第十五章 电流和电路 复习课件 (共26张PPT)2023-2024学年物理人教版九年级全一册

(共26张PPT)
第十五章 电流和电路
全章复习
（九年级 全一册）
2023
重难点解读
重难点1 电路和电路图
1.电路
（1）一个完整的简单电路由电源、用电器、导线和开关组成，只有电路是通路时，电路中才有电流。
（2）短路的两种情况
电源短路 用电器被短接
定义 不经过用电器而直接用导线 将电源的正、负极连接起来 某个用电器两端被导线直接连通，
此用电器被短接
特点 瞬间电流很大，可能烧坏电 源 电流经过导线而不经过被短接的用
电器，被短接的用电器不工作
2.电路图与实物图
（1）根据实物图画电路图的一般步骤：①明确电路中有哪些元件；②观察元件的连接情况（位置、顺序、电源的正负极等）；③用规定的符号将实物连接情况表示出来。
（2）根据电路图连接实物图的一般步骤：①观察有哪些电路元件符号，明确各符号表示的意义，以及各元件的连接方式；②通常采用“电流流向法”的顺序连接导线，即从电源的正极出发，沿着电流的方向按顺序依次把各元件连接起来，直至电源的负极；③进行检查，修正不规范的地方。
例1 图15-1是一种课间音乐定时播放装置的原理图，播放器（用符号
“ ”表示）在有电流通过时会播放音乐；定时开关到达设定时间可以
自动断开，使播放器播放音乐。为完善设计方案，小明认为还需要安装
两个开关，其中一个是可控制整个装置的开关 ，断开开关 可使指
示灯熄灭；另一个是开关 ，在遇到特殊情况时，即使没有到达设定
时间，也能通过操作 使播放器工作。为了符合以上要求，开关 应
安装在___（选填“ ”“ ”或“ ”）位置，开关 应安装在___（选填
“ ”“ ”或“ ”）位置；开关 处于______（选填“断开”或“闭合”）状态
时，即使没有到达设定时间，播放器也能工作。
图15-1
图15-2
[解析] 电路图可以转化为更规范的图15-2，由该
图可知，当定时开关闭合时，播放器被短接，播
放器中没有电流通过；当定时开关断开时，播放
器因所在电路连通而工作。由题意知，开关 控
制整个装置，故开关 应安装在干路上，即 位
置。若要求没有到达设定时间，也能通过操作开
关 使播放器工作，则定时开关所在支路应处于
断路状态，故 应在 位置，控制该支路，此时 处于断开状态，播
放器不再被短接，可以正常工作。
例1 图15-1是一种课间音乐定时播放装置的原理图，播放器（用符号
“ ”表示）在有电流通过时会播放音乐；定时开关到达设定时间可以
自动断开，使播放器播放音乐。为完善设计方案，小明认为还需要安装
两个开关，其中一个是可控制整个装置的开关 ，断开开关 可使指
示灯熄灭；另一个是开关 ，在遇到特殊情况时，即使没有到达设定
时间，也能通过操作 使播放器工作。为了符合以上要求，开关 应
安装在___（选填“ ”“ ”或“ ”）位置，开关 应安装在___（选填
”“ ”或“ ”）位置；开关 处于______（选填“断开”或“闭合”）状态
时，即使没有到达设定时间，播放器也能工作。
断开
针对训练
图15-3
1.图15-3是定时炸弹引爆装置的电路图，当有电流通
过起爆器时，起爆器会引爆炸药。起爆器起爆前定时
开关 是闭合的，当设定的起爆时间一到，定时开关
会自动断开。为使引爆装置停止工作，技术人员不
能实施的操作是( )
B
A.在 处剪断导线
B.在 处剪断导线
C.赶在起爆之前用导线连接 、 两处
D.赶在起爆之前用导线直接连接电源两极
重难点2 串联电路和并联电路
1.串联电路和并联电路的比较
串联电路 并联电路
图例
元件连接 用电器首尾顺次连接 用电器并列连接
串联电路 并联电路
电流路径 只有一条电流路径 （无分支） 有两条或多条电流路径
（有分支）
用电器的 工作情况 各用电器同时工作，相互影响 各支路上的用电器独立工
作，互不影响
开关的作用 控制整个电路，开关的位置改变，控制作用不变 干路开关控制整个电路，
支路开关只能控制其所在
的支路
续表
串联电路 并联电路
实例 开关和其控制的用电器， 一串小彩灯等 各个家庭用电器，各个路
灯等
电流规律
续表
2.串、并联电路的识别方法
定义 法 若用电器逐个顺次首尾相连，则该电路为串联电路。若用电器
“首首相接，尾尾相接”地连在电路中，此电路就是并联电路。其
中，“首”即电流流入用电器的那一端，“尾”即电流流出用电器的
那一端
拆除 法 ①串联电路：在电路中假设某点断路或去掉某个用电器，其他用
电器均停止工作
②并联电路：去掉任一支路上的用电器，其他支路上的用电器照
常工作，互不影响
电流 法 ①串联电路：电流从电源正极到电源负极无分支
②并联电路：电流从电源正极到电源负极有两条或两条以上的分
支
节点 法 在识别不规范电路图的过程中，不论导线有多长，只要导线间没
有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出
各用电器两端的公共点。在图15-4甲所示的电路中，由“节点法”
可知 、 、 可看作同一点，这点接在电源的正极上， 、
、 也可看作同一点，这点接在电源的负极上，即三个小灯泡
连接在公共点 、 之间，三个小灯泡是并联的，简化后的电路
如图15-4乙所示
续表
节点 法
图15-4
续表
例2 图15-5甲、乙所示的是两个配有盖子的木盒，电路部分的连接情况隐藏在木盒内。当闭合开关时，两个小灯泡都亮了；断开开关时，两个灯泡都熄灭。
图15-5
（1）在这个木盒内，除了导线外，有一个电路元件必不可少，它是
______。
（2）拆除图15-5甲中的导线 后，闭合开关，发现两个小灯泡都不亮，
则通过这个现象______（选填“能”或“不能”）断定这两个小灯泡是串联的。
（3）在检查电路连接无误的情况下，取下图15-5乙中的小灯泡 ，再
闭合开关，两个小灯泡都不亮，这个现象说明这两个小灯泡的连接方式
为______（选填“串联”或“并联”）。
图15-5
（1）在这个木盒内，除了导线外，有一个电路元件必不可少，它是
______。
电源
[解析] 闭合开关后两个小灯泡都亮了,说明在这个木盒内除了有导线，一定还有的电路元件是电源。
图15-5
（2）拆除图15-5甲中的导线 后，闭合开关，发现两个小灯泡都不亮，
则通过这个现象______（选填“能”或“不能”）断定这两个小灯泡是串联的。
不能
[解析] 图15-5甲中，若两个小灯泡并联，导线 和开关在干路上时，拆
除导线 ，再闭合开关，两个灯泡都不亮；若两个小灯泡串联，导线
和开关在电路中，拆除导线 ，再闭合开关，两个灯泡也不亮，所以不
能断定这两个小灯泡是串联的。
图15-5
（3）在检查电路连接无误的情况下，取下图15-5乙中的小灯泡 ，再
闭合开关，两个小灯泡都不亮，这个现象说明这两个小灯泡的连接方式
为______（选填“串联”或“并联”）。
串联
[解析] 取下图15-5乙中小灯泡 ，再闭合开关，两个小灯泡都不亮，
说明这两个小灯泡相互影响，即这两个小灯泡是串联的。
图15-5
针对训练
图15-6
2.（多选）根据图15-6所示的电路进行判断，下
列说法正确的是( )
A.若闭合 ， 接 ，则 、 串联
B.若闭合 ， 接 ，则 、 并联
C.若断开 ， 接 ，则 、 并联
D.若断开 ， 接 ，则 、 串联
【提示】 闭合， 接 时，导线直接将电源的正、负极相连，这样
会造成电源短路； 闭合， 接 时，电流从电源的正极流出，经开
关 后分成两支，一支通过 ，另一支通过 、 ，然后回到电源负
极，故 、 并联； 断开， 接 时，只有 接入电路中； 断
开， 接 时， 、 串联。
[答案] BD
图15-6
重难点3 简单电路故障分析
常见电路故障分为短路和断路两种。出现短路时，电路中有电流，被短接的用电器不工作；出现断路时，断路部分没有电流通过。
分析电路时，电流表在电路中可视为导线，有时根据各选项信息采用假设法分析较为快捷。
图15-7
例3 如图15-7所示，闭合开关后，两个电流表的
示数相同，则电路中出现的故障可能是( )
A.灯泡 被短接 B.灯泡 处出现断路
C.灯泡 被短接 D.灯泡 处出现断路
[解析] 由图15-7可知，灯泡 和 并联，电流表A测干路电流，电流
表 测灯泡 所在支路的电流。根据并联电路电流特点“干路上的电流
等于各支路电流之和”可知，在正常情况下，干路上的电流表示数应大
于支路上的电流表示数，而实际上两个电流表的示数相等，说明灯泡
所在支路中没有电流通过。若 被短接，则电源被短路，故出现的故
障可能是灯泡 处断路。
[答案] D
图15-7
针对训练
图15-8
3.在图15-8所示的电路中，闭合开关时，发现电流
表的指针没有偏转。某同学拿一根导线去查找电
路故障，他将导线分别接在 、 、 两端
时，电流表的指针均没有发生偏转；而将导线接
在 两端时，发现电流表的指针发生了偏转。由
此可知电路故障可能是( )
B
A. 点断路 B. 处断路 C.电流表被短接 D. 处断路