语文八年级下新教版（汉语）6《春》课件（46张）

课件46张PPT。歌曲欣赏 “春暖花开” 第六课 春 词语学习 1.软绵绵：软弱无力
造句：病虽然好了，可身体还是软绵绵的。
2.抚摸：用手轻轻按着并来回移动。
造句：母亲亲切的抚摸病床的儿子。
3.健壮：健康强壮
造句：那里的牧草肥美，牛羊健壮。
4.卖弄：有意显示炫耀自己的本领
造句：别在大家面前卖弄了。 词语学习5.宛转：抑扬动听
造句：树林里传出婉转的歌声。
6.应和：响应
造句：他一个人说话，大家在旁边应和着。
7.嘹亮：清晰响亮
造句：开幕式开始了，操场上歌声嘹亮。
8.抖擞：振作精神
造句：他们精神抖擞的走过检阅台。练习用下列词语造句
抚摸 健壮 嘹亮
抖擞 卖弄 宛转学习课文

这是一篇写景抒情的散文。
作者朱自清(1898—1948)是中国现代著名诗人和杰出的散文家。他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然淳厚的美，读后令人回味无穷。他热爱自然，观察自然，描绘自然，他的写景散文，无不寄托着他对大自然的无限深情。
　作者简介听录音《春》这篇优美的散文，以生花妙笔，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力给人以希望和力量。请听《春》这篇散文的朗诵录音，边听边展开联想和想象，听后，谈谈你的感受。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。　读课文，找答案文中第一自然段说明了什么？
作者在第三自然段描写了什么？
春天可能会出现哪些景象？
春风给人的感觉怎么样？
作者笔下的春天像什么？图片欣赏泽普之春欣赏完图片有何感想？讲解课文1—2自然段：
春回大地 万物复苏
问题思考：
1.春天的脚步进了什么意思？
2.春天来了一切都发生了哪些变化？
重点句型......起来了.........起来了......
例句：受妈妈的影响，我们从小事学起来了，做起来了，动起来了。
造句：讲解课文3—4自然段：
春天充满了生机
问题思考：
1.春天一到满地都会长什么？
2.嫩绿的草地使人想干什么？
3.春天除了满眼绿色外还有什么？课文讲解
5—6自然段：
春风温柔吹拂春雨滋润大地
问题思考：
1.春风会带来些什么？
2.春天里的鸟儿做什么？
3.春雨的作用？重点句型有.......还有........
例句：自习课时同学们有写汉语作业的，还有写数学作业的。
造句课文讲解7—10自然段：
春天带来了无限生机与希望
问题思考
1.春天孩子们春来干什么？
2.城里乡下的男女老少出来干什么？
3.作者把春天比作什么？重点句型...........似的.......
例句：他们俩可真亲啊！就像亲兄弟似的。
造句：作业：
完成练习册
背诵课文听力练习听力练习课后练习