统编版四年级下册语文第六单元综合测试卷（含答案）

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四年级下册语文第六单元综合测试卷
考试时间:90分钟 满分:100分
一、班级开展“学习之星”评选活动，下面是乔乔撰写的动员词，请你将其补充完整。(6分)
学习不可畏难，我们要树立“狭路 xiāng féng( )勇者胜”的信念，遇到困难也不要huāng zhāng( ),端正“乐学”“qín xué( )”“bó xué( )”的学习态度，我们一定能学有所成！让我们摊开书本，拿起 qiān bǐ( )，背上 xíng náng( ),在知识的海洋里徜！
二、选一选。(12分)
1.下列词语字音、字形全部正确的一项是( )
A.嘱(zhǔ)咐 凉拌(bàn) 扭动 敌人
B.木栓(shuāi) 捆(kǔn)绑 劫难 摇晃
C.毙(bì)命 蹬(dèng)腿 丝稠 博大
D.妨(fáng)碍 倔(juè)强 尸首 发楞
2.下列加点字含义相同的一项是( )
A.博学多通 四通八达 B.老媪方磨铁杵 教导有方
C.太白感其意 感人肺腑 D.还卒业 无名小卒
3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )
A.一个下午她都在地里收麦子,累得满头大汗。
B.他很靠谱,但不张扬,总是一声不吭地就把事情办好了。
C.我俩事先约好一起穿红色外套，真是不约而同。
D.本子上歪歪斜斜地写了几行字。
4.下列语段，有语病的一句是( )
①今年暑假，我有机会加入夏令营活动。②夏令营活动的内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等活动。③这些活动不仅丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。④我喜爱夏令营活动。
A.①句 B.②句 C.③句 D.④句
5.下列比喻句表达的感情与其他不同的一项是( )
A.那个小偷犹如一只垂涎三尺的饿狼，紧紧地盯着别人的钱包。
B.她跳着轻快的舞蹈,如同一只美丽的白天鹅。
C.那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
D.战士们像海涛一样向上冲，消灭了阵地上的全部敌人。
6.给下面的句子排序，恰当的一项是( )
①看得那样入神，似乎在欣赏一幅美妙的画卷。那目光使我不由自主地更加努力学习。②而当我拿着优异的成绩单兴奋地跑回家时，父亲总是在一旁笑得无比灿烂。③我想，那份喜悦应该是无与伦比的吧！④虽然父亲从不辅导我的学习，却总是时不时“拐弯抹角”地询问我的学习情况。⑤每当父亲晚上下班回家时，看到我伏在桌前认真学习，便会悄悄地站在旁边静静看着。
A.②④③⑤① B.②⑤③④① C.①②⑤③④ D.④⑤①②③
三、四年级(1)班计划将《铁杵成针》改编成课本剧，请你参与编剧。(8分)
[改写剧本]1.用“/”断句并翻译句子。(3分)
过 是 溪，逢 老 媪 方 磨 铁 杵。
。
[设计人物—老媪]2.请你用一组连续的动作，将“老媪磨杵”的场景写具体。(2分)
。
[设计人物一李白]3.请你运用恰当的比喻句，描写场景“李白读书”，注意写出对人物的赞赏。(3分)
。
四、根据所学内容完成练习。(10分)
1.学习本单元后，我们认识了 的车胤， 的李白。(4分)
2.判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。(6分)
(1)《小英雄雨来（节选）》第一部分对还乡河景色的描写，交代了故事发生的地点，为后面雨来脱险埋下了伏笔。( )
(2)《我们家的男子汉》一文，作者通过语言、动作、神态的描写，刻画了一个小男孩逐步变成一个真正男子汉的全过程。( )
(3)《芦花鞋》一文的主要内容可以概括为青铜全家制作芦花鞋、青铜雪天卖鞋、青铜卖完鞋回家三部分。( )
五、阅读理解。(34分)
(一)(14分)
怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足③，乃漆④一盘书之,又漆一方板,书之再三,盘板皆穿。
(选自《书林纪事》)
【注释】①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南零陵。③足:足够。④漆:上漆。
1.解释下列加点词。(4分)
(1)贫无纸可书： (2)名其庵曰： .
2.用自己的话写出文中画“ ”句的意思。(2分)
。
3.用自己的话说说怀素是怎么勤奋练习书法的。(4分)
。
4.故事的结局是怀素成了大书法家，你从这个故事中得到了什么启示？(4分)
。
(二)楠竹骨的油纸伞(20分)
①父亲是一位手艺高强的篾(miè)匠。这些楠竹骨架的油纸伞和斗笠，都是父亲做的。父亲制作竹器的时候，我就在旁边当帮手，也跟着学些手艺。
②“阿爸，现在人们都喜欢用折叠伞，谁还用老式油纸伞啊？”“那不一样哟，阿满，我做的油纸伞，会让很多人想起自己的小时候呢!”父亲反复端详着自己制作的伞架，露出了满意的微笑。我发现，父亲的牙齿不知什么时候已经掉了两颗。
③第二天早晨,父亲会挑着修伞担子到小镇上去。我会帮父亲拎着小一点儿的竹器，走上一段山路。走过了一座小石桥,父亲继续往前走,我会拐到学校去上学。父亲迎着早晨的太阳，太阳好像给他的全身镶上了耀眼的金边儿。“阿爸,早点儿回家——”我冲着父亲大喊了一声。父亲听到了，转过头朝我扬了扬手，又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。
④毕业后，因为家境不济，我没有再继续上学，父亲把他挑了大半生的修伞担子,郑重地交给了我。
⑤有时候,我会挑着担子,转到母校门前,为我的老师们修理一下雨伞。老师要付给我修理费,被我坚决地拒绝了。我很想对老师说：老师，对不起，我没能为母校争光，这就算是我对母校的一点点报答吧。但我没有说出口来，只是在心里这样想道。
⑥每年校庆，同学们都会回到母校团聚，看望老师。校庆日越来越近了，父亲好像看出了我的心事。“孩子，你也应该回去看看老师和同学的。”父亲说。那些日子里，父亲不停地去屋后砍竹子，披星戴月地忙到很晚很晚,把竹子破成了一堆堆竹骨和竹片……
⑦我怎么也没有想到,在校庆日那天早晨,父亲就像变魔术一样，突然变出了两个竹篓，每个竹篓里都插着十几把崭新的油纸伞。“孩子，去吧，带着它们去参加校庆，这是你送给母校最好的礼物。”父亲一边说，一边又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子，我竟然一点儿也没有发现什么。
⑧不用说，这是我度过的最自豪、最快乐的一次校庆。拿着油纸伞，我们仿佛又回到了青葱的学生时代，忆起了童年的趣事。轮到我上台朗诵时，我望着远处的山岭,好像看见父亲正站在不远处的山路上,满意地朝着我点头。不用说，父亲一定又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。
⑨我将挑着父亲交给我的修伞担子，去走完他没有走完的路……
1.文中多次提到“父亲的笑”，请你以“父亲的笑”为线索，梳理文章内容。(4分)
① ,露出 的笑容；
②父亲听到“我”嘱咐他早点儿回家，露出欣慰的笑容；
③ ,露出 的笑容；
④“我”决定挑着父亲交给“我”的修伞担子走下去时仿佛看到父亲露出幸福的笑容。
2.第②段画“ ”句是对父亲和的描写，表现了 。(4分)
3.结合上下文，可知第⑦段中“我的心事”是,此刻我的心情可能是( )的。(4分)
A.悔恨 B.犹豫 C.迷惑 D.坚定
4.对比下面两个句子，我更喜欢第 句。请你说明理由。(4分)
①父亲不停地去屋后砍竹子，披星戴月地忙到很晚很晚，把竹子破成了一堆堆竹骨和竹片……
②父亲去屋后砍竹子，忙到很晚很晚，把竹子破成了竹骨和竹片……
。
文章结尾段意蕴深长，乔乔和木木对此展开了讨论，请将下面讨论内容补充完整。(4分)
乔乔：“走完他没有走完的路”是指“我” 。
木木：我读出了小主人公 的生活态度。
六、习作。(30分)
那一次校庆，父亲为“我”准备了两篓油纸伞，让“我”度过最自豪、最快乐的校庆。在你的生活中，也一定发生过许许多多的事情，给你留下了深刻的印象。它们有的让你高兴、激动、自豪，有的让你羞愧、后悔、烦恼……请你以“那一次，我真”为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整；②内容具体，情感真实；③不少于400字。
参考答案
一、相逢 慌张 勤学 博学 铅笔 行囊
二、1. A 2. C 3. C 4. B 5. A 6. D
三、1.过/是溪，逢老媪/方磨铁杵。他路过这条小溪，遇到一位老婆婆正在磨铁杵。
2.示例：老婆婆走到溪边，蹲下身子，弯着腰，来回磨着一根铁杵。 3.示例：李白捧着书本认真学习，就像一座雷打不动的大山，不受任何影响。
四、1.勤奋苦学 知错就改 2. (1)√ (2) √ (3) ×
五、（一）1.(1)写 (2)命名 2.由于书写次数过多，木盘和木板都被磨穿了。 3.种芭蕉树，用芭蕉叶练习；把涂漆的木盘和木板当作纸练字。 4.要勤奋学习，坚持不懈，才能有收获。
(二)1.①父亲端详自己制作的伞架 满意 ③父亲把准备好的伞给“我”当校庆礼物
得意 2.语言 神态 父亲对自己手艺的自豪 3.是否回校看望老师和同学 B 4.示例：①第①句用“不停地”“披星戴月”“一堆堆”写出了父亲制伞的辛苦和不易，写出了父亲对“我”无言和深重的关爱。 5.示例：决定从父亲那里学习并传承修伞、做伞的手艺和事业坚定自信、积极向上
六、略
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