第6课时《图形与几何—图形与位置》-小升初数学第一轮总复习讲练专题讲义课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
小升初第一轮总复习讲练专题
　第6课时：图形与位置
专题六：图形与几何
复习提纲
经典案例
考点1：观察物体
【例1】观察右图，从左面看到的图形是( ),从上面看到的图形是( )。
【解析】(此题考查对立体组合图形的观察。观察图形可知，从左面看到的图形是两层：下层有2个正方形，上层的1个正方形靠左边；从上面看到的图形是两层：上层有3个正方形，下层的1个正方形靠右边。
【解答】如下图
经典案例
考点1：观察物体
强化训练1：
1.一个立体图形,从上面看是图1,从正面和左面看都
是图2。搭这样的立体图形需要( )个小正方体。
A.4 B.5 C.6 D.7
2.搭积木游戏。
(1)搭的这组积木，从正面看是( )。
(2)搭的这组积木，从左面看是( )。
【解答】 1. B 2.(1) C (2)D
经典案例
考点2：方向和距离
【例2】根据下面的描述，在平面图上标出公园内各场所所在的位置。
(1)猴山在假山的北偏东40°方向200m处。
(2)鸟语林在假山的北偏西45°方向150m处。
(3)盆景园在假山的南偏西60°方向250m处。
(4)枫林在假山的南偏东30°方向100m处。
【解析】猴山在假山的北偏东40°方向200m处，是以假山为观测点，要确定猴山的位置，先用量角器以假山的位置为角的顶点，从北往东度量40°,画出相应的线，从而确定猴山的方向。再根据每一段的长度表示50m,那么200m就有这样的4段，在图上从假山沿所确定的方向画出这样的4段，点上一个点表示猴山的位置。
用同样的方法，先确定方向，再确定距离，就可以确定鸟语林、盆景园和枫林的位置。
【解答】如右图
经典案例
考点2：方向和距离
强化训练2：
【解答】(1)东 南 20° 70
(2)北 西 45° 180
(3)北 东 60° 140
1.如图，以学校为观测点，完成下面各题。
(1)小丽家在学校( )偏( )( )方向，距离学校( )m处。
(2)小红家在学校( )偏( )( )方向，距离学校( )m处。
(3)小明家在学校( )偏( )( )方向，距离学校( )m处。
经典案例
考点2：方向和距离
强化训练2：
【解答】(1)东 南 30° 40
(2)略
2.填一填，画一画。
(1)为与新冠病毒竞速，某市火速建设了甲、乙两家医院，以集中收治患者，根据位置示意图，甲医院位于乙医院( )偏( )( )°方向( )km处。
(2)乙医院的建成大大缓解了位于乙医院北偏东50°方向25km处的丙医院的就诊压力，请在图中画出丙医院的位置。
经典案例
考点3：用数对表示位置
【例3】下面是某小区的平面图。
(1)用数对表示下面场所的位置。
花园( )，幼儿园( )，
医院( )，活动中心( )
(2)刘阿姨从花园到医院，要先向( )走( )格，再向( )走( )格。
【解答】(1)5,4 3,6 1,2 8,5 (2)南 2 西 4
【解析】数对的两个数中第一个表示列，第二个表示行，用数对标明位置时应先找准场所对应的列是第几列，再找准对应的行是第几行。同样，给定位置标出场所也是先找到对应的列，再找到对应的行，横线和竖线相交的地方就是场所所在的位置。
经典案例
考点3：用数对表示位置
1.下面是某动物园的平面图。
(1)大象馆所在的位置用数对( )表示。
(2)从大象馆向北走2格是猴馆，用数对表
示为( )。
(3)熊猫馆的位置在(11,5),从熊猫馆出来，
先向( )走( )格，再向( )走( )格到海洋馆。
强化训练3：
【解答】(1)5,3 (2)5,5 (3)西 2 南 3
经典案例
考点3：用数对表示位置
2.下图是小明家周围的地图。
(1)邮局所在的位置可以用数对(2,2)表示，
把其他建筑的位置用数对表示出来。
(2)周五，小明的活动路线是(1,1)→(2,3)
→(3,4)→(4,3)→(2,2)→(1,1),他这一天去了哪些地方
强化训练3：
【解答】
(1)小明家（1,1） 学校（2,3） 超市（3,4） 公园（4,3） 粮店（4,2） (2)学校 超市 公园 邮局
经典案例
考点4：简单的路线图
【例4】下面是某地4路公共汽车行车路线图。
(1)4 路公共汽车从火车站出发，向东偏( )( )°的方向行( )km 到达邮局，再向( )行( )km到达广场。
(2)由广场向东偏( )( )°的方向行( )km到达公园，再向( )行( )km到达少年宫。
(3)说一说4路公共汽车从体育馆到火车站的行车路线。
【解答】(1)南 50 1 东 2.7
(2)北 50 0.8 东 0.7
(3)答：从体育馆出发向北偏西50°的方向行1.1km到达少年宫，再向西行0.7km到达公园，再向南偏西40°的方向行0.8km到达广场，然后向西行2.7km到达邮局，最后向北偏西40°的方向行1km到达火车站。
【解析】此题是一道实际应用题，目的是让学生通过路线图把所学的有关八个方位的知识与生活实际相结合，体会数学与日常生活的联系。由4路公共汽车的行车路线我们可以知道从火车站到体育馆的行车路线，也可以知道从体育馆到火车站的行车路线。
经典案例
考点4：简单的路线图
请你根据下面的路线图，说说小丽每天放学回家的行走路线。
强化训练4：
【解答】(1)小丽向东偏西20°方向走200米到书店，继续向东走300米到银行，继续向北走150米到公园，继续向东走250米到超市，然后向东偏南35°方向走300米即可到家。
实战演练
重点题型解答
【解答】1.北 南 西 东 2.西 北 南 3.上 左
4. 3 4 5.(20,10) 12 16
一、填空
1.平面图上的方向一般是按上( )、下 ( )、左( )、右( )来确定的。
2.早晨，当你面对太阳时，你的后面是( )面，你的左面是( )面，你的右面是( )面。
3.立体图形 ,从( )面看到的是 ，从( )面看到的是 。
4.欢欢和甜甜在同一间教室上课，欢欢的座位在第2列第3行，用(2,3)表示。甜甜的位置用(3,4)表示，则甜甜在该教室的位置为第( )列第( )行。
5.如果电影票上的“6排15号”用数对表示为(6,15),那么“20排10号”可以用数对表示为( , );数对(12,16)表示为“( )排( )号”。
实战演练
重点题型解答
6.观察下图回答问题。
(1)从正面看是图a的立体图形有( )。
(2)从左面看是图b的立体图形有( )。
(3)从上面看是图c的立体图形有( )。
7.以学校为观测点，小明家在学校的北偏东30°方向上，距离学校500m,以小明家为观测点，学校在小明家( )偏( )( )°的方向上。
【解答】6.(1)①② (2)②③④ (3)③④ 7.南 西 30
实战演练
重点题型解答
8.下面是某市1路公交车的部分行驶路线。(图中小正方形边长为200 m)
(1)在图中用数对表示各站点的位置。
(2)1路公交车从起点向( )行驶( )m,
再向( )行驶( )m,最后向( )行驶
( )m到西门；从西门向( )行驶( )m,
再向( )行驶( )m,最后向( )行驶( )m到医院；从医院向( )行驶( )m,再向( )行驶( )m到商厦。
【解答】(1)略 (2)北 200 东 600 北 200 东 200 北 400 东 200 东 600 北 400
实战演练
重点题型解答
【解答】 1.B 2.B 3.B 4.C
二、选择
1.电影院在超市的东南方向，那么超市就 在电影院的( )方向。
A.东北 B.西北 C.西南 D.东南
2.给立体图形 再添上一个小正方体，且从左面看到的形状不变，添法正确的是( )。
3.如下图，如果将△ABC向左平移2格，则点A
的对应点A 的位置用数对表示为( )。
A.(5,1) B.(1,1) C.(7,7) D.(3,3)
4.如果点A用数对表示为(1,5),点B用数对表示为(1,1),点C用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是( )三角形。
A.锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰
实战演练
重点题型解答
三、解决问题。
1.(1)根据下面的路线图，说一说在小明家、学校、超市之间往返时所走的方向和路程，回答下列问题。
(2)小明从家到超市，再去学校，最后回到家，他的平均速度是多少
【解答】
1.(1)西偏北35° 1000m 正南 600m 正东 800m
(2)(1000+600+800)÷(12+5+7)=100(米/分)
答：他的平均速度是100米/分。
实战演练
重点题型解答
2.如下图，在一次春游活动中，甲、乙两组都在9:00从点A出发，各自按图中的路线步行到自己的活动点。甲组9:40到达
活动点，乙组9:45到达活动点。
(1)两组的步行速度各是多少
(2)写出乙组从点A出发所走的路线。
【解答】
(1)甲组：9:40-9:00=40（分）= (时) (千米/时)
乙组：9:45-9:00=45（分）= (时) (千米/时)
答：甲组的步行速度是9千米/时，乙组的步行速度是9.6千米/时。
(2)答：先向正西走2km,然后向东偏北60°方向走5.2km到达活动点。
6÷
（2+5.2）÷
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