第3课时《数的认识—分数与百分数》-小升初数学第一轮总复习讲练专题讲义课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
小升初第一轮总复习讲练专题
　第3课时：分数和百分数
专题一：数的认识
复习提纲
经典案例
考点1：分数的意义
【例1】
把一根5m长的铁丝平均分成8份，每份占这根铁丝 ,每份是 m。
【解析】把单位“1”(5m)平均分成8份，其中的一份可用表示 。分数的意义还表示a除
以b(b≠0)的商，即 ,5m平均分成8份，则 (m)，每份是 m。
【解答】
经典案例
考点1：分数的意义
【解答】
强化训练1：
1. 的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。
2. 把5kg水果平均分成6份，每份是这些水果的 ,每份是 kg，每份是1kg的 。
1. 4
2.
经典案例
考点2：分数的基本性质
【解答】 33 3
【例2】 的分子加上6,要使分数的大小不变，分母应加上（ ）； 的分母加上18,要使分数大小不变，分子应乘( )。
【解析】此题要根据分数的基本性质来解答， 的分子加上6后，分子为8,相当于分子扩大4倍。要使分数的大小不变，分母也要扩大4倍。同理， 的分母加上18后，相当于扩大了3倍，要使分数的大小不变，分子也应扩大3倍。
经典案例
考点2：分数的基本性质
【解答】
强化训练2：
3 25
1. 的分子加上4,要使这个分数的大小不变，分母应乘( )。
2.把 的分母乘6,要使分数的大小不变，分子应增加( )。
经典案例
考点3：小数、分数、百分数的互化及大小比较
【解析】本题中既有分数和百分数，又有小数和整数，属于各种形式的数混合在一起比较大小的题目。一般的方法是先将分数和百分数都化为小数，除不尽的在小数点后面多写几位，是循环小数的多写几个循环节，再进行比较。
【例3】比较下列各数的大小，并用“<”连接各数。
73% 0.77 7.3% 1
【解答】7.3% < 73% < < 0.77 < < 1 <
经典案例
考点3：小数、分数、百分数的互化及大小比较
1.把下面的表格填写完整。
强化训练3：
分数
小数 0.68
百分数 24%
3.把下面各数按照从大到小的顺序排列起来。
0.7 85% 75%
【解答】
1. 0.28 0.24 0.4 28% 68% 40%
2. 48 6 0.75 75
3. 85% > > > 75% > 0.75
【解答】
实战演练
重点题型解答
【解答】 1.B 2.A 3.D 4.B
实战演练
重点题型解答
【解答】
实战演练
重点题型解答
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