背景，梦境是对现实的隐喻。对仙境的描述正是宫廷生活的映照。与后文“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的“发愤之言”相呼应。
无论是超越现实的美梦、还是隐射现实的噩梦，它终不过是一场“梦”梦的意义就在于发现，发现自我真正的精神追求
补充资料
这首诗的奇特在于梦境的不确定性，它可能是李白所向往的自由境界，也可能是他精神上迷惘 失意的反映。甚至包含着他对长安三年一梦的嗟叹。正因如此，这诗才给人奇谲多变、缤纷多彩的丰富印象的同时，又启发了多方面的联想。
——葛晓音《天与俱高的艺术境界》
学习活动三：论中悟
梦境的自由奇幻是否可以看作李白生来就不愿做官、不愿被世俗牵绊的精神写照
我们熟悉的李白
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人!
——李白《南陵别儿童入京》
天生我材必有用，千金散尽还复来!
——李白《将进酒》
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
——李白《宣州谢眺楼钱别校书叔云》
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
——杜甫《饮中八仙歌》
补充资料一 : 李白的人生经历
1.读书与蜀中游历期: 5岁-25 岁
2.壮游与求仕期: 26 岁-42 岁
3.长安三年入仕期: 42岁-44岁 供奉翰林，后受排挤赐金放还。
4.再次游历期: 44岁-55岁 离开长安，再次漫游
5.安史之乱期: 55岁-62岁 做了永王李的幕僚，肃宗以逆反镇压永王，白以“附逆”罪长流夜郎。玄宗还都，大救天下，得还。62岁，死于当涂
补充资料二: 李白的政治理想
“不屈己，不干人，穷则独善其身，达则兼济天下......申管、晏之谈，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅粥，使区宇大定，海县清一.....然后浮五湖，戏沧洲。”
——《代寿山答孟少府移文书》
“齐有倜傥生，鲁连特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。”
——《古风》其十
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ”世人只看到他的狂傲，却没看到他喊得那么声嘶力竭，无可奈何。生命在最困顿的时候才会发出反抗的强音，他的傲岸不屈建立在他作为一个士人不得志的辛酸悲苦之上。
一句穿越千古的名句背后会是一个灵魂、一个生命所承受的重量。
让我们再读诗歌，走进诗歌背后诗人的心灵深处，去品味一个灵魂、一个生命的深度和厚度。
梦游天姥吟留别
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
作业
1.背诵全诗
2.学校开展以“生命的诗意”为主题的诗歌节，我们班选读的是李白的《梦游天姥吟留别》，请为本次诵读写一段开场词，要求字数150字之内。