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第22课 伟大的悲剧 导学案
学习目标
1．快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义
2．在自主合作探究中品味文中有着强烈抒彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情
3．感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度
一、自学指导——预习与交流 （夯实基础知识）
任务一 字词清单
知识储备
读准字音 拽（zhuài） 辜（gū）负 凛冽（lǐn liè） 吞噬（shì） 疲惫（bèi） 鲁莽（mǎng） 厄（è）运 姗姗（shān）来迟 忧心忡忡 （chōng） 海市蜃（shèn）楼 无垠（yín）毋（wú）宁 白雪皑皑（ái） 毛骨悚（sǒng）然 怏怏（yàng）不乐 夺眶（kuàng）而出 风餐露（lù）宿 羸（léi）弱 癫（diān）狂 步履（lǚ）蹒跚（pán shān） 销蚀（shí） 告罄（qìng） 战栗（lì）
辨清字形
理解词语 无垠：没有边际。癫狂：精神错乱，言语或行动异常。凛冽：刺骨地寒冷。吞噬：吞食。羸弱：瘦弱。告罄：宣告物资消耗尽。毛骨悚然：形容十分恐惧。耀武扬威：炫耀武力，显示威风。姗姗来迟：形容来得很晚。忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。风餐露宿：形容旅途以及野外生活的艰苦。闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。语无伦次：话讲得很乱，没有条理。精打细算：（在使用人力物力上）仔细地计算。
任务二 文学常识
作者简介
1.茨威格，奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。
2.代表作有短篇小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，长篇小说《心灵的焦灼》，回忆录《昨日的世界》，传记《三大师》和《一个政治性人物的肖像》。
写作背景
1910年6月1日，斯科特等人离开英国前往南极探险。途中，他们得知挪威人阿蒙森等人也正向南极进发，要和他们争夺第一个发现地球最后秘密的荣誉。经过一番激烈的竞争，阿蒙森等人捷足先登，胜利而归，挪威国旗永远飘扬在南极点上；而斯科特等人晚到了一个多月，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，最终长眠于茫茫的冰原之中。
二、自学指导——合作与探究
任务一 理清文章结构
1.课文分段
第一部分（①—③）：写斯科特一行到达南极点，却发现已有人捷足先登，只好失望返回并为胜利者做证。
第二部分（4—13）：写斯科特等人陆续死亡的过程。
第三部分（14—16）：写英雄们牺牲后，受到世人的悼念和敬仰。
2.标出探险过程中重要的时间、地点，梳理并概括故事情节，完成学习任务单。
时 间 地 点 故事情节
1912.1.16 雪原 斯科特一行五人向南极点出发。
1912.1.18 南极点 五人到达南极点后，发现①______________________________，于是沮丧返程。
1912.2.17 “②________________________” ③_____________________________。
1912.3.2 贮藏点 四人到达下一个贮藏点，因燃料很少而感到绝望。
夜宿的营地 到达营地第二天，奥茨悲壮赴死。
1912.3.21 荒原帐篷 因④，三人无法离开帐篷，且燃料已告罄。
1912.3.29 ⑤_____________________________。
1912.11.12 一支探险队到达帐篷，发现英雄们的遗体。
［参考答案］ ①阿蒙森等人捷足先登 ②屠宰场营地 ③五人走到“屠宰场营地”，饱餐一顿后，埃文斯不幸死去 ④暴风雪肆虐 ⑤三人骄傲地在帐篷里等待死神的来临
任务二 问题探究
1．题目为《伟大的悲剧》，既然是“悲剧”，那又为何“伟大”？
斯科特一行人顽强地走向困难并战胜困难的意志和勇气、为集体甘愿牺牲个人的精神、接受失败的科学精神、忍受失败的屈辱甘为胜利者作证的胸怀、热爱祖国亲人的人生态度、为集体荣誉而甘于献身的探索精神的意义，是远远大于失败的，是“悲剧”之外的“伟大”体现。这也是作者写本文的目的，斯科特等人在悲剧中表现出来的伟大是人类精神的骄傲，这是事件的伟大之处。
2.用四字短语概括文章的故事情节。（按时间顺序）
奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭
3.文中哪句话是作者对整个事件的评价？它有什么作用？
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。它的作用是揭示文章的主旨。
4．对人类来说第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达什么意思？你同意这种说法吗？）
在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
5．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）
作者在这里用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了在悲痛的斯科特眼中不是国旗在耀武扬威，洋洋得意，而是对手阿蒙森在洋洋得意，写出了在斯科特的失落，痛苦万分，悲哀，难受，沮丧，懊悔和不甘。
6．斯科特接受了这项任务，他要忠实的去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这一任务？他不接受不行吗？
英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
7.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
(联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？)
联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人、朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
8．一个人虽然不可战胜的厄运的搏斗中击败了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？）
这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。
9．斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？结合文中相关内容概括说明。
（1）坚毅、执着、不懈探索未知领域，勇于为事业而献身的英雄气概。负责科学研究的威尔逊，在离死只有寸步之遥时，还继续进行着科学观察；奥茨，像一个英雄似的在暴风雪中向死神走去；最后剩下的三人爬进睡袋，骄傲地等待死神的来临，却始终没有向世界哀叹过一声；斯科特用超人的毅力把日记写到最后一刻。所有这些，都说明了斯科特一行对探险的执着、坚毅与勇气。
（2）强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神，在关键时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了。奥茨选择走向暴风雪以减轻同伴的负担，就是撼人心魄的例证。
（3）诚实、守信。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。
（4）无私、博爱。斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书完全是爱的真情流露，而看不到丝毫的恨意。
10．斯科特他们为什么要冒着生命危险去完成登顶呢？他们探险的意义是什么呢？
认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课文送样的是一种人类勇于探索的精神，为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神，作者描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄。
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第22课 伟大的悲剧 导学案
学习目标
1．快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义
2．在自主合作探究中品味文中有着强烈抒彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情
3．感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度
一、自学指导——预习与交流 （夯实基础知识）
任务一 字词清单
知识储备
读准字音 拽（ ） 辜（ ）负 凛冽（ ） 吞噬（ ） 疲惫（ ） 鲁莽（ ） 厄（ ）运 姗姗（ ）来迟 忧心忡忡 （ ） 海市蜃（ ）楼 无垠（ ）毋（ ）宁 白雪皑皑（ ） 毛骨悚（ ）然 怏怏（ ）不乐 夺眶（ ）而出 风餐露（ ）宿 羸（ ）弱 癫（ ）狂 步履（ ）蹒跚（ ） 销蚀（ ） 告罄（ g） 战栗（ ）
辨清字形
理解词语 无垠： 。癫狂： 。凛冽： 。吞噬： 。羸弱： 。告罄： 。毛骨悚然： 。耀武扬威： 。姗姗来迟： 。忧心忡忡： 。风餐露宿： 。闷闷不乐： 。怏怏不乐： 。语无伦次： 。精打细算： 。
任务二 文学常识
作者简介
1.茨威格， 小说家、诗人、剧作家、传记作家。
2.代表作有短篇小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，长篇小说《心灵的焦灼》，回忆录《昨日的世界》，传记《三大师》和《一个政治性人物的肖像》。
写作背景
1910年6月1日， 等人离开 前往 。途中，他们得
知 等人也正向南极进发，要和他们争夺第一个发现地球最后秘密的荣誉。经过一番激烈的竞争， ，胜利而归，挪威国旗永远飘扬在南极点上；而斯科特等人晚到了一个多月，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，最终长眠于茫茫的冰原之中。
二、自学指导——合作与探究
任务一 理清文章结构
1.课文分段
第一部分（①—③）： 。
第二部分（4—13）： 。
第三部分（14—16）： 。
2.标出探险过程中重要的时间、地点，梳理并概括故事情节，完成学习任务单。
时 间 地 点 故事情节
1912.1.16 雪原 斯科特一行五人向南极点出发。
1912.1.18 南极点 五人到达南极点后，发现①______________________________，于是沮丧返程。
1912.2.17 “②________________________” ③_____________________________。
1912.3.2 贮藏点 四人到达下一个贮藏点，因燃料很少而感到绝望。
夜宿的营地 到达营地第二天，奥茨悲壮赴死。
1912.3.21 荒原帐篷 因④，三人无法离开帐篷，且燃料已告罄。
1912.3.29 ⑤_____________________________。
1912.11.12 一支探险队到达帐篷，发现英雄们的遗体。
任务二 问题探究
1．题目为《伟大的悲剧》，既然是“悲剧”，那又为何“伟大”？
2.用四字短语概括文章的故事情节。（按时间顺序）
3.文中哪句话是作者对整个事件的评价？它有什么作用？
4．对人类来说第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达什么意思？你同意这种说法吗？）
5．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？）
6．斯科特接受了这项任务，他要忠实的去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这一任务？他不接受不行吗？
7.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
(联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？)
8．一个人虽然不可战胜的厄运的搏斗中击败了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？）
9．斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？结合文中相关内容概括说明。
10．斯科特他们为什么要冒着生命危险去完成登顶呢？他们探险的意义是什么呢？
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