第22课 《抗日战争的胜利》教学设计（表格式）

《抗日战争的胜利》教学设计
学科 初中历史
教学课例名称 《抗日战争胜利》
教材分析 八年级历史上册第22课《抗日战争胜利》，抗日战争的胜利正是近代中国维护国家主争取得的第一次完全胜利，因此，对抗战胜利意义的解读也显得尤为重要。在此之前，学生已经学习了抗战的背景和基本史实，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。本节教学内容就是要在此基础上更关注如何指导学生对抗战史实的运用或者说是对知识的整理归纳，从而对抗战胜利的意义作出合理解读。
教学目标 1．通过指导学生对抗战史实进行有依据性的分类整理，从而更合理地解读全民族团结抗战的重要意义，更有助于掌握史论结合的学史方法，养成史证意识和能力。 2．通过比较阅读和拓展材料，层层铺垫设疑，提高学生以史导论的习史能力，启发学生客观、多元地认识历史，勇于拓宽思维。 教学重点：对“中国军民抗日斗争的主要史实”进行有依据性的分类，形成史证的意识。因为只有掌握了基本史实，才能理解和掌握抗战胜利的意义。 教学难点：在史实梳理中探求抗战胜利的意义。因为抗战胜利的意义比较抽象，教给学生理解抽象内容的方法就显得尤为重要。
学生学习能力分析 1．知识掌握状况： 学生已经学习了甲午中日战争，对日本的侵略有所了解，再加上之前学习了抗日战争的形式，对于取得胜利会自己分析出一部分。 2．学生心理特征： 初二学生已通过初一童年期向少年期过渡，从心理上已能适应初中的学习，也更加会独立思考。
教学策略选择与设计 为了讲清本节的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。所谓“教学有法，教无定法，贵在得法”。也就是说，选择教学方法不要局限于某种方法，要灵活多样，对症下药，一把钥匙一把锁。不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。基于本节课内容的特点，我主要采用了多媒体的直观演示法、问题探究法、集体讨论法等教学方法，调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
教学过程 一、复习旧课 抗日战争进入相持阶段后，在国民党战场上和共产党领导的敌后战场上各出现了怎样不同的情况？（学生简答）这将引起怎样的后果？ [导入新课] 中国人民经过几年艰苦斗争，抗日力量不断壮大，开始看到胜利的曙光。中国共产党领导根据地军民进行了局部反攻。在抗日战争胜利前夕，中国共产党召开了“七大”，这次大会有哪些主要内容？随着世界反法西斯战争的胜利发展，中国人民又如何取得抗日战争的最后胜利？（板书课题） 二、讲授新课 （一、）中国共产党第七次全国代表大会 1、“七大”的召开和中心任务 抗日战争胜利前夕（当时形势的特点），1945年4月，中国共产党在延安召开第七次全国代表大会。 大会的中心任务：讨论夺取抗战胜利和解决胜利后中国将走什么道路的重要问题。 （联系已讲过的从抗战一开始就存在着两条路线，两个战场的史实，启发学生思考）这里说的道路指的是什么？为什么它是重要问题？（学生阅读小字，找出答案） 2、大会的主要内容： 一是毛泽东在大会上作了《论联合政府》的政治报告。这个报告的中心议题是：必须废除国民党，建立民主的联合政府。这就抓住了抗战胜利后要建设新中国的关键。 二是制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量（力量），在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民（任务），建立一个新民主主义的中国。（小字部分学生阅读，但要知道：七大把毛泽东思想决定为中国共产党的指导思想。） 3、七大的意义： 这次大会是团结的大会，胜利的大会。它为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。 （二、）日本帝国主义的投降 1、美国向日本投掷原子弹和苏联对日宣战 在太平洋战场上，美军挫败日军，逼近日本本土。1945年8月，美向日本的广岛、长崎，投掷两枚原子弹；苏联政府发表对日宣战的声明，派遣苏联红军进攻驻中国东北的日军（看插图）。这为我国军民举行大反攻提供了有利的国际条件。 2、抗日战争进入大反攻 1945年8月9日，毛泽东发表了《对日寇的最后一战》的声明，号召中国人民的一切抗日力量举行全国规模的反攻，朱德总司令命令八路军、新四军和其他抗日军队，发动大反攻，消灭拒绝投降的敌人。人民军队冲破国民党为抢夺抗战胜利果实所设置的重重障碍，发动大反攻，取得反攻阶段的重大战果。（阅读小字） 3、日本无条件投降 在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下，1945年8月15日，日本帝国主义被迫宣布无条件投降。（65页上面两幅插图）八年抗日战争，中国人民终于取得了伟大胜利，台湾也回到祖国的怀抱。） 4、抗日胜利的伟大意义 首先提问：①从1840年以来到这次抗日战争，中国经历过哪几次重要的反抗外国侵略者的战争？（鸦片战争，第二次鸦片战争，中法战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争。） ②以上战争结果如何？（都以中国的失败，统治者签订丧权辱国的条约而告终。）（学生回答） ③这次抗日战争结果如何？有何意义？ 学生答：中国人民取得了伟大胜利。抗日战争的胜利扭转了一百多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。中国人民为世界反法西斯战争的胜利，作出了重要贡献。 ④抗日战争中国取得辉煌的胜利，原因何在？（学生讨论，并与过去五次对外战争进行对比，得出正确的结论。） 主要原因有：抗日民族统一战线的建立，共产党全面抗战路线即人民战争路线的制定和贯彻，敌后抗日游击战争的开展和敌后抗日根据地的建立、巩固与发展，国民党正面战场对敌人的牵制以及各国人民反法西斯战争的相互支援等。 课堂小结 本节课我们主要学习了二个问题：1、1945年中共“七大”。为夺取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。2、日本帝国主义的投降，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利，有着重要的意义。 三、复习巩固 1、想一想：八年抗日战争，中国人民为什么能够取得最后的胜利？ 2、制作本课的大事年表 练习题册
课例研究综述 根据学生的认知能力和心理特点来确定课程目标及教学过程。通过阅读、课外搜集资料、自制录像等，强调学生的自主学习，提高学生独立思考、提出问题的能力，充分体现学生的主体地位。通过课堂短剧、辩论会，重现历史情境，增强学生体验历史的感觉和兴趣，激发学生的学习热情，提高学生合作的能力。通过动手制作录像片、制作表格、搜集历史资料等来提高学生的动手能力，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力。通过录像、课后作业等使学生更多地关注社会、关注身边的人和事，能够经常联系、接触社会实际，从生活中学习、思考，体现历史为现实服务的观点。