-统编版五四制四年级语文下册同步精品课堂系列语文园地八（教学课件）

(共43张PPT)
语文园地八
2.学习词句段运用
1.学习交流平台
3.学习书写提示
4.学习日积月累
学习任务一
学习交流平台
读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。
交流平台
交流平台
交流平台
在《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》这几篇课文中，你觉得最奇妙的地方是什么？
①有了宝葫芦，要什么有什么，太奇妙了。
②巨人的态度变化了，花园里的景象也就跟着变化了。
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③巨人的花园里一派冬天的景象，但当他把小男孩抱起来放到树枝上，整个春天跟着都来了，真不可思议。
④海底树木的枝干和叶子非常柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。
交流平台
童话中往往有着鲜明的人物形象——王葆、巨人、小公主，哪一个人物给你留下的印象最深？
①王葆是一个普通的学生，他想拥有一个无所不能的宝葫芦，可以看出他有强烈的好奇心，喜欢幻想。
②巨人被唤醒后，变得非常和善、无私，懂得尊重孩子。
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③小公主最大的乐趣是听关于人类世界的故事，她的老祖母不得不把自己所知道的关于船只和城市、人类和动物的知识全都讲给她听。
交流平台
阅读童话给自己带来了哪些收获？
交流平台
童话里充满奇妙的想象，里面有善良美丽的公主、恶毒丑陋的巫婆等，每一个人物都给我留下了深刻的印象。故事里那一个又一个美好的心灵，让我看到了人性的善良、勇敢和美好；那一个又一个神奇的魔法，让我在想象的奇妙世界里遨游。
交流平台
阅读童话不仅可以丰富我们的想象力，还可以调节我们的心情。那些可爱的精灵、仙女、有生命的花草树木和日月星辰，可以让我们暂时忘记很多不开心的事，给心灵留下一片纯净的空间。
交流平台
此外，很多童话都善于通过一些简单的故事，让我们体会到人物的真善美，告诉我们一些做人的道理。
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美丽善良的白雪公主受继母的嫉妒而被继母多次置于死地，最后在七个小矮人和王子的帮助下获得新生。
在你读过的童话中，那些人物给你留下了深刻印象？
交流平台
学习任务二
学习词句段运用
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
●读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。




两组词语意思相近，但表达的效果不同。
词句段运用
慰藉：不仅有安慰的意思，还带有一种典雅的韵味。
多用于书面语。
安慰：使心情舒适。
口语和书面语中都用。
词句段运用
这个字怎么写？我忘记了。
任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。




忘记
口语和书面语中都用。
忘怀：不仅有忘记的意思，还有怀念、想念的意思，表达的情感色彩更浓。
多用于书面语。
词句段运用
既然词语表达的意思相近，这两组句子中的加点词语是否可以互换呢？
词句段运用
虽然意思相近，但表达效果不同：“慰”“忘怀”表达出一种情绪状态。
应根据具体语境选择恰当的表达。
词句段运用
根据语境，选择词语。
1.丈夫去世多年，孩子成了她精神上的（安慰 慰藉）。
√
2.故乡的一草一木，都使老人难以（忘怀 忘记）。
√
词句段运用
●想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。
词句段运用
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
把冬天的自然现象当成人来写。
覆盖
涂成
裹着皮衣
词句段运用
冬天，黑熊躲进自己的的洞里。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
抓住三种典型动物描写冬天。
紫貂
黑熊
松鼠
词句段运用
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
直接描写，抓住典型事物表现冬天特点。
寒风
白雪
词句段运用
我们学过的课文中，有很多都运用了拟人手法，你印象深刻的有哪些？一起来交流吧！
春——
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
词句段运用
夏——
夏天是万物迅速生长的季节。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
词句段运用
秋——
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄色的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，红色的枫叶像一枚枚邮票；它把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。
词句段运用
照样子，说一说夏天的样子吧！
夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在树下谈话乘凉，一旁的小朋友拿着西瓜美美地吃着。
词句段运用
学习任务三
学习书写提示
◎竖写时，要自右向左书写。
◎字距要均匀。
◎上下字要对齐。
◎注意作者名字的位置，使格式更美观。
做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。
书写提示
①首先，准备几张色卡纸，在纸上画出自己喜欢的形状，可以是树叶形，可以是长方形，可以是心形，也可以是其他自己喜欢的形状,再用剪刀剪下来。
书写提示
②然后在书签的顶端打上孔，系上丝带、绳子等。
③最后，在书签上写一句喜欢的格言。
书写提示
作品展示
学习任务四
学习日积月累
◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
这句话的意思是：少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再发奋读书就太迟了。
日积月累
◎一日读书一日功，一日不读十日空。
这句话的意思是：读一天书就下一天的功夫，有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢掉十天读书的收获。强调读书是一个连续的过程，天天都要学习。
日积月累
◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
这句话的意思是：学习不怕晚，只要努力就会有进步。
日积月累
◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这句话的意思是：如果想要博览群书、学识丰富，勤奋是唯一的途径；如果想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度是前行的关键。此句旨在鼓励人们多读书、不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。
日积月累
演练台：
状状总觉得自己基础差，对学习没有信心，你想用哪句名言来劝他呢？
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
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日积月累
素材库（关于勤学的名言）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学诗》
少壮不努力，老大徒伤悲。
——《乐府诗集·长歌行》
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
日积月累
下节课再见